搭建展示职教风采的舞台——记2005年辽宁省中等职业学校教师学生专业技能大赛

加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，加强双师型教师队伍建设，是发展职业教育的两个关键点。从去年开始省政府批准由省教育厅，财政厅等多家部门联合举办中等职业学校学生和教师的技能大赛，在全省掀起了练技术，比技能的热潮，并涌现出了很多能工巧匠，展示了新时代职教师生的风采。本栏目将陆续推出在大赛中表现突出的个人和单位，从一个侧面反映我省职教改革与发展的成就，营造“劳工神圣”的社会氛围。[编者按]     

全国“武状元”：广东职教“骄子”风景线

6月27-30日,2009年全国职业院校技能大赛在天津举行。在本次大赛中,广东中职代表队有16人获得一等奖,他们是本次全国技能大赛的“武状元”,是广东职教的“骄子”。他们,给自己的青春画上了一道亮丽的风景线。     

“职教高考”背景下中职人才培养的困境与对策

随着“职教高考”的提出,中职人才培养目标需要从“岗位化”逐渐转向“行业化”.中职人才培养面临着培养目标分歧、公共基础课程与专业课程实施冲突、职业认同与自我发展掣肘的难题.结合中职教育的教育性与职业性,中职人才培养可以从加强与区域内高校及企业的合作、组建以职业为核心的师资力量、构建横纵贯通的育人体系三个方面进行革新,以应对“职教高考”带来的挑战.     

以“文明风采”大赛为支点改革《flash动画制作》课程教学

《flash动画制作》是一门理论与实践性比较强的课程。在全面推进职业教育课改的大背景下,可以尝试以"文明风采"大赛为支点改革《flash动画制作》课程教学,以大赛动漫设计类项目为载体,以企业实际动画短片制作流程为导向,整合教学资源,实施"理实一体,赛训结合"的教学模式。通过有效的教学改革,既提升了学生的职业技能,又培养了学生的创新能力及团队协作能力。     

职教德育去“空洞化”

长期以来,当人们将技能视为职教培养质量硬性指标的时候,德育工作却因其软性而变得有些空洞。职教德育去空洞化,不只是德育工作的方法问题,也是职业教育应有之义,而这样的改变正在发生。作为教育发展纲领性文件,《教育规划纲要》明确提出:职业教育要面向人人、面     

以“五性”繁荣全国职业院校技能大赛

全国职业院校技能大赛的影响力与日俱增,成为职业教育的一件大事。要保持大赛的吸引力,繁荣大赛和发展大赛,通过大赛促进职业教育的改革与创新,提高职业教育的质量,就要重视大赛的公平性、工艺性、引导性、稳定性、覆盖性。     

加大职业技能人才培养力度积极扶持职教基地建设——基于湘潭职业技能人才培养的思考

要把湘潭打造成＂全国一流的职业技能人才培养基地＂及＂湖南先进制造业中心,湘中南现代物流中心,长株潭旅游休闲中心＂,这将需要大量的职业技能人才。然而,湘潭在职业技能人才培养方面却存在着一些问题与不足,这严重阻碍了湘潭经济社会的发展。     

职教校企合作:学习向企业“看齐”界限在何处

在职业教育越来越"走近"企业的今天,有个问题也许需要引起思考——职业学校与企业的界限在哪里?在天津全国职业院校技能大赛期间,笔者就此采访了职教专家和企业界人士。大赛让职业教育变得更"职业"     

以技能大赛为抓手 努力打造职教品牌

多年来,潍坊市围绕主导产业、新兴产业的发展,主动适应"三区"建设要求,以抓好职业技能大赛为抓手,建立健全职业技能大赛运行和激励机制,积极建设省内一流、国内先进的职业技能竞赛基地,努力打造一批在全省乃至全国具有明显竞争优势的特色品牌专业,树立潍坊职业教育品牌     

职教集团模式下大学生职业技能大赛的实践探索

中国现代畜牧业职教集团通过完善大赛组织与管理体系、科学设置赛项要素与参赛环节等手段,成功举办全国大学生动物防疫职业技能大赛,增进了集团内成员的深度合作和资源共享,促进现代畜牧兽医人才培养方式改革,提升人才培养质量。     

构建现代职教体系“立交桥”人才培养模式研究

自"十一五"规划纲要实施以来,我国职业教育体系不断完善,办学模式不断创新,但相对普通教育而言,其人才培养体系还不够完善。据此,提出构建现代职教"立交桥"人才培养模式,旨在促进我国普通教育与职业教育、学历教育与非学历教育的协调发展,提升职业教育的办学质量和效率,推进职业教育的可持续发展,为我国经济发展提供技术性人才保障。     

