同场对抗性集体球类项目球队竞技能力要素分析

同场对抗性集体球类项目主要包括足球、篮球、手球、冰球、曲棍球等，该项群运动的竞技能力及其影响因素是所有竞技体育项目中最复杂、最易变、最难以控制的。主要的影响因素有：球员的因素，包括每个位置上球员的专职水平，核心球员的水平，有无球星级球员等；教练员的因素。球队的客观环境因素包括对手的水平、竞赛环境、裁判的执法效果等；球队的社会文化、心理环境因素，包括整个社会的行为文化与精神文化、运动队集体的奋斗目标、队内人际关系气氛、运动队与社会的关系状态等。     

体育文化在社会主义精神文明建设中的地位和作用

体育文化指人类在体育运动及其相关领域中生产或创造的物质产品、思想观念、制度、思维模式、行为模式等，它包括了人类在体育活动中所创造的物质文化、制度文化和精神文化等。体育文化在我国精神文明建设中占据重要地位，它是我国从传统的计划经济社会向现代化的社会主义市场经济社会转型的精神动力之一，也是新时期我国体育发展的精神动力。体育文化在我国社会转型中发挥着价值引导、行为规范、舆论支持和文化积累等作用，充分体现在思想意识的创造性和促进精神转化为物质过程中的能动性等方面。     

中国国家游泳队团队文化现状调查与建设路径

为打造中国国家游泳队的团队文化,增强队伍"软实力",运用文献资料及文本分析等方法进行研究,得出以下结论:中国国家游泳队团队文化是包括物质层、制度层、精神层的系列文化集合体。以打造"铁军文化"为目标的团队文化建设,要分别对应这3个层面的内容,从而不断提升队伍凝聚力和综合制胜力。     

民族传统体育文化的传承方式和途径

民族传统体育文化的传承方式和途径有很多，归纳起来讲，主要分为物质的方式、精神的方式和行为的方式等等。其具体传承的途径我们又把它归为这样几个不同的层面：即生活方式的传承；宗教信仰的传承；伦理道德观念的传承；节庆习俗的传承；语言与文学艺术的传承，等等。本文将结合民族传统体育发展的实际情况分别加以具体考察。一、生活方式与民族传统体育文化的传承生活方式主要涉及的是一个民族的传统体育活动与日常生活相关的内容和方面，可分为物质生活方式与精神生活方式等等。生活方式主要包括民族的各种风俗习惯在内的传统体育活动形…     

深化学校体育改革要注意防止虚无倾向

社会文化结构一般分为三个层面，其表层是物质层面，主要是指技术、方法一类的内容；其深层是核心层面，主要是指思想意识、价值观念一类的内容；其中层是心物结合层面，主要是指法规、制度一类的内客。社会文化变革只有深入到核心层面，从根本上更新观念，才有可能取得真正的成功。但任何改革都不可能是一蹴而就的，一般都得经历由浅入深、由表及     

论传统武术的文化结构和思维方式

中华传统武术文化博大精深,具有丰富的内涵.从结构看,可分为外显层(物质层)、中间层(制度层)和内隐层(精神层).三个层次相互联系,相互影响,综合构成传统武术的文化体系;传统武术的文化具有自身的独特的思维方式,主要包括朴素的辩证思维、情感体验的意想思维、经验思维和以类度类的类比思维.这些思维方式显示出中华民族特有的思维偏向和智慧,是传统武术文化结构的重要内容之一.     

少数民族地区多元体育文化协同发展创新模式研究——以广西为例

依据文化学、协同学理论,从界定少数民族地区多元体育文化协同发展创新模式入手,研究构建广西多元体育文化协同发展创新模式。研究认为,少数民族地区多元体育文化协同发展创新模式是指从体育的物质、制度、精神等层面协同创新的发展模式,其创新路径有物质层、制度层和精神层的协同创新。研究提出物质层协同共建、制度层协同共建、精神层协同共建的基本方略,构建广西多元体育文化协同发展“共建共治共享”创新模式,以供各少数民族地区参考。     

