儿童钢琴学习兴趣的培养

钢琴学习是一个漫长而艰苦的过程,而学习兴趣是儿童学习钢琴的动力源泉。孔子有句名言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。在儿童钢琴教学中,首先应该重视和解决的是学习兴趣。那么在钢琴教学中如何培养儿童的学习兴趣,激发他们的学习主动性和求知欲,笔者认为应注意以下几点: 一、创设环境,营造气氛     

浅谈兴趣培养阶段的美术教学——甘南少数民族地区青少年活动中心美术教学策略(二)

我国教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"因此,教育工作者要把教学重点放在学生的兴趣培养上,让美术学习给每一个儿童带来快乐,这既符合儿童心理发展的需求,又能激发儿童对美术学习的兴趣,进而培养儿童终身的审美情趣和美好的人格品质。     

提高学生写作能力三途径

作文教学是小学《语文》教学的重要组成部分,也是教学的重难点。通过几年的小学语文教学实践和反思,我初步总结了三条提高学生作文能力的途径。一、培养写作兴趣,激发写作热情子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这说明兴趣对成事的重要。要提高作文能力,首先得激发学     

作文教学的几种方法

作文教学是以人为本的教学,它是以弘扬人的本性为特征。因此,在作文教学中,教师要逐步培养学生观察生活、感知生活、理解生活的能力,激发学生的写作兴趣,以此来提高学生的写作水平。一、要极大地激发学生的写作兴趣兴趣直接影响着工作过程和结果。孔子曰:"学之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话点明了兴趣的重要性。作文是一个感知生活、抒发感情     

兴趣教学“三步曲”

我国古代伟大的教育家孔子曰:“知之 者不如好之者,好之者不如乐之者。”它亦 在强调培养学生学习兴趣的重要性。 兴趣教学是取得良好教学效果的前提。所谓兴趣教学就是在教育教学过程中,教师要运用多种教学手段,采用高效的教学方式、方法,创设一定的教学情境,激发学生的学习兴趣和学习自觉性,使学生愉快、主动     

灵感与作文写作

要提高学生的写作水平,让学生写出优秀作文,应十分注意培养学生的写作兴趣,培养学生的创作欲望与灵感。我国古代教育家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学生若是“乐之者”,对写作满怀热情,有强烈的创作欲望,那么作文教学中的“费水、费时”而“花多、果少     

浅谈开展文言文教学的有效措施

我们如何提高学生对文言文阅读的兴趣,提高他们在课堂教学活动中的参与性,教师要讲究高中语文教学中文言文的教学策略。本文结合教学实践,从文言文教学的侧重点谈谈高中文言文教学的策略。一、创设文言文学习环境,创新教学方法,激发学生的参与动机与学习兴趣孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习兴趣是推动学生主动和愉快地探求知识的巨大动力,是激发学生灵感的源泉,文言     

试论通过文学欣赏提高写作能力的途径

文学欣赏是提高写作能力的必由之路。纵观古今中外,所有文学大师几乎都有一个共同的特点:博览群书,而且也十分注重文学欣赏对他们创作所起的作用。杜甫就曾经说:“读书破万卷,下笔如有神。”对于中学生来讲,在语文教学中适当地进行文学欣赏的训练,既有利于激发他们的写作兴趣和创作欲望,又有利于培养他们的观察、描写、想象等多方面的能力,对提高其写作能力起着十分重要的作用。一、文学欣赏的过程就是培养学生兴趣、变被动为主动的过程“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是最好的老师。培养学生对写作的兴趣可以说是将学生引进作…     

从兴趣入手 提高语文教学质量

从兴趣入手提高语文教学质量山西省运城市金井联校卫千弟我从事语文教学许多年，其间最有感触的是：要提高语文教学质量，必须重视培养学生学习的兴趣。我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。在语文教学中，如何激发学生的兴趣...     

