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范树功 《潍坊教育学院学报》1992,(1)
函授教育是成人师范院校的主要办学形式.认真探索函授教育规律,努力提高函授教育质量,成为函授教育工作者的重要课题.本文就如何加强函授生的思想政治工作,如何在教学中突出函授性质、成人特点,如何强化管理等主要环节谈一点粗浅体会与看法. 相似文献
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组织培养法是生产中常使用的植物营养繁殖方法,由于其扩繁速度快,种性稳定统一、成本低的特点,正在逐步成为工厂化育苗的主力军。但在组培的整个过程中,要在出瓶、洗苗、移栽、管理及病虫害几个环节进行科学、规范管理,这样才有助于提高组培苗的成活率。 相似文献
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浅谈确保命题质量的几个关键环节 总被引:3,自引:0,他引:3
确保高等教育自学考试质量的核心工作是命题。命题是把握国家考试标准的具体体现.也是国家考试科学性、严肃性、权威性的具体体现。命题质量的好坏。直接关系到自学考试的质量,也直接关系到国家学历考试的社会信誉,同时决定着自学考试制度的成败。只有严 相似文献
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质量是自学考试的生命,命题是确保考试质量的核心工作。是“个人自学”和“社会助学”的指挥棒发挥教师的主导作用,根据自学考试的特点,严格按照课程考试大纲要求编制试题是关键。 相似文献
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我国自创建自学考试制度以来,普通高校在自学考试学科建设、自学考试助学及自学考试教学研究等方面担当了重要的角色,发挥出积极的作用。多年来,许多普通高校也把自考助学作为继续教育机构办学的重要组成部分。文章拟就普通高校如何保证、如何提高自考助学质量问题谈几点思考性想法。 相似文献
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党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是建设学习型社会的重要形式,党校的教学水平,直接决定影响着党校函授教育效果的好坏。 相似文献
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王允秀 《临沂师范学院学报》1993,(2)
二十多年来,我一直在初中语文讲台上耕耘着,矢志教育事业,不断学习探索,取得了一些成绩。近年来所教课程连续几年获校同年级、同学科(六个班)学习竞赛第一名。1988年所送毕业班,原是同年级中语文成绩最差的一个班,经过一年多的努力,该班升学成绩及格率达百分之八十九,仅次于县一中,以一个百分点之差,名列全县第二,本校第一。考生刘瑞金以语文单科一百零四分的优异成绩考入了高中,获得县语文学科升学成绩的第一名。1989年我被评为县优秀教师,1990年被县妇联授予“三八”红旗手称号。我深深地体会到,在语文教学工作中能取得一点成绩,不是信手拈来,轻而易举的。必须踏踏实实地 相似文献
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企业培训是企业人力资源开发的重要部分和手段,高质量的培训能为企业带来更大的效益,使员工能充分发挥自身潜能,其效果是潜移默化的、无形的和长期的。提升企业培训质量,增强培训效果,重视手段运用,细化具体措施,力求使企业培训能创造出更大价值,为企业获得竞争优势,实现企业与员工共同发展。 相似文献
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官伟 《通化师范学院学报》2007,28(12):82-83
体育高等函授教育中的面授教育在整个函授过程中占据着非常重要的位置.笔者从明确教学目标;完善面授课程体系;构建高素质的教师队伍;建立适应机制强化严格管理等四个方面进行分析,提出了提高体育高等函授教育面授质量的措施. 相似文献
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一、咨询在自考中的位置高教自考是一种具有中国特色的教育形式,随着改革开放的不断深入而发展壮大。因其开考层次多,投资少,效益高,学习方式灵活,报考对象涉及面广,深受社会各界欢迎。其发展速度之快,社会效益之好,社会信誉之高令全世界教育同仁瞩目。县级自考办做为基层组织,负责宣传发动、组织报名、资料的征订与发放、转考、免考手续的申报和办理、考前教育、准考证和通知单以及课程合格证书的发放等工作,各个工作环节都离不开工作人员与考生的接触和沟通,接受考生的咨询是工作的主旋律。咨询,贯穿于自考工作的始终。基层自… 相似文献
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从1984年以来,我院高师函授每年招生都在千人左右,在校生三千余人。如何保证函授教学质量是亟需探讨的重要课题。函授教学是以学员自学为主要的学习形式,众多客观条件的制约,使函授教学的质量难以得到保证。为此,我院函授部近年来紧紧抓住学员的自学环节,开展各项工作,使教学质量不断提高。本文试就加强自学管理,谈点粗浅的看法。 相似文献
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大专函授教育是我国高等教育的一个组成部分,属于成人高等教育的范畴。积极发展函授教育,不断提高函授教育质量,对于提高在职职工的学历合格率和高等专业技术水平,具有十分重要的意义。函授教育具有业余学习、分散管理的特点,所以函授教育是以学员自学为主、结合面授... 相似文献
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作文教学是语文教学的重点任务之一。小学作文教学要从低要求做起,培养学生的写作兴趣;要培养学生勤观察、深思考、多积累的习惯;要传授科学的观察方法和技巧;要重视段落写作的训练,加强用语言创造形象的能力的培养;作文题目宜小不宜泛,宜新不宜平;作文评语要讲究艺术性。 相似文献
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函授教育是正规学历教育,在培养目标上,必须保证国家高等教育应有的质量规格,以适应经济、社会发展的实际需要。各级领导要高度重视教育质量,教师和管理人员要自觉地把教学质量当作学校的生命线,坚持质量标准,同时教育学员明确学习目的,充分认识到函授学习是为了要真正学到文化 相似文献
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提高函授教学质量的三个环节 总被引:1,自引:0,他引:1
高等函授教育的教学过程,是由一套完整的教学环节组成的,其主要教学环节包括自学、面授、辅导答疑、作业、实习、实验、考试、课程设计、毕业设计(论文)及答辩。按照函授教育的规律和特点,认真、严肃地组织函授教学全过程,是提高函授教学质量,实现培养目标的根本保证。笔者认为函授教学过程的管理,应该重点做好以下几个方面的工作:一、强化自学环节突出“函”字函授教学,主要是以自学为主,面授为辅的教学形式。因此,必须突出“函”字,注意抓好以下几点:1.选择具有函授教育特点、有利于学员自学的教材。函授教育以自学为主,… 相似文献