黄昏

海是深绿色的，说不上光滑；排了队的小浪开正步走，数不清有多少，喊着口令“一，二——一”似的，朝喇叭口的海塘来了。挤到沙滩边，啵嘶!——队伍解散，喷愤怒的白沫。然而后一排又赶着扑上来了。     

笑弹X枚

军训—天,一个外地口音特重的教官帮六 (三)班上军训课,一上课,那个教官便大叫:“一排偷蛋,二排杀鸡,我去给你们做稀饭。”同学们个个很惊讶!议论纷纷,都说这课怎么改成这样了。过了—会儿,教官看到     

《大堰河—我的保姆》的分行艺术

自由诗在书写形式上,往往根据节奏和音顿分行排列,这是自由诗的基本特征。分行的好坏, 直接影响诗歌感情的表达。《大堰河——我的保姆》在分行上有许多艺术特征。一、排句分行,加强语势。这首诗在分行铺叙事物的时候,使用了不少的排句。所谓排句,就是相连的诗行中,各行的前半行或后半行的字句完全相同。这首诗的第4节,在描写保姆大堰河操劳家务,养育乳儿时,一连用了八行“在你……之后”的排     

黄昏

黄昏茅盾海是深绿色的，说不上光滑；排了队的小浪开正步走，数不清有多少，喊着口令“一，二——一”似的，朝喇叭口的海塘来了。挤到沙滩边，啵澌！———队伍解散，喷着忿怒的白沫。然而后一排又赶着扑上来了。三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪，———一点一点...     

大雁飞

(6650襔4320襔5431襔521—)襔1355襔1355襔565434襔5——襔233444襔23444襔6654襔323—襔6654襔312—襔3455565襔2344454襔6650襔4320襔5431襔351—襓大雁飞飞,大雁飞飞,飞过千山和万水。一会儿排成“人”,一会儿排成“一”,大雁大雁我问你,“为啥远行不掉队?”大雁齐声告诉我,     

黄昏

海是深绿色的,说不上光滑,排了队的小浪开正步走,数不清有多少,喊着口令“一、二——一”似的,朝喇叭口的海塘来了。挤到沙滩边,澌啵!——队伍解散,喷着愤怒的白沫。然而后一排又赶着扑上来了。三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。风在掌号。冲锋号！小波浪跳跃着,每一个像个大眼睛,闪射着金光。     

《排瑶历史文化》史实商议

《排瑶历史文化》史实商议李默近读练铭志等著《排瑶历史文化》一书，颇受启发，亦发现一些史实方面之疏误。余与房先清同志合编《连南八排瑶族》，十年来从事收集整理人排瑶族古籍文献资料，现按该书顺序，就史实方面提出一些意见，供参政。（一）“清康熙─—道光八排迁...     

阿基米德原理及其应用

现行的课程标准实验教科书《物理》中,对阿基米德原理,只介绍了内容而未列出公式,没有进一步阐述.这对于解决有关浮力问题会产生一定困难.为此特介绍下列内容,供同学们参考.一、阿基米德原理的公式阿基米德原理的内容:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力.用公式表示:F浮=G排=ρ液gV排(因G排=m排g,m排=ρ液V排)上式中,ρ液表示这种液体的密度,V排表示物体排开液体的体积.g是物体重与其质量的比值常数—9.8N/kg.通过上面的公式,可知F浮—浮力大小,跟排开液体的体积和液体密度有关;但是跟物体的形状、物…     

黄昏

海是深绿色的,说不上光滑,排了队的小浪开正步走,数不清有多少,喊着口令"一、二——一"似的,朝喇叭口的海塘来了。挤到沙滩边,澌啵!——队伍解散,喷着愤怒的白沫。然而后一排又赶着扑上来了。三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。风在掌号。冲锋号!小波浪跳跃着,每一个像个大眼睛,闪射着金光。满海全是金眼睛,全在跳跃。海塘下空隆空隆地腾起了喊杀。     

参观蓝印花布博物馆

我们来到了蓝印花布博物馆,那是位于南通护城河——壕河边上的一排白墙黑瓦的建筑,被称为“中国蓝印花布传承基地”。进去以后,一位老奶奶——馆长的母亲,也是蓝印花布第四代传人,给我们表演纺纱、织布。     

实际问题中函数及其图象举例

九年制义务教育人教版初中《代数》第三册第96页第4题:某礼堂共有25排座位,第一排有20个座位,后面每排比前一排多1个座位,写出每排的座位数m与这排的排数n的函数关系式,并求自变量n的取值范围. 仔细分析不难发现,第二排的座位数是20+1,第三排的座位数是20+2,…,第n排的座位数是20+(n—1).于是m与n的函     

