加緊培養工農知識分子

‘爲工農開門,爲生產建設服務’,這是新中國教育的基本方針。兩年來工農速成中學、工農幹部文化補習學校和工農業餘學校日益發展,一般學校中工農子弟的成份也日益增多;但這還遠遠趕不上國家建設的需要和工農大衆的要求。三反運動開始以來,更暴露出許多幹部——特別是那些出身於剝削階級家庭、受過長期反動教育的幹部,存在着自私自利、個人享樂等等没落腐化的思想,有不少人還犯了貪污浪費以及其他危害人民的罪行,使國家遭受了鉅大的损失。因此除了加强這一類幹部的思想教育外,爲了保證今後建設事業中工人階級的堅强領導,是迫切需要培養大量的工農知識分子新型幹部的。     

教小学科学知識文章应重視的两个問題

小学中低年級語文課中,有一部分屬于科学知識的文章,包括自然、生物、生理衛生、地理和历史等方面的知識。究竟应該怎样教这类課文,是值得研究的一个問題。我們学校在上語文教学法課时,选了初八册語文課本里的“种子和种子發芽”一課,交給五九级三个     

人民教師的任務是重大的也是光榮的

一爲建設服務,向工農開門,這是新中國人民教育的既定方針。我們偉大祖國的各项建設,首先是國防建設、經濟建設已經開始並且是在有計劃地加速前進中。爲了有效地爲建設服務,我們的教育就必須按照國家建設的需要定時定質定量的培養各級各類的建設幹部。郭沫若副總理在中國人民政治協商會議第一屆全國委員會第三次會議上‘關於文化教育工作的報告’中說:‘培養幹部是     

加强学校的政治思想工作是一刻不容忽視的問題

解放几年来,我們全省教师在党的領导和教育下有了显著的进步,多数人愿意接受党的領导,赞成社会主义制度,勤勤恳恳为社会主义教育事业服务。但是,許多人的世界观、立场问题还没有解決。在右派分子向党向社会主义猖狂进攻的时候,除了发現我們教师队伍中有一小撮是右派分子外,一般教师对右派分子的言論也有的发生了共鳴。在对待評定工資和选配干部的問題上,有些人則爭名于朝,爭利于市,希望“地位高高的,享受好好的,工作少少的”。更多人的情感上同工农格格不入,不愿同农民     

教学科学知識文章的几个問題

小学一至四年級的每一冊語文課本里,都有許多篇是科学知識文章。这些課文,使学生获得了关于自然、历史、地理、卫生等方面初步的必要知識。     

我認識了人民教師的光榮任務

在實習中,我發現所有附中的同學,他們都有著一個共同的信念,那就是:「祖國!我要為你奮鬥到底!」而這種信念,他們希望從教師的身上得到支持,得到力量。孩子們對老師的希望是無限熱誠的。如我在一個學生的日記裏看到:「老實說,這堂課先生講的是不太好,但是同學們不應該當時就表示不滿意。因     

兒童文学的任務是偉大而光榮的

進步文学在培养我國人民具有公民的、社会的自覚方面所起的作用,是不可估量的。車爾尼雪夫斯基把書叫作生活的課本。苏維埃文学在对我國人民、兒童和靑年進行共產主義敎育方面所起的作用,更是不可估量的。我願意代表數千万学生,代表數百万人民敎師、敎育学家和敎育工作者向祖國的全体作家致以崇高的衷心謝意,感謝他們的創造性勞動,感謝他們在使我國文学成爲先進思想和先進形象的極丰富的宝庫方面所做的一切努力! 少年兒童文学是苏維埃文学巨流的組成部分。高爾基曾寫道;「像我們苏維埃國家提出需要迫切解决的一切重大問題那樣,廣泛而嚴肅地提出兒童文学     

南昌八中研究学生知識的銜接問題

开学以来,学校党支部和行政加强了对教学工作的领导。为了更清楚地掌握学生的实际情况,各年级各科都做了一些必要的调查研究。最近,又就如何作好学生知识的街接工作,开展了专题性的学术研究活动,并召开了座谈会     

中國人民大學培養工農幹部經驗的初步總結

一培養工農幹部的重要與可能中國人民大學成立之初,即根據黨中央和中央人民政府的指示,堅持貫徹了培養工農幹部的方針。幾年來學生中的革命幹部與産業工人數量一直保持若百分之七十以上(這中間還有問題,將在後面說明)。爲了使工農幹部與産業工人有進入高等學校學習的最大可能,在不降低教學計劃的原則下,本科在招生條件和具體教學措施上,儘量照顧了工農成份的特點,給予一切可能的方便;並特別設立了預科,以後又接辦了工農速成中學,作爲文化水平特低的工農分子進入高等學校的預備階段。不僅如此,在師資培養方面也同樣注意了工     

我們在培養學生獨立作業上發生的問題和初步的體會

經過改造思想以後,教師們的工作熱情都普遍提高,一反過去對學生學習漠不關心的態度,而非常熱心地來幫助同學搞好學習,但由於新的教學方法還在逐步建立,工作缺乏經驗,也就難免走些彎路。例如為了從過去的「英才教育」的觀點,轉到面向學習困難的同學,就強調互助,強調個別輔導,不但把力量都集中在少數程度較低的學生身上,忽略了全班學生的普遍提高,而更大的毛病是在互助與個別輔導的工作中,往往忽略了培養學生獨立作業的能力,采取抱著學生走路的方式,使學生在學習中養成了依賴的習慣。這在去年我們擔任幹部補習班的教學工作的初期就發現這個缺點,有些學生在做習題時每寫下一步,就要問與他互助的同學或輔導員這樣做對不對,一定要得到肯定的答復或者指出了錯誤加以更正以後,才能往下再做一步。然而當時我們對這樣一個問題的看法是不夠全面的,只認為這是學生在學習方法上的缺點,不能明確主要原因是由於在整個教學過程中忽略了培養學生獨立作業能力的緣故。另一方面同樣是為了糾正過去資產階級的教學觀點,要做到面向學習困難的同學,因此就片面地強調教學底可接受性,只注意如何使學生容易接受知識,甚至不必經     

