漫谈农村成人教育的“转轨”

随着我国加入WTO，全面建设小康社会宏伟目标的实施，农村城市化发展进程的加快，我国的农业经济将发生较大的变化，对农民的思想观念、思想方式将产生重大的影响，新型的农业经济需要高素质的农民队伍，需要新型的农业生产人才，这一新形势，对农村成人教育的工作目标和内容，提出了新的任务和新的课题。为了适应新形势的要求，农村成人教育必须进行“教育转轨”，即由单纯的扫盲教育和技术培训转向对广大农民的素质教育，近几年来，范水成校进行这一“教育转轨”的尝试，取得了良好的效果，受到县市省领导的充分肯定和广大干群的欢迎。     

关于美国成人教育的探讨

美国历来十分重视成人教育工作，采取了多项有效措施来促进成人教育的发展。本文试从成人扫盲教育、成人基础教育和企业成人高等教育诸方面对美国的成人教育予以探讨。     

农村成人教育也要向素质教育转轨

农村成人教育已经跨入二十一世纪，新世纪将会对它有更商的要求；农村成人教育处于改革浪潮中，必须适应新形势的要求；因此，农村成人教育的改革势在必行。那么，农村成人教育应该从哪些方面去改革呢?扫盲内容和形式的改革、乡村成人学校体制和培训的改革等等，都是当前农村成人教育亟待改革的课题。在这诸多的改革课题中，笔者认为，最重要的应该是乡、村成人培训内容的改革，而培训内容改革的关键是由单纯技术培训向素质教育的转轨。     

发展县域成人教育的几点思考

一、县域成人教育发展存在的问题 一是成人教育观念落后。在过去相当长一段时期内，社会上许多人认为，成人教育是不人流的教育。一些人把成人教育简单理解为扫盲教育，甚至认为现在扫盲的任务不重要了，成人教育也就可有可无了。一些人认为，在市场经济过程中，成人教育是劳动者个体本身的事，政府或教育部门已经无法发挥过去的作用了。特别是乡镇、村一些干部脑袋里没有成人教育的位置，一心一意抓“经济”去了，教育部门有的也认为成人教育无关紧要．全心全意抓“基教”去了。     

九十年代扫盲与农村成人教育的目标和任务

九十年代扫盲与农村成人教育的目标和任务郭福昌从现在起到本世纪末，是实现我国现代化建设第二步战略目标的关键时期，农村成人教育要全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）和《实施意见》，认真落实全国教育工作会议和全国农村教育综合改革工作会议精...     

面向知识经济的农村成人教育

农村成人教育是我国教育事业的重要组成部分,在提高劳动者的科学文化水平,促进经济和社会的发展等方面发挥着重要的作用。知识经济时代的到来,对农村成人教育提出了新的要求,面向知识经济的农村成人教育面临着严峻的挑战和重要的发展契机。     

论当前农村成人教育发展的几个着力点

江泽民同志在《中国农民基本常识读本》的序言中写到：“我国12亿多人口，九亿在农村，农业、农村、农民问题，是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局性的重大问题。”“搞好农村成人教育，并把这种教育培训摆到各级领导工作的重要位置，切实抓出成效来。”     

统筹城乡成人教育资源着力提高农村成人教育质量

统筹城乡成人教育资源是提高农村成人教育质量的根本保障,提高质量是加快发展农村成人教育事业的核心.要坚持“五个统筹”,着力提高农村成人教育质量,大力开发农村人力资源,为推进农业现代化、加快社会主义新农村建设注入强大动力和人才保证.     

开放教育在农村成人教育中的适应性分析

发展农村成人教育是建设社会主义新农村的需要,也是提高农民素质,培养农村实用人才,加快农村社会经济发展的需要。目前,传统的成人教育模式已经不能适应当前农村发展的需要。开放教育作为一种新的成人教育模式,对农村实用人才的培养有着独特的优势。文章主要阐述了传统的教育模式在农村成人教育中存在的问题,并对开放教育在农村成人教育中的适应性进行了分析。     

加入WTO给农村成人教育带来的新视角

随着新世纪钟声的敲响,举世瞩目的中国加入WTO谈判正在加快,它意味着我国农业经济将发生巨大变化,并将对我国农民的思想观念、思维方式产生重大影响。这些影响概括起来反映在两大方面,一是WTO农业框架的影响,二是WTO缔约国的法制观念及其由此而产生的义务观、道德观的影响。这一新形势的来临,对我国农村成人教育的内容体系提出了十分紧迫的新任务和新课题。     

略论农村成人教育的社区化

略论农村成人教育的社区化黄勇改革开放以来,我国农村成人教育取得了令人嘱目的成就,为农村经济、社会发展做出了积极的贡献。但随着我国市场经济体制的确立,农村成人教育的发展正面临着一系列新的问题,亟需寻求新的发展途径。而农村成人教育社区化是农村成人教育顺应...     

