优生之困

近来,我发现一些学习成绩不错的学生身上有不少毛病。班里一个学习拔尖的学生,每当同学问他问题,他总是以“我也不会”为借口搪塞。一些成绩好的学生自习课时大声背课文,但如果在他们需要安静的时候,出现一点干扰都难以忍受。有的同学向老师提出要坐到班里最好的位置,以方便自己听课。     

聊天室

引导孩子 善于向同学学习 山东·凌见丽有一位初三的学生，下决心将自己的他问爸爸应该怎么做。：“现在班里有5名同学比你学习好，。”这个学生：“我知道他们哪些方面比我强。”爸爸“第5名同学与你相比有哪些优点？”：“他非常爱好学习，学习很主动，很刻课堂上勇于举手发言，自己弄不懂的问。”爸爸又问4名同学和你相比有哪些优点？”他说对知识不死记能举一反三。”爸爸又问：“第3名同他说：“他非常也很有毅力，对疑难问题从不放直到钻研明白，弄懂弄通为止。还有，还喜欢看课外读。”接着爸爸又问：“第2名、第1名…     

读经，何乐而不为

我曾在1999年教过一班四年级的学生。当时国家还没有实行新课程改革，很多对语言字接受较快的学生明显感觉课本不能满足自己的学习要求。这时，我就在班里成立了一个“古诗阅读兴趣小组”，班里80％的同学都参加了。我从《诗经》开始，陆续引导他们阅读了大量古诗。效果还是比较明显的，学生在以后的作中能够主动运用自己掌握的诗，朗读水平也有很大提高，     

受点挫折又何妨

学业水平测试的成绩今天就要公布了,每年的这个时候,对学生而言,注定是一个不寻常的时刻……班里同学这些天心里很不安,提心吊胆。由于我校的生源素质普遍不高,很多同学基础薄弱,而且这个班级以美术特长生为主,他们对自己的成绩心理很没底,虽然之前我在班里已经做了很多思想工作,但多数人始终还是忐忑不安的……下午四点就要发布成绩了,班里有三个女生,楼上楼下跑个不停,到处打听成绩,其实,这爱打听的几个,恰恰就     

张兆华：培养学生自我管理能力

黑龙江伊春市翠峦林业局第一中学教师张兆华更关心成绩不好、品行有问题的学生。他的班里有个男生学习成绩不好，还动不动就打架、骂人，不把老师、同学放在眼里。通过与他谈心，张兆华发现了他也有自己的“闪光点”，张兆华对他给予了积极的肯定和鼓励。后来，这位同学在一次演讲会上动情地说：“是张老师帮我改掉了坏毛病，是张老师的关爱让我感受到什么是美好，也懂得了追求美好。”现在，这个男孩已考入省级名牌大学，每年春节他都来看望张老师。     

当朋友背叛你时

班里有一个女同学，我一直把她当作自己的知心朋友，可她却背叛了我。事情是这样的，班里有一男孩给我写信，说他喜欢我，我自己也挺喜欢他的，就问好朋友怎么办，并让她替我保守秘密。可是她背地里却讲了出去，班上很多同学都知道了这件事。那个男孩子于是就认为我是一个虚荣心极强的人，他虽然没有当面骂我，但是他看我的眼神充满了怨恨。     

告诉你一个好方法——教育孩子时说悄悄话

十几年前我在学校任教时,有一年学年开始,年级组长通知我,有一个重读生安排在我班就读。开学的第一天我找这个学生谈话,表示欢迎到我们班里来。但他走到教室门口却不肯进去。我进去告诉班里同学:“我们班要来一个重读生。”我知道他就在教室外面,他听我在说他时就悄悄地到窗户下面听,我有意放低声音说:“××同学,由于受读书无用论的影响,学习不努力,没有跟上,现在到我们班重读。不过他很聪明,相信他一定会珍惜这个机会。”接着,我又跟班里同学提了要求:“我们不能歧视他,要热情地关心帮助他,谁也不准叫他     

