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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(4)
Isthereanythingwrongwithyou?你有什么毛病了吗?What’swrongwithyou?你怎么了?当你的小伙伴皱眉头的时候,或者生病、不舒服的时候,你通常会怎么询问他们呢?学学我老T!你一定会对下面的询问语感兴趣的!What’sthetrouble?出什么麻烦了?What’stheproblem?有什么问题吗?What’s 相似文献
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作为父母或者一名教育者,没有比听一个孩子说“我不想上学,我的老师不好”这样的话更令你烦恼的事情了。我们不想看见我们的孩子痛苦,尤其不想看到这种痛苦是由某个我们每天都要依赖,并且必须相信他人品很好的人引起的。因此,当你的孩子放学回家,抱怨老师如何不好的时候,你该说些什么或者做些什么呢? 相似文献
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张藕涵 《全国优秀作文选(高中)》2011,(4):24-27
你一定读过很多书吧?你一定从书里懂得很多道理,学到很多知识,或者获得了很多的快乐。把读完书以后的想法写下来,这样的作文就叫读后感。下面就是两位同学的读后感,我们看看他们读了什么书,有什么感受吧。 相似文献
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当前,在新的课程改革背景下,教学设计切入方式有模式化倾向,常见的有这么几种:1、“喜欢”切入:你喜欢读哪部分就读哪部分,想想为什么喜欢这部分或这些句子?2、问题”切入:读了课文,你明白了什么或者读懂了什么?还有什么不理解的或者还有什么问题?3、感动”切入:读了课文,哪些地方最让你感动?为什么让你感动?教无定法。教学切入应该因文而异,应该有个性,应该有创意,即使是同一篇文章的切入也可以采用不同的方式,力避模式化倾向。笔者认为好的教学切入要简单、明了,有创新,切中要害,纲举目张,节奏明快,开合自如,迭宕起伏,畅快淋漓,一气呵成,… 相似文献