让物理课堂成为学生的赛场——浅谈学生在课堂的积极参与

如何有效地增强教学效果,关键在于课堂,有效的课堂首先要有学生的积极参与。只有学生参与到课堂中,才能有效掌握物理知识,灵活应用物理规律。在教学中,应重视学生的主体地位,合理创设问题情境,充分利用物理实验及灵活多样的教学方法,提高学生参与课堂的积极性。     

实施有效反馈提高课堂效率

有效的课堂反馈是提高课堂效率的重要手段。面对纷繁复杂的反馈信息,教师究竟该如何反馈,以提高课堂教学效率呢?最近,笔者听了一些课,     

有效利用小组讨论，提高数学课堂效率

在数学课堂中有效的利用小组讨论,利于学生自我探索,情感沟通和信息交流,利于创造性思维和创造能力的培养,利于课堂效率的提高。     

浅析如何提高中学英语课堂效率

课堂教育是获取知识的主战场。对于英语教学而言,课堂教育是培养学生英语学习兴趣的重要途径,课堂也是提高学生英语交际能力的重要场所。学生思维受到教师教学的影响,课堂效率的高低直接决定了学生获取知识的多少。本文从学生和老师的角度出发,着重强调了学习兴趣对英语学习的重要性,提高英语学习兴趣,创建积极的良好的英语课堂环境,有效提高英语课堂效率。     

浅谈初中英语教学中的高效课堂

如今,初中生的学习负担越来越重,尤其是英语学科,一直是困扰他们的“麻烦学科”。据调查,在学生的学习时间中,有一半他们是在学英语的。而在升学率的重压下,为什么英语学科还总是成为众多中学生跨入高中的一道障碍。作为一名英语教师,我认为关键在于：如何提高英语教学中的课堂效率。让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科,结果收效甚微。     

提高高中物理课堂教学效率的策略

课堂是学生获得知识和能力的主渠道。课堂有效性教学是教学进度与教学质量的保证,因此,提高课堂效率是永恒的话题。提高高中物理课堂教学有效性可以从以下几个方面来尝试：引导学生建立物理模型;采用灵活的教学方法;有效利用多媒体教学和紧密联系实际。     

新课改下如何提高初中历史课堂教学效率

随着教育新课标的修改,在新的教学模式下如何有效地提高课堂的效率备受教师们的关注。教学效率的提高直接影响着学生们的学习成绩,在新课改的要求下,教师们用什么办法有效的利用课堂的时间,最大化的显现出教学的质量,带动学生们学习的积极性并且激发学生们的学习潜能。     

如何提高中考历史复习效率

为帮助学生在中考考试中获得满意成绩,初中历史老师往往会在中考之前,为学生安排复习课堂。在历史复习课堂中,教师所采用的教学方法应当与日常授课有所区别。教师应当带领学生提高复习效率,创设高效复习课堂,帮助学生在有限的时间里,获得最大的提升。本文探究初中历史教师可采用的有效教学策略,以提高中考历史复习效率,创设高效课堂。     

关注课堂听课率,有利于教师优化教学过程

"听课率"指的是学生在课堂上认真倾听并积极参与教学活动的概率,是学生在课堂上学习状态的一种综合表现,是学生对教师授课效果的一种直接态度表白。它是反映课堂教学效果的一个重要信息依据。教师要提高课堂效率,"课堂听课率"不容忽视。通过对提高"课堂听课率"方法的探究,教师可以更多地了解学生的兴趣、爱好、水平和能力,对学生学情进行更有效的分析,进行更有效的课前准备、课中落实和课后反思,不断调整教学方法,更快捷、高效地提升课堂教学效率。     

如何提高中学英语课堂教学效率

提高课堂教学效率首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功,再根据所教班级的实际情况,实施一套有效的教学策略,促进学生主动学习。课堂教学的关键在于教师如何调动学生,使他们参与到教学活动中来,成为教学活动的主体。     

曲径通幽,让科学课堂这般“生动”