把求知的主动权交给学生--『五疑式』教学法尝试

“五疑式”教学法是一种以疑问为引线，变学生被动学习为主动探索的教学方法。其教学过程可分为“自学生疑—讨论排疑—点拨解疑—练习化疑—创造质疑”五个基本步骤。其中“创造质疑”一项，要根据教学的需要设置，不可强求一律。下面仅以《林黛玉进贾府》的教学为例，对“五疑式”教学法及其运用做一些说明。一、自学生疑学生初读课文，了解大意，并对课文的时代背景及字、词、句、篇等提出疑问，然后利用工具书等参考资料自行解决一些问题。弄不清的都勾画出来，待下一步讨论排疑。初读课文后，学生提出了以下几个问题：（１）林黛玉和贾…     

钳工操作中的快速排孔法

在钳工操作中 ,经常要用打排孔的方法去除板料内部封闭、半封闭部分的余料。用传统打排孔的方法 ,每个孔都需要单独找正 ,不仅费时、费力 ,而且加工质量差。笔者根据多年的经验 ,总结了一种快速打排孔的方法 ,现介绍如下 :操作方法选择钻头直径一般钳工操作中排孔所用的钻头直径为 ３— ６ｍｍ。应根据排孔的长度选择适当的钻头直径 ,尽量避免最后余下的长度不足一个孔的现象（因为余下的量无法用排孔的方法排料 ,只能换其它方法）。例如在排孔长度为２５ｍｍ时 ,很显然要用 ５的钻头钻５个孔而不留余量。划线根据工件图样及工艺要求 ,确…     

丰收的喜悦——想象1959年除夕的一天

我们被—年来学校工作的光辉成绩激动着,五点半钟就起来了,梳洗、整理过后,噹噹噹!早操钟声响了。同学们在自己的教室门口排好了整齐的队伍向操场出发。在操场上,个个站得挺挺的,鸦雀无声,只见一排一排的红领巾随风飘扬。早操开始了,同学们那矫健而正确的动作,好看煞人。纪律焕散的现象在我们学校里已经一扫而光了。早饭后,我们参加了三年级语文观摩教学,题目是     

紫色八分熟

一个晴朗的秋天早晨,有一本音乐课本躺在树下没人理。悄悄地,一个休止符—八分熟,从课本里溜了出来。八分熟是《九块猪排排两排》这首歌的其中一个音符,他溜出来的时候,其他的音符都还在睡觉;他溜出来之前,顺手摘了一片课本里的紫丁香花瓣,包在身上,不想让人知道他是休止符;他溜出来以后,肚子有点儿饿,于是他努力嗅着,往有早餐味道的方向前进。     

《识字六》教学

苏教版教材二年级语文下册孵6》是—篇词串识字韵文。这篇韵文以图文并茂的形式把学生引进了—个神奇的动物世界。课文介绍了12种动物,并按名称排成4组,每—排都是押韵的词串,     

越南排华运动(1975年—1986年)的原因探析

1975年—1986年的越南排华运动,是越南国内外多种因素综合作用的结果,其中,中越国家利益冲突,两国关系恶化是酿成这一事件的根本原因,国际上越南—中国—苏联三角关系的变局及越南党和国家工作重心的转换是此次排华的两股重要推动力,此外,越南民族主义的发展也起了推波助澜的作用,中国国内"文革"等政治因素也助涨了此次排华运动。     

小扣子的歌

一雏杯斡匆粉一二三四五小扣(kou)子整整齐齐站成一排像不像一颗一颗音符(f已) 等着宝宝弹拨(匕。) 多来米发嗦—嗦发米来多—听,小扣子唱起了暖暖的歌儿两只小船儿一双小鞋子停在宝宝的床前像不像两只迷人的小船?一小蟋蟀一黔一才__一__一_式:一小扣子的歌@张晓楠     

校园"诗"典

作业—千朵万朵压枝低体育—留恋戏蝶时时舞音乐—自在娇莺、脚哈啼师释—春江水暖鸭先知批评一二月春风似剪力一差生尸~春风不度玉门关班会—东边日出西边雨说谎一浓妆淡抹总相宜作弊—岐王宅里寻常见满分一万绿丛中尸点一红开会一,,上有黄鹏探树鸣考试—疾风知劲草,路遥知马力校园"诗"典@张燕妮!075800河北省阳原县西城镇职中路一巷十排五号     

《咏柳》的教学设计

激趣导入感知诗意 1.这儿有两道计算题,看谁算得又对又快:1994—659=? 744—659=? 有位大诗人,出生于公元659年,于744年去世,他就是唐代的贺之章。算起来,他已1335岁了。 2.初春的一天,贺老爷爷漫步在小溪边,在一排垂柳前停下了脚步。看着看着,不禁诗兴大发,一首七言绝句脱口而出。(放课文录音)