我这样教略读课文——对《猴王出世》一课的教学思考

略读课文该怎么教？一节课才40分钟,什么可以略,什么不能略？在学生没有学习准备的赛课活动上,如何教好略读课文？这一直是我备《猴王出世》一课时思考的问题。     

如何撰写语文课教后小结

教后小结是在教师上完一节课后随时进行教学反思,精心总结的教后感。教师及时地进行教学反思总结,有利于进一步充实自己,优化教学,使教师教学水平得以不断提高。那么如何写好教后小结呢？     

如何上好一节课

上课是教师的一项本职工作,如何才能上好一节课呢？在教学中又应该注意哪些问题呢？主要从教师怎样教这个角度来阐述一些观点。总之,贯彻新课改理念是当前教育教学始终遵循的基本原则。     

每课三问:语文阅读教学有效的保证

正谈到语文课的效率,很多人会付之一笑,这笑里可谓饱含深意。如何保证课堂教学的效率,本人以为:离不开"每课三问"。这儿的"每课"是指每一节课,而非每一篇课文。第一问:我们要到哪里去?即这一节课我的教学目标是什么?如何确定一节课的教学目标?1.依据学情。依据学生学情,教学目标大概分这样几个层次:必须教的,可以教的,可能教的。学生会的不教,教了也不会的不教。只有学生不会的,必须要通过教师的教(或帮助)才能掌握     

从教师视角分析如何创造有效课堂

上课是一门艺术。课堂是一个很神圣的地方,因而如何驾驭好一节课堂是一个合格教师必须掌握的基本技巧。教师想在教法上有所创新,但是受到大纲,学校规定的制约因此往往不能按照计划实施。教师在课堂中的角色究竟占有多大的比重？在课堂中究竟学生是主体还是教师？作为被传统教学法教出来的学生,成为教师后应该如何教学生？按照传统教学法还是另辟蹊径？在中国这种应试背景下行得通吗？该文主要依据笔者的教学经历结合Van Lier的理论从教师角度进行简略的阐述。     

浅谈写教后记

1教后记的着笔内容 教后记就是教过一节课后,教师对教学设计和实施情况进行的反思,对成败得失等经验教训所作的记录。写教后记是教师课堂教学信息反馈的一种好形式。如何写？没有固定的模式。一般来说,在教师对上节课作全面回顾、体味和搜集了学生住处反馈之后,可以从以下几个方面着笔。     

语文教学中的提问艺术

在课堂教学中,知识是海洋,问题是浪花。一节课是上得波澜壮阔,还是风平浪静,关键在于老师的启发教育。现代教育家叶圣陶说过：＂教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。＂如何诱导？他认为一要提问,二要指点。课堂提问是一种技巧,     

语文教学中的提问艺术

在课堂教学中,知识是海洋,问题是浪花。一节课是上得波澜壮阔,还是风平浪静,关键在于老师的启发教育。现代教育家叶圣陶说过：＂教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。＂如何诱导？他认为一要提问,二要指点。课堂提问是一种技巧,     

怎样评价一节课——兼谈“哪个宝宝好”一组教案

要正确评价一节课,首先必须有正确的教学质量观。传统的教学质量观多从教师的“教”上看,而少从幼儿实际的“学”上看。应该说幼儿实际学的质量是教师教的质量的真正体现。评价一节课,既要看幼儿掌握知识多少,更要看这节课是如何发展幼儿创造性     

从课程目标到课时目标的分解

《普通高中物理课程标准》中的课程目标无法具体指导一节课的教学活动，所以必须分解为具体的课时目标，而课时目标的具体化可以按照“学生能做什么？老师怎么教？如何测量”的途径再分解，这样可以有效发挥教学目标的定向、调节和激励作用。     

让习题评讲课也高效起来

一、教学案例 前两周,我听了一节政治课、一节物理课,碰巧这两节课都在评讲习题。虽然一节课属于文科类、一节课属于理科类,看似有较大的差异,但在评讲习题时也有值得相互借鉴之处。作为听课者,我会从学生和教师的两个角度去思考、审视整个课堂的教学过程,学生“听得懂吗？效果如何？”,教师“有什么收获？如何评课？”。     

