关于财经类专业高等数学教学的几点建议

高等数学是财经类专业的基础课程,在培养财经类人才的教育中起着重要作用。文章以高等数学教学实践为依据,分析了财经类专业高等数学教学的特点及问题,并针对这些特点和问题。提出了几点建议。     

财经类成人院校高等数学教学中建模思想的融入

针对财经类院校中经济、管理类专业成人学员的特点,着重从概念教学、经济应用问题教学和社会热点实际问题应用三个方面,提出了体现数学建模思想的可行性教学案例及素材,探讨了如何寓数学建模思想于数学课堂教学之中的问题。     

工科院校高等数学教学初探

为了提高工科院校高等数学的教学质量,克服现有高等数学教学的一些弊端。本文对工科院校高等数学的教学情况进行分析。并提出了三点改进建议即在高等数学教学的内容上应注重与其他学科的联系;在教学方法上应注重传统教学方法与多媒体教学相结合;在教学手段上中应注重与哲学相联系。     

高职院校高等数学教学中存在的问题及思考

高等数学是培养学生逻辑思维和提高学生文化素养的、必不可少的重要基础学科之一。但由于高职院校高等数学教学存在课程设置、学生和教师三方面的难题,使得高等数学的教学工作面临巨大挑战。本文首先分析了目前高职院校高等数学教学中存在的一些问题,然后从学生因素、教材因素和教师因素等方面入手,提出了相应的改革措施。     

高职院校高等数学教学中存在的问题及思考

高等数学是培养学生逻辑思维和提高学生文化素养的、必不可少的重要基础学科之一。但由于高职院校高等数学教学存在课程设置、学生和教师三方面的难题．使得高等数学的教学工作面临巨大挑战。本文首先分析了目前高职院校高等数学教学中存在的一些问题,然后从学生因素、教材因素和教师因素等方面入手,提出了相应的改革措施。     

对高职院校高等数学教学现状与改革的探索

本文分析了目前我国高职数学教学现状,并就高等数学教学中内容体系与学生能力的培养、教师能力提高与教学方法改革等方面,进行了初步探讨。     

如何优化高等数学的教学

高等数学作为高校重要的公共必修课,目前的教学中存在着诸如知识衔接过渡不畅、理论讲解单调枯燥、教学效果实用性不强、教学内容缺乏深化拓展、教学手段单一等问题,这些问题使得高等数学的教学效果不佳。因此,教师应通过加强高等数学与高中知识的过渡和衔接、加强高等数学与数学史知识的结合、加强高等数学与专业特点及实际运用的结合、加强高等数学与考研数学的衔接、加强高等数学教学与多媒体教学技术的结合等渠道来优化高等数学的教学。     

如何优化高等数学的教学

高等数学作为高校重要的公共必修课,目前的教学中存在着诸如知识衔接过渡不畅、理论讲解单调枯燥、教学效果实用性不强、教学内容缺乏深化拓展、教学手段单一等问题,这些问题使得高等数学的教学效果不佳。因此,教师应通过加强高等数学与高中知识的过渡和衔接、加强高等数学与数学史知识的结合、加强高等数学与专业特点及实际运用的结合、加强高等数学与考研数学的衔接、加强高等数学教学与多媒体教学技术的结合等渠道来优化高等数学的教学。     

利用Matlab促进高等数学教学的课改

高等数学教学的课改在于数学软件的应用,而Matlab软件是常用的数学软件之一,利用Matlab软件可以解决诸多复杂而抽象的数学问题,是高职院校数学改革的重要内容之一.通过几个具体实例介绍和推荐数学实用软件Matlab,利用Matlab来促进高等数学教学的课程改革.     

高职院校高等数学教学改革的探索

高等数学是高等院校包括高职院校大多数专业必须开设的一门重要基础课,由于其内容繁多、逻辑性强,具有高度的抽象性,学生很难掌握其要领。本文从教学现状、教学方法改革的探索等方面对高等数学的教与学进行了讨论。     

适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学实践与思考

作为大学时期的重要基础课程之一,高等数学对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着非常重要的作用。它的基础地位,决定了它在自然科学、社会科学、工程技术领域及其他学科中发挥着愈来愈重要的作用,日益成为各学科和工程实践中解决实际问题的有力工具。本文根据笔者在北京农学院多年的经验,探索适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学的必要性、实施思路以及存在的问题和解决方法,为创新人才的培养及推动高等农林院校数学类课程教学改革提供有益的实践经验。     

适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学实践与思考

作为大学时期的重要基础课程之一,高等数学对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着非常重要的作用。它的基础地位,决定了它在自然科学、社会科学、工程技术领域及其他学科中发挥着愈来愈重要的作用,日益成为各学科和工程实践中解决实际问题的有力工具。本文根据笔者在北京农学院多年的经验,探索适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学的必要性、实施思路以及存在的问题和解决方法,为创新人才的培养及推动高等农林院校数学类课程教学改革提供有益的实践经验。     

浅谈三本院校高等数学教学体会

高等数学是一门重要的公共基础课,课程本身较抽象,理论性强,而三本院校的学生又有其自身的特点,如何教好三本院校的高等数学课,笔者结合自身的教学实践,首先分析了独立学院学生高等数学课程的学习现状,接着提出了自己在教学中的几点探索和建议。     

关于高等数学分级教学的探讨

由于各地教育水平的参差不齐,使得很多学生的数学入学基础存在差异,高等数学分级教学已成为教学改革的趋势,也是高校必要的教学手段。文章首先分析了高等数学分级教学的必要性,其次探讨了实施分级教学的整体方案,最后提出了实施分级教学的一些弊端。     

高等数学教学要适应高中新课标改革

本文阐述了新一轮高中新课标改革对高等数学教学产生的影响,结合高等数学教学实践分析了要完成本次初等数学教学与高等数学教学的顺畅衔接,高师教育应该努力改变和调整的几个方面。     

财经类院校大学数学分层教学探讨

大学数学分层教学是高校改革教学方法、提高教学质量的有效措施。本文梳理了大学数学分层教学发展现状,针对我校少数民族学生多、文科学生多的特点,提出了我校大学数学分层教学的基本构想、存在问题、实施方案和注意事项。     

财经类院校大学数学分层教学探讨

大学数学分层教学是高校改革教学方法、提高教学质量的有效措施.本文梳理了大学数学分层教学发展现状,针对我校少数民族学生多、文科学生多的特点,提出了我校大学数学分层教学的基本构想、存在问题、实施方案和注意事项.     

高职院校高等数学课程教学探析

论述了高等职业院校《高等数学》课程教学中遇到的问题;提出了教学中针对具体的概念教学、教材的选取、知识在专业上的应用的解决办法;对课程教学所应遵循的标准提出了自己的看法。     

试论如何加强高等数学概念教学

高等数学教学中的一个很关键的环节就是使学生深刻理解基本概念,而高等数学概念教学是一个难点.此文针对高等数学概念的特点并结合教学实践,从高等数学概念的引入、概念内涵的讲解及利用概念之间的相互联系讲解概念等方面,探讨了高等数学概念教学的方法.     

关于新型应用型本科院校高等数学课程改革的探讨

近些年来应用型本科教育蓬勃发展,特别是以地方新建本科院校为代表的新型应用型本科院校在高等教育中起着越来越重要的作用。在发展的同时,也面临着一个重要问题就是课程建设问题。本文阐述了高等数学在新型应用型本科院校改革的必要性,同时也对改革途径做了几点思考。