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Paul M. Lincoln 《Journal of The Franklin Institute》1902,153(4):241-257
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A.W. Simon 《Journal of The Franklin Institute》1944,237(3):177-196
A summary is given of the general quantitative theory of electrostatic generators in the final, simplified form, as progressively developed by the author in a number of previous papers. The method is illustrated by detailed application to (1) a four carrier, bisymmetric replenisher, (2) a six carrier, trisymmetric replenisher, (3) a four carrier, four symmetric, electrostatic alternator, and (4) a four carrier, bisymmetric, constant potential electrostatic generator. Various artifices for simplifying and shortening the labor of mathematical solution are given. 相似文献
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职业教育的核心是技术教育。技术教育是与科学教育不同的教育活动,技术教育以技术知识传授和掌握为目标,通过与科学知识的融合来培养技术人才。技术教育具有三个方面的基本特性:在内容特性上,技术教育是以技术知识传授为主,又同科学知识相互联系相互作用;在价值特性上,技术教育展示了技术的内在价值,为技术价值和技术劳动者价值的实现创造了条件;在社会特性上,技术教育发挥着社会权力结构分配模式的作用,同时具有支持社会权力结构形成和促使社会权力结构变革的民主功能。技术教育是哲学社会科学需要重视的新的研究领域。 相似文献
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认为科技期刊对科技论文具有评价功能。科技期刊对学术论文的评价功能表现为直接评价功能和间接评价功能两个方面,其特点是评价形式开放、评价范围广泛,评价时间长久、评价客观务实。简述完善和强化科技期刊评价功能的若干对策。 相似文献
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以国家技术转移促进行动为契机加强大学技术转移的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
适应国家技术转移促进行动构建新型技术转移体系的需要,在企业创新需求的外在推动力、体现社会服务功能的内在推动力以及知识创新源头的责任等多重因素驱动下,大力促进大学技术转移意义重大。针对大学技术转移体系建设存在的问题,以国家技术转移促进行动的实施为契机,应从技术转移机构建设、知识产权管理办法、科技人员评价机制、专业人员培训等多方面加强新型大学技术转移体系建设。 相似文献