坚信学生天性中的美好

<正>【案例背景】新学期,我接手了一个五年级班,发现班里学生普遍对一个叫小王的学生负面评价不少。小王上课不听讲,不写作业,学习成绩差;懒散、自私、爱占便宜、好捉弄同学,甚至打人,经常耍横;在班里没有朋友,整天独来独往……不光与同学关系差,他对所有的老师也不屑一顾,对老师的表扬和关心无所谓;面对老师的批评永远充满着火药味,“我怎么了”“我就这样”“您随便”是他常挂在嘴边的三句话。从种种迹象来看,他已经把自己归入了“差生”行列。     

中学生学《范进中举》边学边哭

据新华社消息，沈阳市和平区一所中学就读的初二学生小宇在日记里写道：“我们上语文课学《范进中举》了。老师在讲课时，下面就隐隐传出哭泣声，好几个同学和我一样哭了……课文里说的那种世态炎凉现实中也存在，周围全是‘胡屠户’这样的人。班上学习好的学生，老师爱护，同学也围着他们，犯了错老师也不批评。我呢，班里有什么坏事老师都赖我，同学还乱告状，全是‘胡屠户’，甚至包括家里人。我要是考第一，你看吧，他们全都变样!”小宇告诉记者，他深知分数就意味着能否从家长那里得到心仪的运动服，     

爱玩电脑游戏的孩子

<正>我班里有个学生,衣服每天脏兮兮的,胸前总是有一大滩口水印。爷爷奶奶的过分呵护养成了他很多不好的习惯。他学习不努力,目标不明确,更没有远大的理想。他白天在学校经常看游戏攻略书,放学回家则是上网实践自己的游戏攻略。对集体、对同学一点儿也不关心,甚至经常给同学"惹麻烦"。他纪律散漫,学习成绩自然是倒数,他也满不在乎。但是,我看到,他善良、     

“85分的英语试卷”──心理咨询手记

１９９８年４月１１日下午放学后，一个高个男生犹犹豫豫地敲开了心理咨询室的门。他站在那里，显得紧张和局促，并且不停地绞动双手、扭动脖子，带有明显的强迫症状。他刚一开口，眼圈就红了：“我连一个朋友也没有，感到很孤独……”说着，眼泪就流下来了。我递给他纸巾，让他坐在沙发上，微笑着安抚他。他稍稍安静下来后，有些语无伦次地开始诉说：他是初三的学生，叫刘某，初一时是班里的劳动委员，常因工作的事与同学吵架，但那是由于自己认真负责，是同学不听他指挥；上了初二后，新换的班主任看不上他，撤了他的劳动委员职务，还老批…     

悄悄地,我想告诉你

【案例背景】每个学生都是独立的个体,他们有着自己的思考,也有着自己的价值取向,爱憎分明,喜好明确,从一定意义上来说,他们都是好孩子,都是积极要求上进的。但事实无奈,社会、集体的适应能力,使他们走上不同的生活道路,也有了不同的复杂的心理需求。【案例描述】班里有位男生,平常学习散漫,跟别的同学不和,是个典型的"问题学生"。有一天吃午饭时头疼,我摸了一下他的额头,原来他发烧了。于是我便带着他去看医生,喂他吃药,陪着他挂点滴。下午他跟我说好多了,并跟我说:"谢谢老师,从来都没有人对我这么好     

怎样建立你的自信心

我是一个中等个子、成绩中等、相貌不佳、性格内向的人。一讲起我的优缺点，我就很惭愧，因为我实在是不知道自己有哪些优点，竟然得到了教师的重用，让我担任班里的团支书，而班里的同学都不信任我，他们说我没起到带头作用。我经常会为自己的平庸烦恼。真子，我如何让自己更出色呢？     

