利用校园网进行思想教育

1.建立“绿色网络”我校自校园网信息平台建立后,学校对全体教师进行了网络技术培训,精选思想政治素质高、业务能力强的教师担任网管员。网络管理员采用过滤软件和勤于管理等方法,筛选有益的教育资源,使学生在安全环境下使用网络,发现不健康的网站,及时查明学生是如何发现的,了解他们的想法,帮助他们摆脱那些令人讨厌的信息,有时可与学生家长一起共同讨论解决问题的方法。2.建立校园网主页进行思想教育在学校主页上,每个教研组、科室、班级都建立自己的网页,网页建设职责明确、分工清楚。网页内容的更替要及时、求新。通过不断更新网页增长…     

利用主题图进行思想教育

学生是祖国未来的主人,思想教育应从入学抓起,一年级数学识字能结合进行思想教育吗?我作了一点尝试。当前入学的新生见识多,信息广,思想活跃,求知欲强,家庭条件富裕。针对这些特点,我在一册数学教育中,有意识地在思想教育上作了以下安排。一、准备课是思想教学的首要关。出示彩色准备课挂图,首先告诉学生看图方法,从上到下,从左到右,从小数列大数仔细看。接着问:你看到了图中什么?学生争着回答,一个说:“一面红旗。”一个又说:“是一面国旗。”另一个接着说:“国旗上有五角星。”学生热烈发言之后,我小结说:“小朋友们都说得对,这是一面国旗,它代表我们国家。我们国家的名称是:“中华人民共和国”。在地球上只有一     

利用电教手段 进行思想教育

近几年来,我们在政治思想教育活动中,运用电教手段,使教育形式生动活泼,内容丰富多彩,增强了效果。电化教育形象、直观,很适合少年儿童的特点,是学校进行宣传教育的有力手段。为了推动学雷锋、贯彻《守则》和“五讲四美”活动的开展,我们用自制的幻灯机,配以音乐和解说的录音,先后给孩子们讲述了刘胡兰、黄继光、雷锋等英雄人物和老一辈无产阶级革命家的故事,以及古今中外一些     

利用少年宫进行思想教育的尝试

利用少年宫进行思想教育的尝试□林伟少年宫作为社会主义精神文明建设的重要阵地,在配合学校教育、培养少年儿童全面发展方面起着越来越大的作用。近年来,来宫活动的人数越来越多,但反映学生思想方面的问题也表现得突出起来。有的学生认为这里是活动场所,不象在学校或...     

利用传统文化进行思想政治教育

通过卓有成效的思想政治工作，培养合格人才是高等教育的任务，也是全面建设和谐社会的历史性要求。     

如何利用思想品德课进行爱国主义教育

思想品德课是一门专门的教学课程,渗透每一个教育层面.在思想品德教学中,爱国主义教育是核心,通过对学生进行爱国主义教育,提升学生的爱国主义觉悟,激发学生的爱国之情,树立正确的世界观、人生观、价值观,自尊、自信,为国家的繁荣富强而努力奋斗.本文就如何利用思想品德课进行爱国主义教育进行探讨,并提出了几点看法.     

利用儿歌对学生进行思想教育

儿歌取材容易,短小、精悍。在小学课本中,课外活动中儿歌处处可见,生活中它也无处不在。因此,利用儿歌对学生进行思想教育,是学生喜闻乐见的方式,可以取得良好的效果。要按照标准,精选儿歌,对学生进行行为教育;通过各种途径收集儿歌,涵盖学生学习生活方方面面;教会创作方法;通过交流展出激发学习和创作兴趣,达到自我教育的目的。     

利用电大特点进行思想政治教育

广播电视大学作为开放式的现代远程教育 ,具有许多与普通高校不同的特点。尤其在新的历史时期 ,作为整个电大教育子系统的思想政治教育自然也是如此。在电视大学 ,进行思想政治教育 ,应该符合电大的规律和特点。例如 ,师生分离的远距离性、教考分离的严格性、专业设置的灵活性、不拘一格的开放性、教学媒体的多样性、教学对象的广泛性以及主动为当地经济服务的适应性等。电大本身的这些特点和优势 ,是电大进行思想政治教育的依托。我们应利用这些优势与特点 ,从如下几个方面做好思想政治教育工作。首先 ,从思想政治教育的主体看 ,电大的党委…     

教书育人 利用多种形式进行政治思想教育

前个时期,在资产阶级自由化思潮的影响下,大学生对高校的政治理论课普遍地不重视,感到“没兴趣”,不少同学把上理论课的时间当成是“睡觉、看小说、写信、练字的好时机”。当老师在课堂上讲到社会主义的优越性和共产党的光荣、伟大时,还会引出一阵哄堂大笑和嘘——嘘——声。面对这种情况,引起了我们深思:这样下去能培养成     

如何利用思想品德课进行爱国主义教育

教师就应该采取多形式、多渠道的教育学生从小树立远大理想,坚定爱国信念,把自己的成长与祖国的命运联系在一起。     

利用作文教学对学生进行思想教育

在学生的作文中能看出学生对社会的基本认识,学生的思维方式以及学生的思想品德等.正是“文如其人”、“文品如人品”,文品的高低直接取决于人品的高低.所以如何引导学生正确的看待社会问题和一些社会现象,树立正确的人生观,社会观,培养他们高尚的思想品德,是极为重要的.     