普通高校高水平运动队的团队文化

针对当前普通高校高水平运动队管理存在的问题,提出了高校高水平运动队管理的新理念——运动队团队文化。高校高水平运动队团队文化的内容主要包括攀登技术高峰,为校为国争光;追求人的全面发展的共有价值观;齐心协力、团结协作的团队精神;实现提高技术水平和具有高度科学文化知识双赢的目标定位;具有“软”约束力的群体规范;以人为本的管理模式等,并提出了相应的建设途径。     

福建南少林文化传承与保护研究

文章运用文献资料法,对比分析法等研究方法,从器物层面和精神层面对南少林文化进行研究,并尝试对其传承和保护提出相应的对策.器物层文化主要是指南少林寺、僧人、南少林系列拳法、南少林医法体系、出土文物、书籍等显性层面;精神层文化主要指南南少林佛家禅宗思想、南少林禅功墨武文化体系及其精神、南少林医法文化和精神等.     

体育文化视角下美国大学体育网站研究——以普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学为例

依据体育文化相关理论,对普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学的官方体育网站进行了研究,结果显示：体育网站的物质文化在表现形式、内容架构和体育标识等方面有着一定的特征;体育网站信息反映着完善的组织机构和高效的传媒体系等良好的体育制度文化;体育网站隐含的精神文化主要有体育赛事的引领作用和体育运动的重要地位。     

优秀运动员文化教育缺失问题的研究

运用文献研究和随机访谈等研究方法,认为优秀运动员学习的障碍主要表现在:学习目标不明确、学习动力不足以及没有养成良好学习习惯等方面。造成这一现象的原因很多,客观方面以举国体制为主,主观方面以教练员团队为重。要做好优秀运动员的文化教育工作,必须协调各方力量,全局规划,整体设计,特别要突出国家层面的引导以及教练员团队的积极配合。     

大型体育赛事的区域多层次触媒——推动宁波北仑城市良性发展研究

近7年来,以中国女排为代表的大型体育赛事等的连续触媒,在加快城市经济发展和加速城市产业经济结构调整的同时催生出其独特的文化魅力和感召力,吸引着大众观看体育赛事、参与体育,继而通过价值取向、审美情趣、思维方式等精神文化影响社会大众意识,改变社会观念。文章主要于三个层面阐述:①城市文化层面:让宁波拥有一张响亮的城市名片,增强城市文化软实力,作为城市发展的硬支撑和硬资源,丰富城市文化旅游的内涵。②大众社会层面:娱乐大众、丰富大众文化生活,激励社会大众积极向上,扩大社会就业。③城市经济层面:加速商业活动、吸引投资,催生产业链形成,加快产业空间集聚,进而推动城市产业调整、产业升级,促进产业集群。     

舞龙运动对我国高校校园体育文化的影响分析

伴随着科学技术的发展,人民生活水平的不断提升,人们对于教育的要求也在不断提高,尤其是新时期素质教育的实施发展,我国高校在教育活动中十分重视学生德智体美的全面发展。高校校园体育文化建设是非常重要的一个方面,体育文化在建设中一方面要结合新时代的体育精神,体现竞争合作意识,另一方面就是要发扬我国传统体育的精神和魅力,做好我国传统体育的教学,展现我国传统运动的风采。在我国传统体育项目中,舞龙运动是受众非常广泛的一项体育活动,它在运动中体现着"龙"的精神内涵,还能够从整体提升参与者的身体素质,对于我国高校校园的体育文化建设有着积极的促进作用。下面文章我们就对舞龙运动对我国高校校园体育文化的影响进行深入的分析,希望能够健全我国高校校园科学、合理的体育文化体系。     

论古代齐国民间与尚武并存的体育文化

中国古代齐国时期,勤劳智慧的齐国人民谱写了中国体育史上光辉灿烂的一段,描绘出一幅幅神话般的巨作。尚武文化,是体育世界里的一块耀眼的瑰宝,也是中国人民无比的骄傲与自豪。而田猎、赛车、舞蹈、百戏、秋千、飞鸢、投壶、围棋、六博等与尚武并存的许多民间体育活动,构建了古代齐国时期的体育文化,不仅丰富了齐国人民的精神生活,也为现代体育的发展提供了宝贵的借鉴。     

