有没有老师曾经为你做的某件小事对你的影响特别大?

鱼儿离不开水,花草离不开阳光,我们每个人的成长都离不开老师。老师的循循善诱让我们从未停下前进的脚步,老师的谆谆教诲让我们不再惧怕艰难与险阻。网友们纷纷分享了自己在学生时代老师为他们做的一些小事,让大家感受到浓浓的师生之情。     

疏导结合 开启学生心灵之门——班主任工作之拙见

每个人的启蒙离不开老师,每个人的成长也离不开老师。在我们的生活中,除了家长,与自己交往最频繁的便是老师和同学,而长期以来,由于传统观念的影响,老师在学校里更多地扮演了“权威者”的角色,学生则扮演了“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生之间的隔阂,影响了师生关系的正常发展,更有甚者会造成师生关系紧张,学生由厌恶老师进而厌恶学习,     

在自主、合作、探究学习中持续发展

我们知道,任何学习都是学习者自主建构的过程,在这个过程中,离不开学习主体与文本之间的交互作用,更需要一个好的老师去激励学生自主学习。     

“墙”推倒便是“路”

学生报复老师、父母,甚至杀死他们的事时有发生,这不能不令我们深思。作为成长中的学生,离不开老师、父母的教育、抚养,但却痛恨他们、杀死他     

在阅读教学中培养学生的创新思维

一切需要创新的活动都离不开思考,离不开创新思维,可以说,创新思维是一切创造活动的开始。语文老师在阅读教学中对学生有效的进行创新思维训练,从长远来看,播下了学生进行研究和创新的种子。那么,语文老师在课堂上如何对学生进行创新思维的训练呢？我们认为结合语文教学的特电,应该尝试以下一些做法：     

浅谈作文的几种批改法

语文水平的提高离不开读和写,多读多写是我们语文老师的口头禅。写作能力的提高也离不开读和写,更离不开改,可以说好的作文是改出来的。教师批改学生作文,是一次作文训练过程的重要环节。写作指导的继续,是作文讲评的基础,同时也是学生写后的得力指导,所以教师批改学生作文大有意义。     

改革语文考试的一次尝试

以往我们的语文课考试,是一张卷子见分晓,总也离不开“老师出题,学生答卷”这个单一的考试形式。     

学生调查

教师是当今社会教学的骨干力量，每个学生都离不开老师，由教师在每个学生心目中的形象又千姿百态，究竟什么样的老师能得到学生的喜爱呢？他们又最喜欢与哪类老师打交道呢？     

激发兴趣 提高教学效果——谈《汽车发动机构造原理与维修》课堂教学优化

要提高高职教育的教学效果,离不开高素质的老师,更离不开课堂上学生与老师配合。结合高职学生的特点和课程特点,改变传统的教学理念和方法,整合资源,强化学生的主体地位,为课堂赋予新的活力,激发学习兴趣,提高教学效果。     

语文课堂提问的巧妙设计

课堂,不是老师的独角戏,是师生共同表演的大舞台,它离不开师生的互动,师生的互动离不开老师的引导,老师的引导离不开课堂的提问。因此,正确的课堂提问必不可少,教师只有掌握课堂提问设计的方法,才能激发学生的学习积极性,培养学生的探索求知精神,提高学生的语文学习能力,这样的语文课堂才是有活力的、高效的。     

英语教学中怎样保持和谐的师生关系

一个国家的稳定与发展离不开和谐,一个家庭的幸福安康离不开和谐,社区邻里间人们都需要相互之间团结友爱和谐相处,乃至学校。学校是老师和学生组成的共同体,是一个大的团队。这个团队发展的好坏,决定于教师。学生的发展也决定于教师。特别是对我们英语教师来说,师生关系的好坏对英语教学的影响尤为重要。那么怎样保持和谐的师生关系,提高英语质量呢？     

小学数学教学中数学阅读的培养

人类的交流离不开语言,学生的学习更加离不开语言,而语言的学习是离不开阅读。前苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学也就是数学语言的教学。"数学学习也离不开阅读,这便是数学阅读。有人认为阅读属于语文的专利,殊不知对数学来说,阅读同等重要。我们不难发现,在小学生中,有许多学生当老师在课堂上读出问题时,他能快速     

创设和谐课堂促进有效教学

新课程标准的主要目标是"一切为了学生的发展",要达成这一目标,就离不开我们学生就学的校园和课堂.因此做为老师我们应该结合各方面的因素,创造一个和谐的课堂氛围,让师生共同获得和谐的发展.     

