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人类跨入了世纪之交,我们还有许多没有做完的事情留待于2000年去做,但在所有需要做和将要做的事情中,没有比关爱未成年孩子更重要的事情了。道理很简单:这些孩子是人类的未来和希望。让我们—— 相似文献
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阮瑾怡 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(8):92-93
一、冲突发生的原因
1.选择教育学生的场合不当
“我拿着这检讨书到教室里去找他。”教师的这一行为看似和后面发生的事情没有什么联系,但是仔细想想,在教室中谈论检讨书的事情,这件事情就被公开化了,成了大家都知道的事情。小李的感受会怎样呢?从这个细节可以看出,教师没有考虑过在教育学生的场合是否适宜。在全班学生的众目睽睽下, 相似文献
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莫小米 《小作家选刊(小学)》2011,(7)
有些事情不是亲见,你难以置信。一个人因户口没法落实,从二十几岁到七十几岁,上访了将近半个世纪,因此耽误了一生该做的事情,没有工作,没有家庭,没有子女。 相似文献
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提起教育事件,我们总是联想到教育领域中发生的大事情,其实这样理解也没有什么不妥之处,可是教育中发生的小事情是不是也应该归为教育事件呢?这还要从什么是教育事件谈起"。事件"一词在《汉语大辞典》中的解释是事项、事情、历史上或社会上已经发生的大事情。从这个解释中,我们可以看出小事情也是事件的一种。在教育领域中有很多小事情,如果这些小事情不及时处理就会变成大事情,并非大的事情是 相似文献
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陈红 《中小学作文教学(小学版)》2008,(9)
在英文中,课堂教学的时间管理一词为Classroom teaching time management。人们将以下四个单词的开头字母拼写成时间管理的TRAF法则:T-throw(away)丢弃:对所有没有意义的事情采用有意忽略的技巧,删除掉罗列的事情中没有任何意义的部分。 相似文献
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石荣伦 《连云港师范高等专科学校学报》2007,(2):52-58
信息技术和课程整合是两回事,两者之间并没有必然的联系.在信息技术还没有出现的时候,课程整合早就进行了.即使有了信息技术,不使用也照样可以进行课程整合.不过,信息技术有助于课程整合目标的实现,当我们要使用信息技术进行课程整合的时候,应该遵循的原则是:信息技术要做的事情是人不愿意做的事情,人不能做的事情,人利用它之后可以做得更好的事情. 相似文献
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刘文科 《黄河之声(科教创新)》2015,(1):1-2
<正>当新年的钟声再一次敲响的时候,2015年的大幕已然徐徐拉开。新年的到来原本是意料之中的事情,但是,当新的一年真正到来之际心里总是有一种悸动、一种期待、一种难以言状的情感油然而生。2015年会有很多事情发生,去年没有干完、没有干好的事情在新的一年里人们会接着干下去、干得好起来。去年准备要干没有来得及干的事情,在新的一年里人们会大张旗鼓地去干。很多人会在新年的大幕拉开之后有一个让人耳目一新的亮相,让大家惊艳于新年新感觉、新年新气象。从宏观的时间上计算,任何一个新的一年 相似文献
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柴丽华 《教育前沿(综合版)》2007,(5)
"面向未来的教师"这个话题以前没有认真想过,我在教学一线26年了,只是觉得做任何事情必须对得起教师这个职业,自己必须尽力去做好每一件事情,无论大小。做班主任,要把学生的事情放在心上,他们都是人,需要我 相似文献
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在每次盘点一学年工作的时候,我们会很自然地把那些自己做到的事情详细地印在“奖状”上张贴出来,这自然无可非议,因为那是我们一笔一笔书写上去的。但是,那些我们没有做到的事情呢,那些我们本该做到却没有做到的事情呢?我们该不该找一张白色的纸,用黑色的笔,一条一条地写上去呢,就像巴金为中国人写下《随想录》,卢梭为整个人类写下《忏悔录》一样。我以为,那些我们印在“奖状”上的事情其实无需费力张贴, 相似文献
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优秀班主任的好习惯(上) 总被引:1,自引:0,他引:1
现在,每当我要做一件没有把握的事情时,会不自觉地把这件事在脑子里过一遍。最初的时候,我还没这习惯,许多事情也处理得并不完美。在经历过之后回头反思,就觉得自己实在是很愚蠢,完全没有处理好。如果当时有人在一旁指导,结果会好很多。 相似文献