高校体育文化与和谐人文校园构建

校园体育文化作为体育文化亚文化之一,包括校园体育精神文化、物质文化、制度文化三方面。文章阐述了我国高校校园体育文化的内涵、校园体育文化的和谐与人文精神,及特色校本体育课程的设置,完善了高校体育健康教育体系。高校校园体育文化对吸引学生积极参与各类体育文化活动,养成正确的体育意识和科学体育锻炼方法,树立"健康第一、终身体育"理念,营造崇尚健康文化氛围,推动高校和谐人文校园体育文化的构建具有积极意义。     

CBA队徽文化解析

本文运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,以队徽这种人类在体育实践过程中产生的文化现象为研究对象,分析了CBA球队队徽在物质文化、制度文化、精神文化方面的特质。研究结果表明:CBA队徽设计别致,主题鲜明,色彩艳丽,但多数队徽以凶猛动物和抽象动物或人物为主要元素,体现了中国传统文化中借凶猛野兽或神通广大的强者来作为团队的形象代言,以鼓舞气势;多数队徽自CBA创建以来都进行过大幅更换或修改。队徽的发展变化,体现出CBA发展过程中准入制度和产权制度的变化,反映出CBA由市场化到商业化健康发展的历程;队徽承载着运动团队的历史变迁,体现着团队作风和团结拼搏的精神风貌,凝聚着球员及球迷深厚的情感。     

中华民族传统体育的东盟推广研究

运用文献资料法和专家访谈法,对中华民族传统体育的推广内容与类别、推广形式与途径进行研究。结果表明:中华民族传统体育的东盟推广内容丰富,涉及物质文化、制度文化和精神文化3个层面,涵盖竞技、游戏、舞蹈、节会和养生等类别;中华民族传统体育的东盟推广形式包括中国群体主动推广、华人华侨自创和前赴中国习得3种,推广的途径有管辖与战争、移民与避难、竞赛与巡演、教育与培训等。研究认为中华民族传统体育的国际推广应守持和谐平等的推广原则、秉持以人为本的推广理念、操持求同存异的推广思想、坚持循序渐进的推广步骤。     

高校校园冰雪体育文化建设现状与对策——基于哈尔滨体育学院的实证研究

高校校园文化是体现高校特色的关键因素之一,随着冰雪体育运动的流行,校园冰雪体育文化在高校逐渐兴起并受到了越来越多的关注。本文基于哈尔滨体育学院冰雪运动特色及其浓厚的冰雪体育文化氛围,采用文献资料、问卷调查、座谈访问和数理统计等方法,从物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四方面对哈尔滨体育学院校园冰雪体育文化现状进行研究,主要包括冰雪体育场馆设施建设及使用、冰雪体育器材购置及使用、冰雪体育教学资源及教学成果、冰雪体育制度、冰雪体育宣传等。结果发现校园冰雪体育文化建设过程中存在着冰雪体育场馆设施使用率少、冰雪体育教学效果欠佳、冰雪体育制度建设不完备、冰雪体育宣传无生机等问题,在此基础上,提出了加大冰雪体育经费投入、加强校园冰雪体育意识、弘扬冰雪体育精神、建设高校冰雪体育运动队、鼓励成立冰雪体育俱乐部、规范冰雪体育制度建设等高校校园冰雪体育文化建设对策,旨在为高校发展校园冰雪体育文化提供参考借鉴。     

培育大学体育精神的现实意义及途径

体育精神是体育锻炼过程中形成对人的发展具有启发意义的价值观念。大学体育精神是高校校园文化内涵的有机组成部分,它的沉淀、整合、提炼贯穿于高校校园教育文化建设整个过程。应通过营造良好的体育文化氛围、形成工作长效机制、构建体育活动价值体系,彰显体育精神价值等有效途径,进一步提升大学体育精神在校园的影响力。