重视素质培养 提高综合实力——化学奥赛辅导随感

我校在近年来的高中化学奥林匹克竞赛中取得了比较突出的成绩,先后有３人进入全国冬令营;近四年来学生获得全国一等奖和省一、二、三等奖已达２００多人次。这些成绩取得离不开学生自己的努力,也离不开辅导老师的辛勤指导,从中我们摸索出一些辅导的方法,与同行共勉,以期抛砖引玉,共同探索参赛学生的培养。一、激发兴趣,选拔苗子兴趣是一种带感情色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物需要为基础,是推动人们去认识事物、探求真理的一种重要动机。兴趣是学习的最好老师,初中学生一进入高中学习,环境、老师、学习的习惯和方法都是…     

养小鸡的乐趣

每一位小作家成功的背后,都离不开指导老师的辛勤培育。本期开始．我们将选登部分附有指导老师精彩点评的小作家作品。希望指导老师在推荐学生作品的时候,加上自己的点评,以期老师、学生与本刊之间更好地交流与互动!     

浅谈如何增强高中德育教育工作的实效性

学生在学习阶段除了学习书本上面的知识,还必须要学习德育全面发展。高中的学生们更是需要学习德育,他们正处于身心需要健康发展的关键时期,因此对于他们德育的教育是非常重要的,这也是老师需要多加关注的地方。学生们的德育情操的提升离不开学校的长期培养,也离不开老师的耐心教导,更离不开学生们自身的努力。     

探索体育教学中的情感教育

无论什么科目,都离不开情感调控。因为教师和学生的情感与课堂的气氛有很大的关系。我们教师的一句话,一个行动,一个眼神,一个微笑的动作,都会影响学生。学生对老师有好感了,才乐意接受老师的知识传授,用心听,用心记,积极发言。积极思考。教师和学生有了融洽的关系,效果就会比较明显。     

神奇的杨村一中

感恩——传承辉煌的历史文化 （校长承诺：我们会永怀感恩之心。一个人的进步，离不开家人的体贴和理解，离不开老师的关心和引导，离不开领导的关怀和支持。，一个单位的发展，离不开社会各界的支持与帮助，离不开各级政府的引导和扶持，也离不开全体同仁的共同努力与奋斗。我们全体师生的进步如此，我们学校的发展也是如此。我们会胸怀感恩，真心感激我们的父母、我们的老师以及一切给予我们关心和帮助的人，真心感谢我们所处的时代，感谢我们的政府，感谢为我们创造了如此优越的学习生活环境的人们。我们会把感恩之情转化为实际行动，用感情、用真情去工作，用感恩、用感动去做事，用师品、用人品去生活。这是我们“杨村一中人”所必备的思想情操、文化内涵和人格素养。）     

语文研究性学习管窥

一、为什么开展语文研究性学习目前,学校对老师业绩的评价总离不开考试成绩,所以老师总会担心,开展研究性学习,就要占用学生课内外很多时间,会不会影响学生的高考成绩。由于此类原因,我们在研究性学习方面要么是畏首畏尾,裹足不前;要么是敷衍了事,走走过场。而这些情况正反映出了认识上的局限性。     

阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程——听于永正老师教《圆明园的毁灭》有感

《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”对这句话应该怎么理解?在教学中应该如何实施?于永正老师关于《圆明园的毁灭》一文的教学给我们树立了一个榜样。 一、课堂的主旋律:引导学生个性化地与文本对话 学生由于知识、智力、生活经验等的阶段性不足,缺乏高效自主与文本对话的深度、广度。因此学生与文本对话过程中离不开老师的有效指导和引导。