歌曲表演艺术的审美体现

声音可以带来感情的变化,优美、动听的声音使人心情舒畅、愉悦;凄惨、悲凉的声音使人恐怖、哀愁。同时感情对声音质量的影响也非常大,感情能把简单、枯燥的声音变得有血有肉,并赋予灵魂。声音是感情的载体,感情是声音的被载体,情是音乐的灵魂,情赋予音乐以生命,感情与声音在表演中相互依存,相辅相成。     

感悟生命

人,作为生物,求生是其自然本能;怎样活着,却能体现生命的价值。——题记“人,是自然界暂时存在的一个生命而已,与其他生命不同的是,这种生命有意识,有感情,他能够意识到生与死,当死亡真正临近时,他会对生命愈加留恋。”这样的感慨曾出现在我的日记本中,因为在有     

文追二“意”——“真意”和“新意”

先谈“真意”真实是作文的生命。写真事,抒真情的文章最能感动人。如果所写的内容不符合生活的真实,抒发的感情虚情假意,矫揉造作,只会让人恶心,哪里还能够感动人呢?这些年来,弄虚作假的作文时有     

徐田辉爱是场戏我不只是观众

人都是感情动物,无论是头顶耀眼光环还是卑微残破之人,在广义的情感面前都是平等的,心也就是相通的。你可以身处其中,也可以旁观揣测,但要在情感方面真能做到答疑解惑,则不是一个仅能讲故事的人所能做到的……     

让阅读教学激情四射

语文课程具有丰富的人文内涵,因为语文是生命之声,是文化之根。是人的精神家园。小学语文教材中蕴含着丰富多彩的情感内容,教学中如果能充分挖掘课文中的情感因素,就能使学生的情感与作者的情感、主人翁的感情产生共鸣,     

我只是一滴水

拟人化的童话,是将动植物或没有生命的东西,赋予人的生命、人的言行和人的感情。人物童话,是以普通人作为主人公,其行为有较多的夸张和想象性。     

浅谈审美教育

审美教育是人类社会的重要教育门类，其目的在于提升人的精神境界。丰富人的感情，完善人的生命感受，而且还能作为重要的协作因素，帮助完成人的德育、智育和体育。正如王国维所陈述的，美育一方面使人感情发达以达完美之域，另一方面还可作为其他教育的手段。乔治桑培耶纳认为：“美感教育就在于训练我们去观赏最大限度的美。”     

不被理解又何妨

人是感情最丰富的高级动物。每个人都希望别人了解自己,也渴望了解他人,更渴望被人理解。不被他人理解,往往难以挣脱苦闷的阴影,但事实上,要真正使感情上息息相通并非易事。理解他人难,被人理解更难。世界之大,却找不到两个相     

淋湿的爱

爱,是每个人生命的翅膀;爱,是每个人小小的心房;爱,是人世间最美好的感情……     

艺术与人生

罗曼．罗兰曾赞颂：“艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”艺术是美,是激情,是蓬勃的生命和张扬的力量,因为有了艺术,人生才变得如此美好。     

园丁语粹

和学生在一起,能找回失落的纯真,能追回失去的年华;和他们在一起,我的生命在延续,青春在闪光,理想在实现。人与人之间的距离,只有理解才能缩短,仅仅凭爱是不够的,没有理解就不能建立真挚的感情,因此,在教育过程中理解显得格外重要。     

不疯魔 不成活

12月9日晴如果人人都是一出折子戏,把最璀璨的部分留在别人生命里。如果人间失去多彩的面具,是不是有人去留恋,去惋惜？——黄阅《折子戏》故事描述程蝶衣因为多指自幼被母亲卖到京戏班学青衣。对自己的性别产生混淆之感,与师兄段小楼之间的感情极深。而小楼娶妓女菊仙在先。     

巧用词句，彰显语言魅力——结合教学谈如何使记叙文语言生动具体

初中阶段作文以记叙文为主。新课标中规定“7-9年级记叙文写作要感情真挚．内容具体,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”．具体是指细节方面很明确．不抽象、不笼统．生动是指有活力能感动人,没有生动具体的语言很难表达真挚的感情。文章立意如人的灵魂．结构如骨架,线索似筋脉．典型事例如肌肉．语言则是文章的生命,     

蒙太尼里感情心态

社会生活本来就是纷繁复杂的,人的需要也是多种多样的,这就决定人在各种各样社会活动中,必然要产生许多不同的感情。同时,也只有渗透着浓厚感情的人的活动,才能发挥出强大的力量。因此,作为人学的文学必须写出人的感情,人物如没有感情是活不起来的,只是一具僵尸。人不仅能在自身经历的活动中产生感情,还能从他人活动中间接产生相应的感情,阅读优秀的文学作品,就是人的丰富感情的来源之一。文学作品不能使人物的心扉洞开,展现人物内心世界丰富多采的真情实感,又怎么能拨动人的心弦,而成为一部好作品呢?然而,一段时间以来,在极左思潮的影响下,感情却成为     

武陵人的回归

武陵人的回归是感情的回归,是生命的回归,是灵魂的回归,更是哲学的回归,生活需要这种回归。     

浅说诗歌的“特性”

抒情性感人心者,莫先乎情。诗歌是感情的产物,没有感情就没有诗歌,感情是诗歌的生命。这种情是真情、纯情、至情、激情和人民之情。白居易说:“大凡人之感于事则必动乎情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗矣。”白居易认为,诗歌的产生是感于事而发于情的。没有感情的诗不是诗;感情不充沛,矫揉造     

与不适合的恋情告别

许多时候,你总是会身不由己地沉陷到一场来势凶猛的感情之中。一旦来势凶猛的感情在两个人的朝夕相处中逐渐趋于平静,你才如梦方醒,原来这场感情并不适合自己。于是陷入进退两难的境地。其实这时你大可不必这样为难,要知道这种不适合的恋情,勉强到最后,伤害的不是一个人,而是两个人。因此,面对不适合的恋情,你应该果断地告别。     

书贵简洁

书法是用线条表现人的感情和生命的艺术，简洁、洗练、凝重的点画是书法美的重要组成部分。     

武陵人的回归

武陵人的回归是感情的回归，是生命的回归，是灵魂的回归，更是哲学的回归，生活需要这种回归。     

谦谦君子 窈窕淑女——浅谈《关雎》的人物美

美学家苏珊·朗格说过“感情是艺术的生命。作为感情的爱情,它与生俱来,既源于人的生命本能,又是人类所特有的高级精神活动,它是人的天性之一,不会因时间的流逝而减退。因而,它必然成为一切艺术永恒的主题。”中国第一部诗歌总集《诗经》的开卷之作——《关雎》正是这样一首永恒的情歌,千百年来为人们所传诵。