家庭教育问答录

问：我的儿子今年上初一，是数学课代表。他发现班里的同学有抄别人作业的现象，就记下这些同学的名字，交给老师。我想这是老师让他这样做的，但我不希望他做这种事。可他只听老师的，我不知道该怎样说服他。答：您的孩子大概是班里的好学生。老师让他这样做也是出于对他的信任。作为成人，我们认为这种方式不好，但孩子的心理或许有所不同。他可能把这种任务看成是老师对自己的特别重用呢。只有孩子的心理成熟到一定程度，才会意识到给同学告状的不妥。我们建议父母不要强迫孩子按父母的想法办事，但是可以引导孩子分析这种事情的利弊。具…     

惩罚也是一种爱

在教育教学过程中,我发现现在有些学生,成绩越来越差,行为越来越嚣张,他们不懂得感恩,不懂得礼貌,犯错误时有恃无恐,因为他们心里知道,老师和父母不能拿他们怎么样。我班三年级下学期转来一个男生,他没来之前,班里没有骂人打架的现象,可他来了之后,受他的影响,班里的学生开始骂人,甚至和外班学生打架。我苦口婆心地跟他谈过很多次,动之以情,晓之以理,也和他的家长多次沟通,可是他却丝毫没有改变．甚至在四年级时还变本加厉,和外班的一个女生谈起了“恋爱”,他还经常在班里说谁和谁好了,谁喜欢谁了,弄得班里乌烟瘴气,他自己的学习成绩也越来越差。     

李南老师

在附小实习时，遇到了这样一位老师——他叫李南，带的是六年级的班。他的班在学校中无论管理还是学习都相当的棒，而且有一个特点：他班里的学生各有各的特长。李南在班里很少强调纪律，也很少提醒同学不要忘记怎样做。所有的要求都只说一遍，同学犯了错也不批评，让人怀疑他如何带得好这个班。一节自习课，李南没课，在办公室批作业。我便问：“李老师，咱们不用到教室去看看吗？”他说：“不用去，不能惯得学生老师在时一个样，不在时又一个样，老靠别人管。”我还是忍不住到教室里去看了看，果然，教室很静，没有人说话，学生们干着自己…     

刘老师青春期心理问答

刘鹏老师:我今年上初三了,一直以来我觉得自己是个比较优秀的女生,无论是成绩还是其他方面。可班里的一些同学不接受我,甚至不理我。他们说我爱批评人,可我觉得他们做得不对,告诉他也是为他好呀!我错了吗?     

给批评“变脸”

我刚进办公室,班里几个同学就涌了进来。“老师,李超把班里的常规评比表给撕烂了。”他们都抢着对我说。一听又是李超,我的气顿时不打一处来：他可是班里最调皮的学生,今天不惹事,明天就捅篓子,大事小事接连不断,怎么批评都无济于事。我气冲冲地随这几个同学来到教室,想给他点“厉害”尝尝。     

你认真还礼了吗

一次．我与学生一起讨论“怎样才能成为一个文明礼貌的小学生”。孩子们对这个话题很感兴趣．纷纷举手表达自己的看法．我也不时点头肯定他们的观点。这时班里的“淘气包”小硕同学举起了他那胖乎乎的小手,他表情看似有点激动．一板一眼地说：“我要给老师提意见。那次,     

“调皮鬼”当“主考官”

“唉。真烦人，明天又要考试了。在学校里老师考我们，在家里家长考我们，整天考考考，当家长老师的就知道出题考我们，我们这些学生可真是倒霉透顶了。什么时候我们也来考考他们呀？让他们也尝尝这考试的滋味……”准又是聪明的“调皮鬼”代云飞。他今年１１岁了，脑袋瓜儿特好使，又特好提问题，可就是好“惹是生非”，整天把班里闹得“鸡犬不宁”，经常有同学打他的小报告。这不他又在发牢骚，“扰乱民心”了。不行，得想个办法制制他。怎么办呢？对他我可是“仁至义尽”了，可就是不见效。他凭着自己的那股聪明劲在班里还颇有人缘呢。如…