假如我还是一个学生

一九四八年,我十七岁,从汾南中学毕业,到运城师范去当国文教员。在此以前,我连一本教育学之类的书也没有看过。怎么才能把书教好,我只能从当学生时的体验中去找答案。在决定教学的形式和方法的时候,我常常想到的一个问题是:假如我还是一个学生,我希望于老师的是什么?课文教学是这样,作文教学也是这样。久而久之,形成了习惯。上作文课时,我从来不是一上去便把题目写在     

我今天交给你们一个小男孩

小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，目送他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。他欣然的走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样，我一人怔怔地望着朝阳而落泪。想大声的告诉全城的人，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交…     

一个小男孩

一个小男孩上学了。他的学校很大,很漂亮,大得使他分不清东西南北,漂亮得让他眼花缭乱。一天,老师说:“小朋友,今天我们要画一幅图画。”“太好了!”小男孩高兴地说。他喜欢画画———什么狮子、老虎,什么公鸡、黄牛,还有火车、轮船,他都喜欢画。他立即拿出了蜡笔,开始画了起来     

一个小男孩

一个小男孩上学了。他的学校很大,他分不清东南西北。进了教室,关上门,哦,学校不再显得很大了。     

假如我是一个魔术师

假如我是一个魔术师,我会变出一只叮当猫。每天放学回家,妈妈烧晚饭,爸爸看电视,家里只有我一个小孩,没人陪我玩。这时,有了叮当猫,我就有玩伴了,笑声会充满我的家。有时,我和妈妈一起打乒乓球,一不小心会把球打到窗     

假如我是一个大富翁

假如我是一个大富翁，我会花钱造一个化学实验楼，再请一些科学家来配制一种能治好百病的药，使所有的人不再被病痛折磨。     

假如我是一个大学生

在一篮有部分变坏的苹果里,我发现很多中年人都会从变坏的那些苹果开始吃起,觉得这样不会浪费,而绝大部分的年轻人则会选择好的,这样就知道了好的滋味在哪里。为什么?因为中年人有贫穷的记忆。两代人经历的不同,注定了我们在每样事物,特别是对物质事物的分歧上,所作出的选择不同。     

假如我是一个小天使

假如我是一个快乐的小天使,我将拥有一枝神奇的魔法棒。魔法棒上端是一朵娇艳的荷花。将它在空中挥洒,挥洒到哪儿,哪儿就会出现鲜美可口的水果;拿着它跳舞,五色丝就会不断涌出。假如我是一个快乐的小天使,我要展开晶莹透明的翅膀飞向水果之乡,挥舞魔法棒,顿时,让人垂涎的荔枝迅速长大,黄澄澄的梨、香蕉茁壮成长,鲜红的草莓一个个都跳进农民的篮子,又红又大的水蜜桃、蟠桃都进入了人们口中,现在虽是春暖花开之际,却像秋天似的大丰收了。游玩的旅客经过此地,都可满载而归。假如我是一个快乐的小天使,我将用鲜花把大地点缀得格外美丽,地上百花…     

假如我是一个齿轮

一根纤维,能使红旗更加细密;一朵红花,能使花圃更加美丽;一滴水珠,能使大海更加宽广。一个齿轮,也会发挥巨大的作用,假如我是它——假如我是一个齿轮,我会成为工厂里机器上的一个零件,带动机器运转;假如我是一个齿轮,我会投入到繁忙的工地上,尽自己的微薄之力,减轻工人叔叔的负     

假如我是一个车牌号

我现在还是一个没被取用的车牌号,我的名字叫＂京H66666＂,多幸运的车牌号呀!我希望被一个遵守交通规则的好司机取用,那样我会觉得很光荣。我不希望被一个不遵守交通规则、自私自利的司机取用,如果被电子摄像头拍下来,我就丢脸丢大了。我每天都烧香,希望被一个好司机取用。     