在语文教学中如何培养学生学习的兴趣

孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,是一种重要的意向性心理因素。在语文教学中要想提高学生的语文能力,首要的问题就是培养兴趣的问题。那么,在教学中如何培养学生的学习兴趣呢？     

如何激发学生的作文兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣和爱好是求知的至高境界。那么,如何培养学生的写作兴趣,激发创作热情呢?一、触动心灵,激发兴趣首先,让学生从思想上重视语文重视作文。对于学生来讲,兴趣是最有效的动力,它是启发自觉性的最好因素。因此,开学之初的第一节语文课,我常采用趣味谈话跟学生谈为什么要学好语文,为什么要写好作文。     

低年级识字教学之我见

<正>一、激发学生识字兴趣,让学生要识字1.利用轻松愉快的课堂氛围激发学生识字兴趣"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。"兴趣是激发儿童从事学习的动力。六七岁的孩子,特别活泼好     

作文教学新理念

作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，学生作文能力的培养是语文教师教学的重头戏。然而，目前作文教学实践中，却普遍存在教师只注重技巧方面的指导，而忽视兴趣热情等非智力因素的研究的问题。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要迅速提高学生的作文水平，关键在于激发和培养学生的作文兴趣。那么如何培养学生的作文兴趣呢？     

浅谈初中记叙文写作策略

<正>让学生写出声情并茂的记叙文是初中写作教学的重要内容。提高学生的记叙文写作水平就是提升他们的语文综合素养。基于此,本文旨在结合教学实践探寻初中记叙文写作的有效策略。一、激发兴趣孔子曾说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。的确,要提高学生的记叙文写作水平,就要培养学     

语文教学激趣种种

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”朱熹也曾说：“教人未见意趣，必不乐学。”浓厚的学习兴趣与成功是分不开的。实践证明，任何一门学科的学习，兴趣是关键。现代教学研究者推行的教学方法都把兴趣的培养和激发放在首位，语文也不例外。学生对学习感兴趣，是积极思维和具有强烈求知欲的重要前提。要提高语文教学质量，教师就必须努力培养，激发学生的学习兴趣和求知     

让孩子踏上阅读的快车

阅读是儿童获得知识和信息的重要渠道,也是培养儿童思维能力、语言表达能力的重要途径。但在实际生活中,往往就有不少孩子不爱阅读,视阅读如同嚼蜡。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”大量的研究结果和无数的事实雄辩地证明：兴趣是最好的老师。因此在阅读之初,我们要想方设法,调动一切积极因素,激发儿童自主阅读的兴趣。那么,怎样才能提高他们的兴趣,促进小学生阅读水平的整体性提高呢？     

培养高中学生语文学习的几种趣味

孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在平时的教学过程中,教师应着力培养学生语文学习的以下几种趣味,以激发学生语文学习的兴趣并提高其语文学习的效率。一.采取多种手段激发学生语文学习的兴趣     

小学生数学兴趣培养的几点尝试

大哲学家柏拉图曾说过:“兴趣是最好的老师.”孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”两位哲人的话道出了兴趣在求知中的重要性.因此,在教学中教师经常注意激发、培养学生的学习兴趣是非常重要的.     

培养阅读兴趣,提高语文素养

阅读是中学生获取知识、掌握信息的重要途径之一.因此,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力就成了语文教学的重要任务. 一、充分激发学生的阅读兴趣 孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者."爱因斯坦也说:"兴趣是最好的老师."教师只有充分激发学生的学习兴趣,学生才会主动地阅读课本,把"要我学"变为"我要学",积极自觉地阅读获取知识,不断提高自己的语文素养.     

多法并用，激发学生学习自然的兴趣

孔子曰 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说 :“兴趣是最好的老师。”因此 ,培养良好的学习行为习惯 ,激发学生的学习兴趣 ,是学生获取知识、开发智力、提高觉悟、自觉行为的一把金钥匙。笔者在自然课教学中结合学生实际和教材内容 ,采用多种教学方法 ,培养学生学习兴趣 ,提高教学效果。一、创设问题情景 ,激发学生兴趣。有疑问才能激发认识事物的兴趣 ,才能产生解答问题的欲望。游戏对于小学生具有特殊的魅力 ,设计一些有趣并隐含疑问的教学游戏 ,可以帮助学生从好奇中产生疑问。如《教学人体的呼呼》一课 ,通过憋气游戏…