物理实验中的平衡调节技巧

物理实验中常遇平衡调节的技术问题 ,对半法则是快捷地掌握平衡调节技巧的切实可行的方法 .     

浅析“人体稳态调节”

人体的稳态调节包括水平衡调节、无机盐平衡调节、血糖平衡调节、体温平衡调节等，其中水平衡调节、血糖平衡调节、体温平衡调节涉及神经和体液调节，而钠和钾的调节只涉及体液调节。实际上，神经调节和体液调节是密不可分的两个方面，以神经调节为主，体液调节为辅。为便于学生理解，现对神经调节和体液调节分别作一归纳总结。     

"人体稳态"一节常见认识误区甄别

1误区一水和无机盐平衡有着各自不同的调节机制,它们之间不存在本质的联系以上认识源于教材中关于水平衡和无机盐平衡调节过程的相关阐述,其各自图调1节机制如图1:无机盐平衡的调节过程可表示为:血钠降低或血钾升高→肾上腺→醛固酮→肾小管、集合管→吸钠泌钾。上述调节过程从     

“血糖平衡激素调节”模拟实验的改进

对教材中的"血糖平衡激素调节"的模拟实验加以改进,让学生以角色扮演的方式模拟胰岛素和胰高血糖素调节血糖平衡,构建血糖平衡激素调节模型。     

"血糖调节"一节的教学

“血糖调节”是高中《生物》选修本“人体稳态”中的一节内容，包括血糖平衡及意义，血糖平衡调节和糖尿病及其防治三部分知识。该节内容既与必修本中“人和动物体内三大营养物质代谢”、“体液调节”、“神经调节”联系密切，又与选修本“基因工程成果”“发酵工程”等相关联，对学生进行人体健康教育有极其重要的意义。     

托盘天平的两次平衡

在使用托盘天平的过程中,有两次调节平衡的过程． 1．测量前的平衡 调节平衡的步骤足：（1）放平：将天平放在水平桌面或工作台上;（2）归零：将游码移至（或放在）标尺左端零刻线处;     

分光计单次调节法

分光计是一种测量角度的仪器,分光计的调整是物理实验中的难点之一,这一方面是因为分光计本身结构复杂,要熟悉它需要一定的时问;另一方面是实验教材中没有讲调节原理,学生没有弄清是怎么回事就进实验室动手操作。分光计调整的难点是调载物台平面和望远镜光轴共同垂直于分光计的中心轴,目前实验中大都采取二分之一调节法,该方法容易记忆,适合初学者学习使用,但其方法的简单是由破坏一方的平衡,从而增加调节次数换来的。所谓单次调节是指分光计有关部件只调一次到位,从而达到快捷、准确。下面用等效简图对调节原理进行分析．     

例说生命活动中的“平衡”

本文从宏观到微观例举了生命活动中的各种平衡及其调节机制,并联系生活实际指出,维持生理与心理的平衡方能获得高质量的人生。     

人体内钙的机能与调节

钙是人体内含量最高的矿质元素，参与人体内多种生理功能，其平衡调节又对人体至关重要．     

微电位调节理疗仪设计开发

微电位调节理疗仪依据人体生理学原理,通过外部施加微电压于患者病灶部位,改善病理部位失衡的微电压,促进局部电位相对平衡,消除疼痛及紧张状况。     

在积极心理学视角下调节情绪健康

积极心理学关注人的积极层面。调节情绪应积极认识情绪,积极表达情绪,从认知、情境、平衡、社会支持等角度全面调节情绪,达到情绪健康。     

管理絮语:“治校”似“品茶”

中医学突出以人为本的思想、平衡调节、全息生命的观念,它所侧重表达的是生命与疾病现象的动态调节关系。     

浅谈血糖平衡的调节

高中《生物》有关血糖平衡调节的教学中,容易出现模糊认知,本文对以上问题进行了探讨。     

“血糖平衡的调节”表达模型的建构

为了更好地体现激素调节过程的动态性、高效性、稳定性及连续性,以“血糖平衡的调节”为素材,构建更加形象、生动、准确、贴近实际的血糖调节机制表达模型,便于教师在教、学生在学中能更深刻、准确而全面地理解血糖调节,并建立起相关科学概念。     

自调节机制理论在青少年道德修养中的应用

自调节机制是系统实现和维持自身内部平衡、稳态的重要机制。自调节机制与人的道德修养具有相通性。在青少年道德修养中应用自调节机制,要求树立道德生态理念,尊重青少年的道德主体地位,重视道德生态环境建设。发挥道德榜样的示范效应,实现“无为而治”。     

冷态调节技术在供热系统中的应用

为解决供热系统经常出现的水力失调问题,从管网平衡的角度出发,应用流体力学相关理论,结合某供热系统管网平衡应用实例,阐述了供热系统冷态调节的基本原理和操作方法,并提出了一些注意事项,明确了冷态调节对于供热系统的重要意义。     

运用水池平衡原理分析人体生命活动的神经激素调节

本文运用生活中的水池平衡的简单原理,分析人体生命活动的神经激素调节实例及典型例题。     

血糖综合调节机制分析

胰岛素是降血糖的重要激素,成纤维细胞生长因子1(FGF1)可通过新的途径降血糖,甲状腺激素也能降血糖。血糖升高主要由胰高血糖素主导,但儿茶酚胺(包括肾上腺素和去甲肾上腺素等)、糖皮质激素、甲状腺激素、生长激素等多种激素也参与其中。此外,神经系统也参与血糖的调节。深入了解血糖调节机制有利于师生理解各系统间的相互协调关系,构建稳态与平衡观,同时体会生命的复杂性。     

配网低压台区三相不平衡负荷优化调节的研究

对低压台区三相负荷不平衡现状进行了分析,根据《电能质量三相电压允许不平衡度》国标中对三相不平衡度指标的定义,确定了适用于低压台区不平衡的计算公式.以中性线不平衡度指标为依据,给出不平衡程度分类,结合构建的低压台区三相不平衡负荷调节优化模型、自动调节负荷相序的策略,实现三相负荷的优化调整.用Matlab软件对某一工程实例...     

自调节机制作用下德育工作探讨

自调节机制也称自我调节机制,最初这是一个生态学概念,指的是生物系统通过内在调节实现和维持自身内部平衡、稳态的机制。自调节机制为高校德育工作的开展提供了新的机遇,也对其开展提出了更高的要求。自调节机制下可以从准确定位德育中师生的角色、创建良好的德育生态环境、注重榜样的模范与示范作用、严进严出提升高校德育效果等方面提升高校德育工作的效果。