从帕瓦洛蒂六十岁想到的——谈歌唱与嗓音保健

前不久看到两条信息:一条是《郭峰失声之后》,另一条是《帕瓦洛蒂六十岁了》。郭峰足一位深受广大青年朋友喜欢的通俗歌曲演唱歌星。他写过、唱过多首感人的通俗歌曲。由于嗓音使用过度,忽视了嗓音保健,导致过早地出现病变(附:一般情况下经治疗会痊愈的)。帕瓦洛蒂虽年届六十,可至今仍在世界各地举行独唱音乐会,声调铿锵,不减当年。举上述两例,不等于说学习美声唱法或     

“我是艺术家” 著名男高音歌唱家帕瓦洛蒂采访录

著名男高音歌唱家帕瓦洛蒂迎来了60岁生日。趁这位音乐大师在意大利莫岱纳作巡回演出之际,德国《影色》画报记者专程对他进行了采访,现将访谈内容编译如下。问:尊敬的帕瓦洛蒂先生,有关评论家认为,60岁的您演歌剧似乎年龄偏大了点。答:您在开玩笑吗?我还想至少唱5年呢!     

三大歌王的足球缘

帕瓦洛蒂、多明高和卡雷拉斯被世人称为当今“三大歌王”。自1990年，“三大歌王”的足球世界杯演唱会，轰动全球，为世界杯足球赛也平添了一抹绚丽、一片辉煌。     

重要的是那一条走廊

很多时候,我把自己整个地交给音乐,交给门德尔松、舒伯特,交给魏因加特纳、卡拉扬,交给帕瓦洛蒂、多明戈……我希望在音乐长河的缓缓流淌中,有一条古典、纯美的游鱼不会因物质而搁浅,不会被世俗所猎取。 其实在日常生活,尤其是教育中,我也是一条快乐的游鱼,有着湿润和滑腻的幸福的外衣,有着时时浮现的内心欢乐的鳃红。我被感动喂养着,哪怕是一丁点,也足以消受一生。     

三大歌王的足球缘

帕瓦洛蒂、多明高和卡雷拉斯被世人称为当今“三大歌王”。自1990年,“三大歌王”的足球世界杯演唱会,轰动全球,为世界杯足球赛也平添了一抹绚丽、一片辉煌。其实,“三大歌王”都是足球迷,与足球的缘分不浅。卡雷拉斯虽然忙于世界各地的巡回演出,没有时间去球场上过过足球瘾,但     

《中学语文教学》:一个真正谈天的朋友

我在《重要的是那一条走廊》一文的开篇写道：“很多时候，我把自己整个的交给音乐，交给门德尔松、舒伯特，交给魏因加特纳、卡拉扬，交给帕瓦洛蒂、多明戈……我希望在音乐长河的缓缓流淌中，有一条古典、纯美的游鱼不会因物质而搁浅，不会被世俗所猎取。其实在日常生活，尤其是语文教育中，我也是一条快乐的游鱼，有着湿润和滑腻的幸福的外衣，有着时时浮现的内心欢乐的鳃红。我被感动喂养着，哪怕是一丁点，也足以消受一生。”这段文字，用于今天的文章，似乎也正合适。     

知道了会怎么样

正在写文章,妻子来电话,告知说,刚刚听到电舒肖息：两小时前,迈克尔·杰克逊死了.“是嘞”我的声立很短促。之后,就不言语了。好久,我说了句：“心里挺难过的。”自己都觉得奇怪,他的去世,为什么会让我难过。当年帕瓦洛蒂去世,很多国家下半旗,我没什么感觉,但是这次…”又过很久,我说：“大概是因为儿子吧。”     

3岁～6岁 我要学拉小提琴

音乐……能说出无法说出的内容,表达无法表达的情感。——作曲家莱昂纳德·波恩斯坦耶胡迪·梅纽因在上小学前被父母带去欣赏旧金山交响乐团的音乐会。音乐会上的路易斯·帕辛格美妙绝伦的小提琴演奏是如此深刻地打动了小梅纽因,他认真地对父母说:“我要学拉小提琴!”他坚持要一把小提琴作为自己的生日礼物,还非要帕辛格做他的老师。父母看到他坚定的决心,就满足了他。在小梅纽因10岁的时候,他成为了世界知名的小提琴家。3岁～6岁是声音和音调敏感性发展的关键期。有些具有音乐天赋的孩子在这个时期会表现出与同龄孩子不同的特性,比如对某一…     

音乐课堂中流行音乐的有效融入

流行音乐作为一种传播极广的流行文化,几乎渗透到每一个社会个体的生活中,即使是小学生也不例外.流行音乐的内容纷繁芜杂,许多人都认为流行音乐是不适合小学生欣赏的,而小学生却很喜欢.在学校教学中,小学生也容易表现出喜欢流行音乐而不喜传统欢音乐课的态度,这就要求音乐教师应积极转变观念,改革课堂教学模式,将流行音乐融入教学课堂,引导学生合理欣赏,明辨是非.对流行音乐,教师要去其糟粕,取其精华,让学生在喜爱的音乐中提高音乐素养.     

