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在教学过程中,教学导入是非常关键的环节,它决定了学生融入最好学习状态的速度,而且还有利于持久,提高学生的学习热情,吸引学生的注意力,使学生尽快融入学习,在不知不觉中促进学生科学素养的提升。 相似文献
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王淑敏 《佳木斯教育学院学报》2003,(4):38-39
社会在不断的变化着,随着这一变化,教学的方式也不断的变化。目前的新课程教学,更要求教师要改变教学的方式,由学生被动的接受式学习变主动的参与性学习。只有学生这一主体被彻底的激活,我们的教学才有生命力,教学的改革目标才能实现。要让学生主动的参与学习,必须让他们学会参与的方法,否则,即使参与进来也是表层的,收效甚微的,让学生在发现中参与进来,才是真正的参与。 相似文献
3.
潘爱玲 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):90-93
在英语教学中,词汇教学居于相当重要的地位,因为词汇是语言学习的基础。通过直接法和间接法两种方法开展词汇教学,并采取切实可行的具体措施,肯定能在一定程度上提高学生的词汇知识水平,进而提高学生的语言能力。 相似文献
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卢志宁 《中国科教创新导刊》2009,(10):79-79
普通话是一门相对枯燥的课程。如何激发学生学习瞢通话的兴趣,是每一个从事普通话教学的人所关心的问题。本文从消除心理障碍,运用丰富的教学手段和教学方法、引导学生感受普通话的美以及创造良好的师生关系等方面简单论述了如何在普通话教学中激发学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师。学生只有有兴趣,才会勤于思考,才会质疑究因,才会积极主动地去学习。在一题或一课的教学中激发学生的兴趣,发挥学生的积极性并不难,若要使学生在整个初中化学学习过程中始终保持这种积极主动的学习热情、旺盛的求知欲,就不太容易。我在多年的教学工作中,常采用竞赛法教学,收到了较好的效果。具体做法如下:一、把全班学生以教室中间走道为准分为左右两大片,为了便于讨论,每片中前后两行桌的几名同学为一学习小组,一般有7-8个小组,并选出一名学习小组长。 二、评价方法。为了减轻学生作业负担和信息反馈及时… 相似文献
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施美丽 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(3):329-330,333
激励法在体育教学中是调动积极性的一个重要手段,能够帮助学生掌握知识、技术和技能,启发学生思维,开发学生智力,激发学生学习动机、学习兴趣,同时引发学生之间的竞争也需要激励,根据多年体育教学的经验,阐述激励法在体育教学中的运用。 相似文献
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在体育课教学过程中,不管是理论课还是实践课,绝大多数课程内容对学生来说都是尚未经历新的学习内容。所以体育教学,每次一开始都面临着一个如何导入新的教学情境的问题。因此,我很注重运用情境教学法来上好体育课。情境教学法,即是通过创造情节、情境,使学生在生动形象、情景交融的教学氛围中进行学习的教学技法。我们要努力创设一种生动感人的教学情境,促使学生为之所动,为之所感,产生共鸣,从而激励他们进入新的教学情境。 相似文献
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张兵 《基础教育(重庆)》2004,(11):55-56
在技巧教学中运用“激励法”能改变学生传统的学习方式,使学生在学习中发挥主动性和创造性。采用分组教学让学生在小组学习中都受益,有效地增进健康。同时课堂中运用激励能提高课堂教育效果 相似文献
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发现法教学有利于学生对知识的理解和记忆,可提高学生的学习积极性和参与意识。能够培养学生的创造性思维能力。介绍发现法在数学教学中的运用。 相似文献
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良好的学习方法是学生掌握知识、提高学习效率的重要前提。但在实际教学中,教师仍过分重视知识的传授而对学生学习方法的指导不够,结果出现“教师教得辛苦,学生学得痛苦”的尴尬局面。优秀教师在课堂教学中都十分重视对学生学习方法的指导,因为只有掌握了正确的学习方法,学生学习的效率才会提高,只有学生学习效率提高了,我们的教学才会质优而高效。 相似文献
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胡升耀 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(5):88-90
发现法教学就是学生在教师的指导下,依据教师提供的材料,通过自己的学习,主动地去发现问题.从而提高学习积极性,变被动学习为主动学习。将“发现法”结合到计算机教学中.是提高计算机教学质量的一个有效途径。 相似文献
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教学民主化,是在教学过程中,教师从“以生为本”的课程理念出发,创设平等宽松的民主氛围,师生相互尊重、相互信任、相互协调和相互促进,把学生置于主体地位,让学生平等地参与教学,并对教学自由发表意见,充分发挥学生的自主性、能动性和创造性,促使学生自主和谐发展的过程和状态,使学生成为学习的主人,实现教学相长。文本分别从四个方面谈谈语文课堂教学民主化的实施原则和方法问题。 相似文献
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缪莹 《辽宁广播电视大学学报》2003,(1):39-40
财务管理课程采用案例法教学,提高了学生的学习兴趣,使学生财务管理技能大大增强,案例法教学明显优于传统的讲授法教学,学生在学习理论知识的同时,还将思考更深层次的内容,收效甚好,此方法值得一试。 相似文献
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本文从改变教学观念——采用空降学习法和实行分层次教学两方面,阐述了提高学生高职教学课的学习兴趣并如何实施快乐教学。 相似文献
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《机械基础》这门课的内容对职校生来讲,学习难度较大,因此,如果教法单一、模式刻板,就会使学生丧失学习兴趣和动力。在教学过程中,如果重视实践性环节的渗透,采用观察法、模型制作法和动手拆装法等一系列教学方法,就可以大大激发学生的学习兴趣,弥补由于学生接触生产实际少、空间想象力弱而给教学带来的种种难度和不足,同时也为职校生今后专业课的学习铺好桥梁。 相似文献
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陈惠 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(3):56-58,64
本文分析了在英语交际法教学中存在的一些认识上的误区以及由此产生的问题,阐述了高职院校的学生在现有语言环境下学习英语语法的必要性和重要性,同时探讨了如何重构英语语法教学、将语言知识的学习与交际活动相结合的方法,最终达到培养和提高学生交际能力的目的。 相似文献
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根据多年的教学实践和经验,分析学生学习计算机的兴趣,指出传统教学模式的弊端,提出了计算机教学新模式并作了初步的探讨。 相似文献