中考议论文阅读整体备考方案

一、考点解读 《语文课程标准》规定“阅读简单的议论文,区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等）,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。”     

中考议论文阅读考点透视与命题趋势

《语文课程标准》的目标要求中提出：“阅读简单的议论文,区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等）,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。”在这一思想的指导下,中考语文试题中议论文的命题受到重视,近几年来全国各地考查课外议论文阅读比例达65％。考查的内容除议论文的文体阅读能力外,更注重学生综合阅读理解能力的考查。     

（三）议论文阅读

2004年全国各地中考语文试题中的议论文阅读题，体现了命题老师落实《大纲》和《课程标准》的精神，研究新的考试改革理念的积极意识，融人了他们的智慧和创造性劳动，同时也反映了议论文教学的最新成果。     

议论文阅读

议论文有它自己的文体特点．准确了解并把握是答好题的关键。议论文有关文体知识.     

议论文阅读热点精讲精练．

【热点概括】 主题词：非常六十一（探究） 一、六“巨头”联合“主演”近年来，中考议论文阅读命题仍然以课外文字材料为主，命题材料大多涉及备受关注的社会生活问题，蕴涵丰富的人文精神，考查学生的情感态度和价值观，考查对文章整体内容的感知、理解和领悟能力。考查的主要内容，集中在辨析论点、掌握论据、分析论证方法、品析语言特点、分析结构特色、评点写作手法六个方面。探究特色，更是极为鲜明。     

议论文阅读

【聚焦考点】 “课标”对议论类文本阅读的要求是：能阅读简单的议论文,区分观点和材料,发现观点和材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。考点主要包括：正确提取、归纳论点;概括、分析、补充论据;辨识、分析论证方法;品析议论文语言的准确性、严密性或生动性;分析关键词句的含义及作用;分析、概括文或段的内容,理解论证的思路;联系生活实际,对文中的观点和材料发表见解或主张。     

议论文阅读

2003年各地中考语文试题中的议论文阅读题，体现了命题老师落实大纲精神，研究新课程标准的考试改革理念，融入了他们的智慧和创造性劳动，同时也反映了议论文教学的最新成果。     

浅议个性化阅读

本说明了个性化阅读的内涵：即自主性、创造性、体验性、批判性，并论述了如何进行个性化阅读教学的问题。     

议论文阅读

《语课程标准》对议论阅读的考查要求是：理清章思路，理解主要内容。阅读简单的议论，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并能通过自己的思考作出判断。     

议论文阅读

①在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法密切相关。因此，中学生应当特别重视学习方法，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。     

议论文阅读

【备考指要】1．体知识点：议论就是发表自己观点、看法、主张的章。有论点、论据、论证三个要素。论点是作对所要论述的问题的看法和主张，是议论的灵魂。     

中考议论文阅读考查趋势

总的来说.近年议论文阅读的考查.以对所选议论文内容的阅读理解为根本.尽可能减少对议论文知识的考查.即使有这样的题目.也会以灵活的形式出现.如考查对论点、论据的了解.不是直接考查.而是以补写论点或补充论据的形式考查.即变知识性考查为思维、能力的考查.从具体的考点考查来说,考生应该注意以下几个考查重点:     

借你一双慧眼——2010年中考议论文阅读复习指导及精练

【课标导航】 《语文课程标准》对议论文阅读有明确的定位：正确理解、提取、概括文章的中心论点：区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等）,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考作出判断;概括论据和为文章补充恰当的论据;理解和分析文章中的论证方法、论证过程：探究文章的内容及其深刻的现实意义和思想意义。     

现代文阅读重点热点精讲

【考点聚焦】 一、《语课程标准》要求 “阶段目标”中规定初中生现代阅读的主要要求： 1 对课的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。     

2009年中考语文总复习--现代文阅读：议论文阅读

课标对议论文阅读有这样的要求：“阅读简单的议论文,区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等）,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。”