小学科学学科为培养小学生科学知识的运用能力提供了有效的帮助,是其认识自然和认识科学的主要方式。因此,怎样有效提高学生的学习效率,降低课堂讲解的枯燥程度,成为我们需要解决的问题。在小学科学课堂上,教师应该通过创新教学方式、注重人文理念教学、提高学生动手实践能力等来提高学生的科学素养,有效地践行了新课改精神。     

如何提高学生参与数学课堂教学的参与度

提高学生课堂参与度要确保学生的主体地位,创设良好的学习情景,因材施教,尊重学生,实施分层教学;开展合作学习,提高学生课堂参与度。利用学生原有的知识和能力提高课堂参与度;设置认知冲突提高学生课堂参与度等。     

用MS-EEPO的模式教学,更有利于提高学生课堂学习效率

提高学生课堂学习效率,这是一个老生常谈的话题,也是一个常说常说常新的话题。而如何提高学生课堂学习效率,至今还没有圆满的答案。经过近两年的探索,我在EEPO的课堂中找到了比较满意的答案。EEPO新课堂追求的就是教育的有效性。(1)它通过组织与参与来实现课堂的有效性。(2)它通过七要素轮换使用来打建高效课堂。(3)它通过静态学习与动态学习相结合来提高课堂教学效率。(4)它善于利用各种资源来提高课堂的学习效率。实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否。在很大程度上取决于教师如何更科学地利用课堂时间,如何在有限的40分钟里最大限度地调动学生学习的注意力,努力提高40分钟的质量,使课堂学习更有效。     

对实现历史课堂有效教学的思考与尝试

所谓有效教学,其关键在于以教法与学法的最优组合来提高教学的有效性,最大限度地提高课堂效率。在新课程背景下如何实现课堂有效教学成为一线教师重点思考的问题。本文简单谈谈我们在新课程背景下为实现历史课堂有效教学的一些思考与尝试。     

浅谈高中物理教学课堂效率的提高

课堂效率的提高是学习成绩提高的重要保障,而高中物理作为理解性较强的学科,尤其需要提高课堂的教学效率.唯有如此,学生才能在课堂充分利用时间,合理安排学习,教学任务才能顺利完成.笔者试从自身教学实际出发,从物理课堂效率提高方面求教于同行.     

如何打造初中英语高效课堂

如今,初中生的学习负担越来越重,尤其是英语学科,一直是困扰他们的“麻烦学科”。据调查,在学生的学习时间中,有一半他们是在学英语的。而在升学率的重压下,为什么英语学科还总是成为众多中学生跨入高中或重点高中的一道障碍。作为一名英语教师,我们不得不思考：①该如何激发学生学习英语的兴趣？②该如何带领学生走上一条轻松学英语的道路？我认为关键在于：如何提高英语教学中的课堂效率？让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科,却收效甚微。     

如何让集体备课提高课堂教学效率

集体备课要做到"形散神聚",才能称之为有效的集体备课,才能提高课堂效率。所以,我们不断完善集体备课的过程,达到集思广益,博采众长的目的,从而提高我们课堂教学的效率。     

浅谈如何提高政治课课堂效率

提高课堂效率是政治课教师课堂价值的追求,提高思想政治课课堂效率需要教师不断提高自身素质,并在课堂应用多样的教学方法、幽默的教学语言、有效地引导调动学生的参与热情。     

浅谈高中物理教学课堂效率的提高

课堂效率的提高是学习成绩提高的重要保障,而高中物理作为理解性较强的学科,尤其需要提高课堂的教学效率。唯有如此,学生才能在课堂充分利用时间,合理安排学习,教学任务才能顺利完成。笔者试从自身教学实际出发,从物理课堂效率提高方面求教于同行。     

有效的问题设计是实现高效地理课堂的关键

随着新课改的深入,以学为中心的地理课堂改革正在许多学校大力推进。如何提高学生课堂学习效率,实现地理课堂高效？关键在于有效的问题设计。本文围绕如何进行有效的问题设计,从培养学生的问题意识,将知识问题化设计,将问题层次化、探究化、情境化设计等方面并结合课堂改革实践做了具体论述。