提炼问题 理性分析 整体设计——对“数学归纳法”评课中问题的反思

2013年3月28日,合肥市第八中学青年教师孙媛媛面向全市高二数学教师上了一节市级公开课,上课的内容是人教A版《选修2—2》“数学归纳法”（第1课时）．在评课结束后,笔者对评课中有分歧的问题进行了梳理和提炼．大家集中对四个问题的把握上存在不同的观点,各执道理．那么如何理解这四个问题呢？从一节课的整体来看,又该如何处理？笔者暑期得暇,欣然提笔．     

例谈初中数学教学的有效设计

有效教学是每一位教师每一天、每一节课所追求的目标．当我们每一次走进教室时,都会想这堂课我要教什么？学生要学会什么？课堂是进行有效教学的主阵地,作为教师,在课堂教学中,如何高效利用45分钟,促使学生获得最大学习效益,是我们每一位教师共同追求的目标．下面是笔者根据自己的体会,针对如何提高初中数学课堂教学有效性谈的几点思考．     

如何突破时刻认识中的难点

如何突破时刻认识中的难点○肖鉴铿（南昌师范学校）在“时、分的认识”一节课中,重点是教学生认识钟面时刻,并会读会写。但怎样突破其中的难点,使教学收到良好的效果呢？这是一个值得研究的问题。要突破难点,首先要知道难点在哪里？课本上先出现钟面的构造,给出“１...     

提高语文课教学效率的尝试

语文教学改革正全面展开，常言说，教无定法，但是，有好法，教要得法。如何把一节课上得最好，是每一位教师最关心的。任何一位教师都想在有限的一节课中，尽可能地让学生多掌握一些知识，想尽一切办法提高课堂教学效率。在引入竞争机制的今天，提高课堂教学效率尤为重要。     

抓关键词 长文短教──《草船借箭》教学设想

《草船借箭》是《三国演义》中的精彩片断之一。课文较长,长文如何短教,使学生在一节课里既能深入理解课文内容,又受到语言训练,是一个比较棘手的问题。教学这将课文可根据课文特点,抓住关键词,将课文内容进行“优化组合”从而达到长文短教的目的。一、抓住关担词,教学重点段1．课文中有哪些人物？你最喜欢谁？喜欢他的哪一点？找出课文中的一个词来回答。（神机妙其成中用什么具体事例来体现诸葛亮的神机妙算？（草船借箭）哪一段最能表现诸葛亮的神机妙算？（课文第三段）2读第三段思考回答下列问题。（l）诸葛亮首先算到了什么？…     

怎样上好一堂语文课

教师的工作其实是由许多节课串联而成的,虽然不足每节课都要求很精彩,但每一节课都必须要具有有效性,这样才能促进大多数学生的提高,个别学生有所得。所以,每一节课都应该认真地去备课,有效地去实施,及时地去反思。那么,如何上好一节课呢？我认为有以下几点值得注意：     

谈小学英语课堂教学的有效性

小学英语作为一门课程,有着其课堂的特殊性。目前在小学英语课堂教学暴露出一个非常突出的问题,那就是＂教师教得辛苦,学生学得痛苦＂。因为小学生接触英语的机会不多,而课堂教学是小学英语教学的主要途径,是全面实施素质教育的主要渠道。如何提高课堂效率,真正把素质教育落实到课堂教学呢？毫无疑问,课堂设计是关键。要想上好一节课,我认为要注意以下几个方面：     

抓关键词,长文短教——《草船借箭》教学设想

草船借箭》是《三国演义》中的精彩片断之一。课文较长,长文如何短教,使学生在一节课里既能深入理解课文内容,又受到语言训练,是一个比较棘手的问题。教学这篇课文可根据课文特点,抓住关键词,将课文内容进行“优化组合”,从而达到长文短教的目的。一、抓住关键词,教学重点段。１．课文中有哪些人物？你最喜欢谁？喜欢他的哪一点？找出课文中一个词来回答。（神机妙算）文中用什么具体事例来体现诸葛亮的神机妙算？（草船借箭）哪一段最能表现诸葛亮的神机妙算？（课文第三段）２．读第三段思考回答下列问题。（１）诸葛亮首先算到了…     

施爱——成功教学的起点

要成功地上好每一节课,教好所任学科,提高该学科的教学质量,起点是什么？这是在教学研究中必须认真对待和深入研究的重要课题。