怎样写好体育课教案

教案是上课的依据,也是课堂教学的具体执行计划。我认为,要写好体育课教案必须根据学期进度所规定的教材内容、结合学生实际、场地器材情况和时令变化,以及教师本人条件来制定。一般地说,写好教案应包括以下几个方面: 一、切实执行课时教学任务。一切安排要服从于完成课堂任务这个目标。如某次课的任务是改进低年级持轻物正面掷远     

谈谈怎样写教案

备课在教师的教育教学过程中,是不可缺少的环节,是提高课堂教学效率的重要环节,是上好课的关键。备课质量的高低决定着课堂教学效率的高低。教师备课的过程,是教师钻研教材、收集资料、研究方法的过程,又是教师提高自身业务素质的途径,也是教师不断积累和总结教学经验、改革教学工作的过程。因此。作为一名课任教师不但要备课,而且要备好课。备课为已所用,备课全心全意为课堂教学服务。这是对培养对象的负责,更是我们的职责。     

教案应该怎样写

教师备课写教案是天经地义的事。自古到今，要求教师课前认真备课，写好教案，并对教师的教案进行检查、评比，有的甚至将教师备课情况与年度考核、评优晋级或有关福利待遇挂钩，这已成为学校教学管理中的一项重要内容和基础决策，在很大程度上提高了教育教学质量，取得了有目共睹的管理成效。但是，现在的备课管理是不是完全发挥了其应有功能，恐怕不是所有人都持肯定态度，特别在改革创新的今天，这种落后的管理理念不更新，传统的管理方式不改进，不仅不能产生积极的正面效应，而且会带来严重的负面影响。只要我们稍作调查，目前教师的备…     

怎样写一份规范的教案

一份规范的教案通常包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、课时安排、教学过程(或教学流程)、小结及板书设计、作业布置等。教材分析和学情分析要不要写在教案中?由于教案是教师为自己教学制订的方案,对教材和学情自己心中有数就行了,不需写出。另外,从教学目标的制定到作业布置等教案各环节的制定都必须在认真分析教材和学情的基础     

怎样写好小动物

五年制四年级(五年制五年级第九册习作训练三见本期第4页)[第七册习作训练三]选择一种你见过或养过的小动物,可以写它的外形、习性等特点,也可以写它是怎样捕食、进食,怎样嬉戏的,还可以写你与它之间发生的事,要表达出对它的喜爱之情。     

怎样写好场面

在小学作文中,场面描写是最令同学们感到头痛的。很多同学在描写场面时,要么是抽象概括地用几个形容词一笔带过,要么是面面俱到,如蜻蜒点水一样没有重点。还有的同学,把场面描写同景物描写混同起来,描绘的只是一定环境中景物的位置、状态和外貌,而不是一定环境中的各种活动。     

怎样写好时评

[写作指导]时评类文章革故鼎新,针砭时弊,激浊扬清,观点鲜明,嬉笑怒骂,语言辛辣,讲出了老百姓的心里话,所以深受读者喜爱。作为中学生,学写时评,不仅能开阔眼界,训练语言表达能力,提高思辨能力,还能积累素材,为今后写好议论文打下坚实的基础。     

怎样写好游记

同学们到风景区游览,欣赏自然风光,增长见识,真是一件乐事。但在游览之后,怎样把它写下来,而且有充实、有趣的内容呢？一、按游览的顺序描写景物写作时,要在认真观察和记忆游览景物的基础上,拔照见到景物的次序,来写所看到的东西。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不至于杂乱。观察景物,通     

怎样写好说明文

说明文,重在说明。是否能够说明清楚,关键在于你准备如何写,准备写些什么。对于要说明的事物,切不可眉毛胡子一把抓,首先要考虑的是被说明的事物的特征。所谓“特征”,就是某一事物区别于其他事物的标志。抓住了事物的特征,就抓住了说明文写作中的根本。     

怎样写好评语

学生拿到作文本时,往往第一眼看的就是评语,看看教师对自己的作文评价如何.我刚开始教语文时,深感作文的担子太重,在批改作文时,往往图省事,写了一些抽象的、概括性很强的评语。如:“语言欠生动”、“内容单薄”、“感情平淡”、“平铺直叙,不吸引人”等.这些话,学生是最头痛的.他们写了很多作文,老师年年换,但评语却极相似.看了这些     

怎样写好记叙文

这个学期快结束了,回忆本学期的学习和生活,有多少有趣的、值得写的事啊!如:同学一起玩耍的事,帮助别人的事,取得成功的事,令自己[习作要求]写好一件事,最重要的是要叙事清楚,重点突出。所谓叙事清楚,就是要把事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)交代清楚,这是叙事的基本要求。要把事情写得形象生动,更要注意突出重点。一般来说,能突出中心的地方,也就是重点部分,应该详写,而与文章中心无关的地方,就要略写,文章最忌平均使用笔墨。当然,写事离不开人,要把事情的主要部分写具体,很重要的一点,就是把事情过程中人物的活动,也就…     

怎样写好工作总结

写好工作总结要点面结合,统筹兼顾,把思想写出来;要善于综合,重点突出,把经验找出来;要敢于突破,找准角度,把特色亮出来。     

怎样写好散文

写好散文,不仅要靠精神涵养,文字上的功夫也是缺不了的。散文最讲究味儿。一个人写散文,是因为他品尝到了某种人生滋味儿,想把它说出来。散文无论叙事、抒情、议论,或记游、写景、咏物,目的都是说出这个味儿来,说不出一个味儿,就不配叫散文。譬如说,游记写得无味儿,就只好算导游指南,再也没有比无味儿的散文更让人厌烦的了。     

怎样写好毛笔字

我们要想把毛笔字写好,正确的笔法(执笔、运腕、用笔结合起来称为笔法),固然是非常重要的。但是,如没有正确的写字姿势,也是不能把毛笔字写好的。有些学生拿起毛笔在纸上练字时,总是歪着     

怎样写好演讲稿

写好演讲稿,首先要知道什么是演讲。什么是演讲呢?演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿,它是演讲的依据,是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。     

怎样写好植物

众所周知,世界上各种事物都具有各自独特的地方。我们要想了解植物的特点就必须调动多种感觉器官去观察它的干、枝、叶、花、果的形状、颜色、姿态,还要闻闻它的气味,模模它的实体,才能获得较全面的认识。有了丰富的素材,如何表达出来呢?小学语文课本中有许多写植物的范例很值得我们借鉴。一、抓往特点,细致描写。例如第七册《我爱故乡的杨梅》一文,作者先总述杨梅树的形态,再分述杨梅四个方面的特点:枝叶——狭长的叶子、四季常绿的枝条;果的形状——圆圆的、桂