假如我是一个探险家

小时候,老师曾经对我们说过“世界之大,无奇不有”,因此,我渴望有一天能够成为一个伟大的探险家,用自己的脚踏遍这个世界的每一个角落,亲手触摸这个神奇的世界。假如我是一个探险家,首先要去的便是古老而神秘的埃及,揭开神秘的金字塔与法老的诅咒之谜。我要深入到古代劳动人民用血和汗筑成的伟大     

假如我是一个孩子

假如我是一个孩子,我会渴望游戏甚于渴望一切,我会厌倦没有生命的玩具,喜欢活生生的另一个孩子。我会厌恶校服,要求充足的睡眠,会有很精彩的梦和梦话。     

假如我是一个学生

假如我是一个学生,我希望学校尽量远离闹市,但不要离城市过远过偏,最好是离城市不远的郊区,到城里购物也算得上方便.学校里环境要优美,绿树成荫,面积不一定要多大,多空旷,但必须有格局,有文化氛围.少一些喧闹,多一些安静;少一些严格的刚性制度约束,多一些充满温情的人性化管理,因为既然我是一个学生,身心正在成长中,我不希望学校把我当成牲口大声吆喝,也不希望把我当作成年人来看待.过于刚性的制度约束,虽然使我成了老师心目中的乖孩子好学生,可已经失去了我,不是我自己了,或者说我已经被格式化了.学生虽然面目迥异,但行为已经被训练成一个集体化的人了,自身个性受到了压抑,创新思维受到了约束.     

有一个小男孩

川 一}红卿。。}“。 (兰述」). ﹄口. 几O一. 劝刊1. (黔卿。。}2· }}:蜂二1。}，· 1 1 6 51。 不爱上学爱 不爱学习爱 a}2 (笠x 一0 师 风钱 贪花 1.有一个淘气的 2.有一个调皮的 男孩，(怎么彬 男孩，(怎么彬 (啊呀呀) (啊呀呀) 小小 p! 3 3 5 65. 到。鱼，一1卿卿蜂纠 (墓选x 一O 端起书 乱吃零 愁眉苦脸， 不想吃饭， 打打闹闹就喜 瞧见玩具就眼 1一 欢。 馋。 (原来这样) (原来这样) 就就 本食 巡巡。x} XX XX X XXXXX 有一个懒惰的小男孩， 晚上酬孟 }。。少x}里塑巡』里:} 视早}牙二起床，马马虎虎进了考场，才知道该念的书…     

我是一个在路上行走的小男孩

林特特是个聪明的男生,成绩一贯优秀。很幸运,小升初时他进了一所重点中学,而且,凭着入学后第一次数学考试的优异成绩．他进了数学实验班。     

假如我有一个百宝盒

假如我有一个百宝盒,我就要变出一朵软软的、雪白的云,云儿似棉被,轻轻地,暖暖地,盖(gái)在忙碌(lù)了一天的妈妈身上。假如我有一个百宝盒,我就要变出一颗酒心巧克力糖,糖块像钥(yào)匙(shi),     

假如我是一个糖果大王

我从小就爱幻想,爸爸妈妈总是说我“异想天开”,可是我觉得这也没什么不好。假如我是一个糖果大王,我要建立一个世界上独一无二的糖果厂,这是为什么呢?因为现在的小孩儿太爱吃糖了,一天就吃一盒,隔三差五闹牙疼,还有许多蛀牙。我要制造一种有趣的糖,一天可以吃两盒,价格也实惠,晚上睡觉前也可以吃,还没有蛀牙,咀嚼时,带一种清凉可口的滋味,爽极了,这就是既可以当牙膏又可以防蛀牙的“酷爽糖”,这种糖就不用再让家长们为孩子们生蛀牙提心吊胆了。假如我是一个糖果大王,我还要制造一种糖,它可以让孩子们考试时不用忐忑不安,考砸了,孩子们可以…