实行半工半读增强职教发展活力

半工半读是建立在校企合作基础上、化解学生教育成本负担、提高技能人才培养质量的有效方式,是国家提倡并大力推广的一种职业教育模式。这种模式,“学校与企业等用人单位合作培养学生,学生通过工学交替完成学业,     

立体几何中“角”的风采展示

纵观近5年的立体几何高考题，以全国（Ⅰ）卷为例，求异面直线所成角考查了4次，二面角的内容更是重点，每年出题都有涉及．线面所成角考查了3次．有关角的考查几乎占据立体几何问题的1/2，由此可见在立体几何的学习中，有关角的学习非常重要．     

面向“三农”办职教 办好职教促“三农”

目前，我国农村人口众多，农民负担重，城乡收入差距逐年增大。就我省来说，城镇化水平低，农民的比重大，工业也不够发达。因此，调整产业结构，促进现代农业发展，促进农村富余劳动力转移，是我省农业发展的基本思路和方向。这对我省职业院校来说，既是机遇，也是挑战，职业院校要想获得发展，就必须认清形势，服务“三农”，在促进农村经济发展的同时求得自身的可持续发展。     

“苏派”职教之我见

<正>这次有幸参加第六届"苏派职教"高层论坛,很受启发,很有收获。打出"苏派"的旗帜,充分显示了江苏同仁们敢为人先的精气、职教改革的底气和干事创业的大气。一、苏派职教高层论坛的举办具有"工匠"精神"工匠精神"表现为两点:责任感和精致性。在责任感方面,江苏省敢于担当,自发组织了这样     

挥师刺桐摆龙门 策马职教赛技能——直击2009年福建省职业院校技能大赛

八闽春来早,花开又一年。由福建省教育厅、劳动和社会保障厅、总工会、团省委、泉州市人民政府共同主办的2009年福建省职业院校技能大赛于4月9日－12日在泉州市举办。这是我省为深入贯彻党的十七大精神,落实科学发展观,大力发展职业教育的一次盛会。大赛展示改革开放30年来福建职业教育从弱到强,从小到大的新局面,展示福建职业教育办学成果,营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围,努力实现职业教育又好又快发展,加快培养海峡西岸经济区建设需要的高素质技能型人才。     

山水之间 红梅绽放——十字绣的“职教春天”正在变成现实

2006年11月15日,温家宝总理又召集有关专家座谈职业教育,职业教育被列入中南海的议事日程。这个消息让所有的职业教育工作者振奋和自豪。曾几何时,职业教育似乎是二流教育:学习好的学生不会上职校,家境好的学生也不会选择职校。很多职业院校学生这样形容自己的未来:灰色。2006年,这一切都悄悄发生了变化。2006年4月23日,温家宝总理到重庆第二财贸学校视察。这之后,令职业教育工作者振奋的消息接踵而来。“十一五”期间,中央财政计划投入140亿元发展职业教育。而围绕贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,全党全社会对职业教育的认识和重视程度也越来越高,职业教育的环境得到优化。2006年职业院校招生约750万,高职院校数、招生数和在校生数已经占高等教育的“半壁江山”。就在2006年4月23日,温家宝总理视察重庆第二财贸学校时,学生孔婷婷把用两天时间制成的一幅十字绣送给了他。简单的布料上春意盎然,山水之间红梅绽放。这十字绣的名字是“职教的春天”。时间推移到2007年,一个职教生制作的十字绣上的“职教春天”正在变成现实。     

播洒文明之风 展示公交风采——记全国“青年文明号”集体鞍山公交216路线

犹如流动的家园，好似温馨的港湾，播洒文明之风．尽展公交人的风采.     

浙江省举行“新生代”课堂教学风采展示活动

为了促进青年教师的专业发展,搭建青年教师快速成长的舞台,浙江省教研室于4月14日至16日在文化名城金华市举行了2008浙江省小学语文“新生代”教师教学风采展示活动暨低年级教学研讨会。     

基于“工作坊”式的英语师范专业职教师资培养研究

针对目前传统英语教学模式无法向社会输送高水平授课型职教师资的问题,探讨了英语师范专业传统英语教学单一性的缺点和"工作坊"式英语教学模式的优点,提出了在我校英语师范专业运用新型"工作坊"式教学模式培养英语职教师资的具体实施措施。