略談全國高等學校師資的培養和提高問題

根據我國第一個五年計劃的基本任務中關於「相應地培養建設人材」的要求,全國高等學校在這個時期內要擔負起培養數十萬高級建設人材的艱巨任務。要完成這樣艱巨的任務,全國高等學校必須進行許多艱巨繁雜的工作,其中最關重要的是有效地提高高等學校現有師資和大力培養新師資。爲了便於大家研究和解決這個問題,特分爲四個方面來談。一全國高等學校現有師資的基本情況和存在著的問題 一九五二年度,全國高等學校教師和學生的此例爲一(二教師)比七·一五(學生)。一九五三年度由於多留助教,教師和學生的比例將達到一比七。假如說高等學校教師和學生通常的比例爲一比十左右的話,似乎目前高等學校師資在數量上問題還不大。但是,如果進一步加以分析,就會發現下述一系列的問題。第一、高等學校目前能夠開課的教師比現有教師總數要少得多,造成這種現象有三個原因:(一)在現有教師中助教占的比重大。根據不完全的統計,一九五二年度,助教占教師總數百分之四二·二五,一九五三年度,在三二、一     

特等模範教師宋謹——知識份子和工農結合的典型

拋弃享受,放下架子在這次榮膺特等模范教師中,最受人推崇爱戴,而且是唯一的職員眷属兼課的宋谨同志,她是武漢大學的畢業生,她有一個幸福的家庭,愛人在塘沽永利(?)廠工作,她們住在最美丽恬靜的“新村”,她們有舒適的生活,也有可愛孩子,她具備了可以享受作太太的條件;但是家庭的温柔没有束縛住她,孩子的微笑沒有牽掛住她,知識份子的架子沒有限制住她,一些亲朋的闲言碎話冷嘲熱讽,也沒有阻止了她。她毅然地下定决心要为工人阶级服务,作一个好人民教師,為提高工人文化而努力。     

認真參加憲法草案的學習和宣傳是我們最光榮的政治任務

中華人民共和國憲法草案的公佈,引起了全國人民普遍熱烈的擁護,並在全國人民中廣泛地展開了學習和宣傳的熱潮。全國各級學校教育工作者,特別要重視這一次憲法草案學習和宣傳工作,正確認識它的重大政治意義,必須以最熱烈和極其嚴肅的態度,來對待這一次具有歷史意義的政治學習。這有關政治生活的重大事件,直接關係到自己和羣眾的社會主義政治覺悟的提高,因此在自己學習和對羣眾進行宣傳工作中,必須高度地發揮愛國主義精神的積極作用。我國憲法草案的公佈,正是說明我國多少年來所渴望著的並為之而流血奮鬥的人民憲法,終於在今天實現了。只有在中國共產黨和毛主席的英明領導下,經過長時期的艱苦鬥爭,取得了反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的偉大勝利,建立了人民民主專政的中華人民共和國,通過工人階級領導的人民     

亟應加强培養工農幹部的教育——慶祝五一節

解放後的三年,人民政府在培養工農幹部方面,曾經採取了許多的必要的措施,如開辦中國人民大學,工農速成中學,工農業余中學,頒佈新學制,規定各級學校給工農成分學生入學的便利,建立掃除文盲的領導機構等等,得到了不少的成績。 隨著國家經濟建設的需要,第一個五年計劃的開始,培養大批工農出身的中級和高級知識份子、工農業技術人才、醫藥衛生幹部、人民敎師,就不能不特別顯得重要了。爲了完成這個光榮而艱巨的任務,全國教育工作者都必須努力,工農速成中學的敎師、工人業餘學校的教師,高等學校的敎師更要加倍地努力。把一個落後的農業國變成先進的工業國,我們主要的依靠者是工人階級。     

关於中学歷史課的基礎知識和基本訓練問題的初步意見

自从提出加强中学“基础知識”和“基本技能训练”的教学以后,各門学科,都在努力貫彻这一具有重大意义的指示。由于各門学科的性貭和特点不同,因此,在加强基础知識和基本技能訓练的教学实践中,各有其特定的內容、形式、方法和途徑。对于历史课来讲,由于目前中学历史教学的某些客观情况,以及学科本身的特殊性,教学实践中,就显     

高等教育的方針、任務問題——馬敍倫部長在華北區各髙等學校負责人座談會上的講話

同志們: 中央高等教育部成立迄今已有一個多月了,本來早就想請大家來談談,因爲正值政務院文化敎育委員會召開大行政區文委主任會議,討論和制訂今年文敎工作計劃,部裏也忙於做計劃,以致未能及早邀請大家。現在關於一九五三年敎育工作的方針、任務,以及一九五三年敎育建設計劃要點,都已大致確定下來,亟須向大家傳達部署,以便共同研討,貫徹實施。 現在,首先讓我來談一談三年來教育工作總的情況: 三年來全國教育進行了巨大的恢復、改革和調整工作,成績是很大的,發展也是很快的。以一九五二年與一九四九年比較,高等學校學生增加了百分之六十九,中等學校學生增加了百分之一百四十二,小學生增加了百分之一百零一。一九五二年全國高等學校教職員已有百分之九十一進行了思想改造,基本