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1920年的一个早晨,一位美国记者几经周折,终于在巴黎郊外的乡村见到了镭的发现者——居里夫人。为了专心从事研究,她在这问简陋的实验室已工作生活了近10年。面对眼前这位伟大的科学家,看着周围不相称的环境,记者忍不住问:"您发现镭已经好多年了,仅凭这项专利技术,就能获得可观的财富,为什么还呆在这样的实验室?"居里夫人笑着说:"我们不该用镭来获利,因为它属于全世界。"原来,很早以前居里夫妇就放弃了专利,毫无保留地公布了镭的提纯方法。记者还是有些困惑,接着问:"难道这世界上就没有您想要的'东西?""有,我想要一克镭,为了我的研究。可是我买不起,它的价格实在太贵了。"这样的回答让记者惊讶不已:镭的提纯技术让许多人腰缠万贯,而镭的发现者却连一克镭都买不起! 相似文献
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《三克镭》是九年义务教育五年制第十册新选入的一篇课文。课文讲述了镭的发现者———居里夫人一生中仅拥有过三克镭的故事 ,体现了一个科学家的伟大人格 :即便是为了科学 ,也不应将科学研究成果据为己有。这是居里夫人在向世人贡献镭的同时做出的另一种贡献。课文重点写了第二克镭的获得 :是由美国记者被居里夫人高尚品格深深打动后 ,号召美国妇女捐赠的。略写了第三克镭。文章结尾通过居里夫人在自传中的一段话解释了居里夫人对待镭的态度 ,直接点明其人格的伟大。一、收集资料 ,激发读书欲望课前引导学生广泛收集居里夫人和镭的资料。了… 相似文献
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1931年,核物理学家赵忠尧赴英国剑桥大学著名的卡文迪什实验室访问,师从著名物理学家卢瑟福。在教学过程中,卢瑟福被赵忠尧勤奋求学的精神所打动,在赵忠尧学成归国时,特意将50毫克放射性实验镭赠送给他。赵忠尧特别感动。虽然这种镭在全世界都遭禁运,但他还是历尽千难万险, 相似文献
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1898年,玛丽·居里和皮埃尔·居里宣布在沥青铀矿中用分镏法发现了放射性元素钋和镭.此后,他们又用结晶法提取出了镭,并对镭的性质、应用及其衰变产物的特性进行了一系列研究,这些在极端困难的条件下所取得的伟大成就,为开辟科学研究和技术应用的新领域奠定了坚... 相似文献
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蒋文俊 《中学化学教学参考》2011,(Z1)
1898年12月,居里夫妇宣布,他们发现了一种比铀的放射性还要强几百倍的新元素,并提议将其命名为镭。而此时,他们既没有实物,更没有测出镭的相对原子质量。因此,有人以挑衅的口气问道:镭在哪里?拿出来给我们看看。居里夫人却始终坚信自己的发现是正确的,她在一 相似文献
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刘启成 《数理化学习(高中版)》2005,(6)
考点一、元素、单质及化合物性质的递变规律及应用 例1 (2000年高考江苏理综卷)镭是元素周期表中第ⅡA族元素,下列关于镭的叙述不正确的是( ) (A) 镭比钙的金属性更强 相似文献
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方婧 《小作家选刊(小学)》2002,(11)
“成功了!”我挥舞着拳头激动地大喊。第一台世界上最聪明,且具有丰富的人类感情的电脑终于在我的手下诞生了。“谢谢您,母亲!”电脑荧屏上闪烁着迷人的光晕,“我叫什么名字呢?”“名字?”我高兴得忘乎所以,“就叫镭吧!哈,从今以后我就是‘镭的母亲’了,哈,我和居里夫人一样伟大!”好容易我平静了一些,笑着对镭说:“我的好女儿,我要出去度十来天的假。你乖乖地呆在家中替我把资料包括制作你的资料整理一下,好吗?”电脑上立即出现了一句“乐意为您效劳,亲爱的妈妈!”不等看完,我已飞奔出了实验室,踏上我的个人飞艇,作… 相似文献
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近年来,辽宁省电力有限公司高级培训中心把镭战引入到企业培训中,作为一个体验式培训项目。镭战从引进至今一直深受电力系统内外学员的好评,但受培训流程和整个镭战行业的影响,绝大多数人还只是把它看做是一种集运动与游戏为一体、紧张刺激的高科技娱乐活动,而并非培训。这对于力争把培训效果做到最好的培训人来说,显然是远远不够的。如何在未来的几年里增强镭战的培训化进程,以及未来如何发展、完 相似文献
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《物理教师》1992,(4)
钱三强 1913年10月16日生于浙江省吴兴县。1936年毕业于清华大学物理学系,毕业后在北平研究院物理研究所任助理员。1937年赴法国留学,在约里奥·居里夫妇指导下,在巴黎大学镭学研究所居里实验室和法兰西学院原子核化学实验室从事核物理研究工作,1940年获法国国家博士学位。1941~1942年在法国里昂大学物理研究所从事研究,1943~1948年任法国国家科学研究中心研究员和研究导师。1946年获法国科学院的亨利·德巴微奖金。1948年回国后任清华大学物理学系教授、北平研究院原子学研究所所长。中华人民共和国成立后,历任中国科学院近代物理研究所副所长、物理研究所所长、原子能研究所所长、第二机械工业部副部长、中科院副 相似文献
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人教版第十二册新入选课文《三克镭》记叙了镭的发现者居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法,以至于为了研究需要镭时却买不起镭,需要别人捐赠的事,赞美了她“醉心于事业的大公无私”的优秀品质。基于“运用在精读课文中所学到方法自读自悟”的略读课文的教学要求,教学中,教师可以抓住课文内容矛盾处引导学生读书生疑,进而循疑读文,在自读自悟的解疑中感知人物的品质。交流材料,铺垫。在课前布置的基础上,读书前同学间互相交流各自搜集到的有关居里夫人的材料,使学生对居里夫人及所发现的镭有所了解,初步产生对居里夫人的敬佩之… 相似文献