流行歌曲的演唱与美声教学结合的研究

流行音乐的唱法是一种具有娱乐性,大众性,通俗性的一种音乐演唱形式,他的演唱形式以及唱法千变万化,并没有固定的类似于古典唱法,以及其它的音乐类型一样的固定的演唱模式。而是根据一些大众的娱乐性质进行变化的,但是作为音乐的一部分,流行歌曲的唱法和美声唱法一样,同样需要运用美学的眼光去看待。     

浅谈中国大陆流行音乐的发展

“流行音乐”是群众文化生活的重要方面,也是我们研究当今音乐与现实生活关系的重要课题。音乐在中国经历了几千年的发展历程;中国流行音乐是与中国几千年的音乐发展历程是一脉相承的;“中国大陆流行音乐”是继承了中华民族古老的音乐艺术文明和世界其他民族文明的优秀文化艺术成果的基础上进一步发展的,已经开始迈向成熟期。涌现出众多杰出的音乐人才,为中国的文化艺术增添了光彩,也给世界艺术宝库注入了新的内涵。     

妙语连珠——世界三大歌王答记者问

地球上拥有电视机的人大都看过本世纪三大歌王的精彩演出。三位歌王究竟是什么样的人,是否富有,是否傲慢……对这些问题,三位歌王的回答是否一致呢?德国一家杂志为此专门收集了近年来各方对他们的采访,按不同的问题列出了三位歌王的回答。△歌唱是否就是工作?帕瓦洛蒂:不,我只是在利用上帝赐予我的绝妙歌喉,我既为大家唱,也为家人、为自已唱。多明戈:这是个什么问     

享受心灵鸡汤

<正>2010年12月10日晚,在山西大学音乐厅里,我有幸观赏到了一场难忘的音乐会。在这场由山西省音乐家协会和山西大学音乐学院主办的音乐会上,两位省内音乐领域的青年俊杰乔欣、杨丽珺演绎了一出久违的高雅音乐,让我这听惯了流行音乐的人感受到了一种异乎寻常的心灵震撼--原来高雅艺术     

中国流行音乐民主化模式研究——以"西北风"为例

作为中国流行音乐民族化发展史上具有里程碑意义的一个发展阶段,"西北风"可以说是中国大陆流行音乐民族化创作的一次集中爆发.本文通过对"西北风"时期流行音乐民族化特征的总结与"西北风"模式文化元素及其构成特点的分析,从一个视角了解流行音乐民族化发展与社会文化环境的互动影响关系,同时也希望为如何评说流行音乐与民族传统音乐的关系,提供一个方面的理论支持.     

流行音乐在初中生中的地位

流行音乐是伴随着人民日常生活的一种重要的放松和消闲方式.而初中音乐教学属于有着严肃价值的课堂教育范畴.无数的研究经验表明,流行音乐在初中音乐教学中有着重要的作用,有效的利用流行音乐将会对初中音乐教学起到十分重要的效果促进作用.初中学生进入人生成长的关键阶段,已经具备了自主判断喜好以及优异的能力.如果能够将流行音乐与初中音乐教学有效融合,则可以消弭世俗音乐与严肃音乐之间的界限,使得初中学生对音乐的理解更为深刻宽泛.     

流行音乐在高中音乐教学中的作用与应用

对于高中学生而言,流行音乐作品是有魅力并受他们喜爱的。将流行音乐应用于高中音乐教学活动中有利于调动学生的音乐学习积极性,让学生成为学习活动中的主体,促进音乐教学目标的实现。教师可以通过改革高中音乐教学内容与模式,加强学生音乐视界的扩展,应用现代技术在课堂教学中植入流行音乐,将课堂所学内容与流行音乐整合在一起,给高中音乐课堂注入活力。     

关于“民族化”与“流行音乐民族化”概念的界说

华语流行音乐发展至今已经经历了三十多个年头,而在流行音乐中加入民族传统元素的流行音乐民族化创作,近些年似乎已经成为众多华语流行音乐创作者所较为钟爱的一种创作方式,本文通过对民族化相关概念的梳理,总结了"民族化"以及"流行音乐民族化"的概念,希望对今后流行音乐民族化音乐理论的研究,提供一个方面的理论支持。     

美声歌唱艺术的同构异质

源自意大利传统美声唱法的“靠前”派面罩说、“靠后”派咽音说，是贯穿各声乐学派艺术理念的中心线索。没有绝对意义上的“靠前”或“靠后”，只有相对意义上的所谓的“靠前”或“靠后”。一些世界中男高音，如卡鲁索、帕瓦洛蒂、吉里等正是融合了“靠前”派和“靠后”派不同的艺术特质，成为自然歌唱的光辉典范的。     

情感控制在流行音乐声乐演唱教学中的渗透

流行音乐属于大众音乐,受众基础较好,深受不同年龄层人员的欢迎和喜爱,关于流行音乐声乐演唱既要学习简单的音乐知识和发音技巧,同时要通过不同类型歌曲的联系,增强歌曲演唱中的情感控制能力.本篇文章在此基础上,主要对情感控制在流行音乐声乐演唱教学中的渗透方法和渗透作用进行研究与分析.     

高校音乐教学中流行音乐的应用分析

作为流行文化的重要组成部分,流行音乐深得社会大众青睐。在新形势下,流行音乐已被应用到高校音乐教学中,它能激发学生音乐学习的主动性,有利于提升高校音乐教学的整体质量。本文从不同角度客观分析了流行音乐在应用于高校音乐教学中的重要性与有效途径。