利用课文中的革命英雄人物进行思想教育

小学语文课本里描写许许多多的革命英雄人物,有舍身炸暗堡的董存瑞,有在烈火中壮烈牺牲的邱少云,有在敌人屠刀下英勇就义的刘胡兰,有为革命捐躯的李大钊、夏明翰,等等。他们为国为民,抛头颅,洒热血,英勇悲壮,可歌可泣。教师在授课时,可充分利用课堂教学手段,让英雄人物的光辉形象再闪现,让革命者的豪言壮语再震威,让先烈的崇高思想再闪光,从而让学生入景入情,达到潜移默化的思想教育。     

利用表情朗读对学生进行思想教育

语文课本中,那些思想性强,情文并茂的课文,让学生有表情地朗读,也能收到良好的思想教育效果。课文的思想性,它决定朗读的基调与感情的色彩,好的文学作品,总是着力刻画最能感染人的关键情节。从美学角度讲,通过欣赏,才能产生对作品的心理感受、体验、认识和评价,产生“内心视向”。欣赏作品就是朗读者内心和作品思想内涵产生共鸣的过程。感情色彩指附着在词义上的爱憎意味。其中的“爱”,包括喜爱、尊敬、赞扬、肯定、爱怜、欣赏等情感。声音作为人们交流传导信息的载体,最具有感人的力量。例如,日本女子送别客人时,双手搭膝,…     

利用课程资源对学生进行思想教育

在小学德育课程教学中,科学有效地利用德育课程资源,能够对学生进行思想品德教育,让他们形成良好的品质,健康快乐地成长。有效开发小学德育课程资源,能够很好地开展德育课程,对学生进行实实在在的思想教育。思想品德中诸多的要素与学生的发展相互作用,形成了德育课程开发的亮点,那么有效开发校内外德育课程资源,在实践中切实加强对小学生的思想品德教育,能够有效促进课程资源的开发。     

浅谈利用美与情进行思想教育

语文学科也许是思想性和艺术性结合得最紧密的一门学科。翻开语文书,赫然入目的都是璀璨的瑰宝,古今中外的动人篇章构成了无数灿烂的文学星空。语文教学大纲中明确规定"在     

谈如何利用家庭教育的力量对留守儿童进行教育

留守儿童的教育问题目前已经成为社会各界广泛关注的问题之一,关于留守儿童的教育一直以来都是教师颇为头痛的问题。定期召开座谈会、定期进行家访、定期让家长进行反馈,这些都是与家长交流留守儿童问题的方法。只有这样,才能真正实现对留守儿童的有效教育。     

生动具体地向儿童进行思想政治教育

加强对儿童的思想政治教育,培养儿童的阶级观点、群众观点、劳动观点和辩证唯物主义观点,是小学教育的一项经常的重要任务。我校在党的教育方针正确指导下,根据形势的发展,通过课堂教学、课外活动、团队活动及周会晨会,大力向学生     

浅谈对小学留守儿童进行思想教育的策略

<正>随着社会经济的发展,不论农村还是城市,一部分人外出务工,把未成年的子女留在家里,由爷爷、奶奶或亲戚看护,造就了一部分留守儿童。积极探讨留守儿童思想教育存在问题及产生的原因,寻求对留守儿童有效的教育对策,有利于帮助留守儿童重建自信心,树立良好的人生观和价值观,使其身心能够更加积极健康地发展。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、留守儿童存在问题及成因分析1.亲情缺失。相对于其他同龄儿童来说,留守儿童由于长期     

浅谈利用初中语文教材对学生进行思想教育

现行动中语文教材中有很多内容是我们对学生进行思想教育的好材料。怎样通过教学把美的种子插入学生的心田,是我们每位语文老师应完成的神圣使命。一、抓好契机、端正思想、培养崇高的思想道德情操爱因斯坦说：“热爱是最好的老师”。每一个传播美的使者,首先必须酷爱教育事业,对事业充满激情,才能探索掌握美育工作的规律,才能产生执著的追求精神。初中一年级语文教材的前几篇课文（这不是一颗流星）、（羚羊木雕）、（背影）等,都是进行思想教育的好材料,文章娓娓道来,如话家常,贴近生活、反映生活而又高于生活,它告诉我们尊老爱…