共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
互联网的高速发展,使Internet的应用已经渗透到了各行各业,对中等职业学校的学生提出了更新的技能要求.本文以职业需求分析为基础,以"任务驱动"为核心教学理念,讨论在中等职业学校学生在学习<计算机应用基础>后大力推广Internet应用的课程实际意义. 相似文献
2.
改革开放以来,我国经济社会和教育发展形势发生了很大变化。在新形势下,我国中等职业教育发展遭遇质疑。当前对于中等职业教育发展存在"普通高中教育替代论""中等职业教育不经济论""中等职业教育社会需求递减论"等质疑,这些质疑存在观点偏颇和理据不足等问题。新形势下,应以内涵建设为重点,继续大力发展我国中等职业教育。 相似文献
3.
改革开放以来,我国经济社会和教育发展形势发生了很大变化。在新形势下,我国中等职业教育发展遭遇质疑。当前对于中等职业教育发展存在"普通高中教育替代论""中等职业教育不经济论""中等职业教育社会需求递减论"等质疑,这些质疑存在观点偏颇和理据不足等问题。新形势下,应以内涵建设为重点,继续大力发展我国中等职业教育。 相似文献
4.
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着培养基层第一线高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础.目前,我国的教育体制正在进行深刻的变革,素质教育逐步成为改革的主旋律,作为与市场经济联系密切的中等职业学校必须顺应这一潮流,由"就业教育"迅速转向"素质教育"转轨.但就我国目前的素质教育现状来看,由于中学仍然受高考指挥棒的制约,短期内很难真正实现素质教育的目标,而职业学校尤其是中等职业学校基本摆脱了升学压力,主要培养目标是向社会输送合格的专业技术人才,实施素质教育有着得天独厚的条件. 相似文献
5.
陈立云 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(4):47-48
中职校生源结构存在较大差异,采用传统分班制进行英语课程教学,往往造成有的学生"吃不饱",有的学生"吃不了"或"消化不了"的现象,教学效果欠佳. 相似文献
6.
7.
中等职业学校的学生大多数基础薄弱,对数学缺乏学习的能力和兴趣。传统的"学科本位"和"知识本位"均不能适应职业教育的发展要求。从文化的高度重新认识数学的育人功能并正确定位数学课程,将"立足数学文化,面向专业应用"作为中职数学课程的指导原则,必定会对我们的教学思路、数学课程的建设和教学方法的选择有更深远的影响。 相似文献
8.
中等职业教育师资队伍建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国中等职业教育师资的现状是:职教师资匮乏;教师能力结构单一,专业课教师缺乏生产实践经验,且比例偏低;实习指导教师理论水平较低;缺少骨干教师和专业带头人;"双师型"教师比例偏低.改善师资队伍的措施主要有:建立健全师资培训制度和培训体系;加强职业学校"双师型"教师的自身建设;建立职教师资培训基地;提高在职教师的专业技术水平和学历层次水平;采用产教结合的培养模式培养人才;创新师资培养途径,提高办学水平与教学质量. 相似文献
9.
我国的中等职业教育长期坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针。就业问题解决好,对于提高中等职业教育的社会认可度和吸引力有着重要的意义。为了达到中等职业教育毕业生不仅"能就业"、更要"就好业"的目标,从就业数量、结构以及质量三个层面深入分析了我国中等职业教育毕业生的就业状况,从社会、政府、行业企业以及学生家长和个人多方面提出了中等职业教育就业问题的归因所在,并从加强政府统筹、社会宣传、服务支撑、扩展"大就业观"等方面提出了解决中等职业教育就业问题的建议。 相似文献
10.
《江苏教育》2016,(16)
针对当前人才培养过程存在的系列问题,中等职业教育人才培养应顺应"中国制造2025"要求,主动转轨与适应:目标定位的"转轨"——培养创新型、复合型技术技能人才;素养融合培养的"转轨"——融合"工匠精神"培养;教育内容选择的"转轨"——推行"专"与"广"同心圆结构的能力培养;课程体系构建的"转轨"——构建"基于项目运作的‘产业+'融合武"课程体系;教学模式实施的"转轨"——实行教学做一体化的开放式行动导向驱动教学;信息化方法运用理念的"转轨"——提供跨越时空的个性化学习方式;教师成长培育的"转轨"——打造校企互聘共用的双导师制教师队伍;学校管理制度的"转轨"——建立体现现代学徒制特点的教育管理制度。 相似文献
11.
12.
中等职业教育专业教材内容的筛选要适应专业能力培养目标,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,坚持"适用为先,够用为度"的原则,注意引入新技术、新工艺、新材料、新方法和新观念,以培养学生的创新意识与创新能力. 相似文献
13.
14.
廖晨君 《中国现代教育装备》2009,(9)
项目教学法对于改进中等职业学校教学方法,促进教师教学方式、学生学习方式的根本改变起着十分重要和有效的作用.项目教学法化解了"会考试"与"会做事"的矛盾,体现了三种学习理论的思想,在培养学生实际动手操作上达到了培养学生综合职业能力和创新能力的目的. 相似文献
15.
以就业为导向,面向社会,面向市场办学为理念的中等职业教育在社会主义新农村的建设中,立足实际,创新模式,适应农民素质和地方经济社会发展需要,及时调整教学布局,设立专业;完善科教兴农示范模式;倡导探索创新诸如"订单式培训"、"校企合一"等有利于教科农结合、产学研结合和校企融合的办学模式、服务模式及机制,为新农村建设发挥自己的服务功能. 相似文献
16.
孔子教育思想是中华民族的宝贵遗产,其精华部分值得我们学习和借鉴。文章从"仁者爱人"的教育宗旨、"有教无类"的教育理念、"因材施教"的教育方法、"诲人不倦"的教育态度等四个方面阐述了孔子教育思想对中等职业教育师德建设的启示,意在使其在中等职业教育中发挥作用,促进中等职业教育更好发展。 相似文献
17.
18.
中等职业教育教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
党的"十七大"报告明确指出优先发展教育,大力发展职业教育。党中央、国务院《关于大力发展职业教育的决定》为全国职业教育注入了新的生机,使职业学校看到了光明的未来。但是,中等职业学校面临的问题仍然很多,文章就目前中等职业学校存在的问题及其出路进行了探讨。 相似文献
19.