农村成人教育要走创新之路

现阶段，农村成人教育遇到了前所未有的机遇和挑战，一方面受到编制、经费、人员素质等因素制约，成人教育发展举步维艰，另一方面全面建设小康社会需要一大批高素质的劳动者和掌握新技术的专业人才又离不开成人教育。因此，农村成人教育应该审时度势，开拓创新，与时俱进，走创新之路，才能焕发新的活力。笔者以为创新要从三个方面入手：教育观念的创新、教育内容的创新和教育形式的创新。     

农村成人教育与社会主义新农村建设

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大举措，给农村成人教育提出了新的课题，也给农村成人教育发展添注了活力、提供了难得的发展机遇。全面认识建设社会主义新农村重要意义，辨证分析当前开展农村成人教育的形势，增强新时期开展农村成人教育工作的目的性和主动性，是我们教育工作者当前急需解决的问题。     

新世纪农村成人教育刍议

21世纪是一个知识经济时代，智力资源将成为经济发展的动力，人才将成为经济发展的资本。农村经济的发展，当然取决于劳动素质的提高和人才的培养。新世纪我国农村正面临着以科技和人才为核心的知识经济的挑战。而农村成人教育正担负着培养一大批有化、有技术、善经营、会管理的专门人才的重任，     

新形势下农村成人教育发展问题研究

在我国社会经济高速发展新的形势下,远眺我国农村成人教育发展整体格局,深度和精度分析我国农村成人教育发展的有利条件和不利因素,不仅可以折射出过去与现在农村成人教育改革发展的历史问题与现实困厄,更可以展示我国农村社会经济发展的前景与未来。关键是有必要对农村成人教育的发展进行前瞻性研究和战略性规划。     

农村成人教育工作的新内涵

随着我国社会主义市场经济建设的不断完善和我国加入WTO,农村成人教育面临着新的形势和新的问题,因此,承担着较大社会职能的农村成人教育也要针对社会出现的新情况及时进行调整,结合农村教育综合改革,给我国广大的农村注入新的活力,进而给农村经济的发展带来了生机.当前,农村经济和农业结构已有大的调整,这就要求我们在较短的时间内使农民素质有所提高.而农村人口整体素质的提高和专业人才的培养,除加大基础教育,大力发展职业教育外,主要任务将由成人教育来承担.职业教育和成人教育在经济发展的过程中已成为科学技术转化为现实生产力的重要手段.     

改革开放以来我国少数民族成人教育研究述评

改革开放以来,少数民族成人教育有了较快的发展,但是其发展速度仍然是制约民族地区发展的一个重要因素。文章对改革开放以来我国少数民族成人教育研究进展进行了回顾,介绍了相关领域的重点、难点和热点问题,对未来的研究进行了展望。     

乘势进入快车道──谈扫盲验收后的农村成人教育工作

乘势进入快车道──谈扫盲验收后的农村成人教育工作杨方忠眼下不少县（市、区）的基本扫除青壮年文盲工作在陆续接受上级政府及主管部门的评估验收，验收合格后的农村成人教育，有的可能是马放南山，有的随波逐流，有的乘胜前进．笔者以为该取第三种态度，并就此谈谈自己...     

21世纪初我国成人教育发展走向

21世纪初我国成人教育面临新的挑战和发展契机将呈现出新的发展走向：从发展定位来看，我国成人教育将更突出服务意识；从发展重点来看，农村成人教育将是我国成人教育重心所在；从教育性质来看，非学历教育将是我国成人教育主旋律；从发展途径来看，网络教育将是我国成人教育的主要途径；从发展模式来看，内涵式发展将是我国成人教育的必然选择。     

浅谈农村成人教育的社区化

改革开放以来。我国农村成人教育取得了令人瞩目的成就，为农村经济、社会发展做出了积极的贡献。但随着我国市场经济体制的确立，农村成人教育的发展正面临着一系列新的问题，亟需寻求新的发展途径。而农村成人教育社区化是农村成人教育顺应经济、社会发展的一种新形式。