"聊"出语文的精彩

应试教育下的语文教学易使学生失去学习的灵性与活力.构造和谐课堂,以聊的方式拉近师生间距离,让学生在一个平等和谐的课堂中汲取知识,是极其有必要的.因此,在符合新课程教育的原则基础下,以"聊"的方式来进行语文教学更能体现出语文的精彩.     

"终身教育"与语文阅读

在未来的社会和时代下,知识型员工的比例将日益加大,传统的一次性学校教育已不能满足未来时代对人才的需要和社会对知识更新、知识创新的需要,在这种情况下,知识占有量的大小退居于次要地位,知识的更新和利用已经学会的知识去创造才是最重要的。     

情感——语文教学的"纽带"

情感教学是小学语文教学的重要内容,是实现新课程态度目标的主渠道,是推动教学双边活动的强大动力,它直接影响着教学效率.本文探讨在新课程实施中运用情感教学进行小学语文教学.把情感融入课堂,使学生主动地投入教育教学活动中.以达到在培养和发展学生积极健康的情感态度的同时,不知不觉地达成语文教学目标.     

谈中职语文修养教育

语文修养教育不但可以帮助中职学生树立自信心,丰富学生的知识,改变学生的气质,还能营造＂乐学＂的氛围,帮助学生养成良好的学习习惯。本文结合教育教学经验,论述了本人在加强学生语文修养教育实践中的相关做法和意义。     

博客和语文教学

在信息技术飞速发展的当下,博客的应用就是势在必得的了。它能加强学校与家长的沟通,能使学校,家长和学生参与沟通,参与互动,无形之中会增强三者之间的感情。更重要的是,博客的应用可以资源共享,帮助学生开阔眼界,提升他们主动参与与探究的能力。因此,教学过程中正确应用博客,会收到事半功倍的效果。当前对于学生的教育问题多多少少存在着一些难度。原因即为:很多家长望子成龙,盼女成凤的心理,常常注重的是孩子的学习成绩,而大大忽略了孩子的心理和人格品质。如果将孩子的教育问题一味的放在教师身上,无疑是加重了教师的负担。那么如何能家校共同的对孩子进行教育呢?     

语文教学中的爱国主义教育

当今社会形势复杂多样,就必须进行爱国主义的教育,而做为母语的语文,在人们的成长中,发挥着无比重要的作用,为此,必须在语文教学中加强爱国主义的教育,唤起学生民族自信心,使每一个学生都能成为对社会有用的人.     

中职学校语文教学的创新教育改革

创新教育是知识经济时代对现代教育提出的必然要求。语文作为中职学校一门重要的人文基础课,以其直接作用于人的精神和心灵的独特性,在创新教育中处于十分突出的前沿地位。在活泼生动的语文活动中进行创新教育,对于培养学生的创新意识和创新能     

浅谈"以人为本"的学校管理

要培养面向未来,能参与竞争的各级各类人才,学校工作要体现以人为本的教育理念。注重教师的主体地位,充分发挥全体教师主人翁的作用,在学校创建有序而又自由、紧张而又宽松的工作氛围。践行以人为本的教育理念,这是教育现代化的必然方向。     

基于乡土语文资源的课堂语文教学模式

创造性地挖掘具有乡土文化气息的风俗民情,将语文课堂和乡土文学、乡土文化有机地结合起来,能充分调动起学生学习的热情和激情,丰富学习内容,开拓思路,培养学生将生活的情感和课堂的知识有机结合起来,关注社会生活实践的良好习惯,进而推动语文教育教学活动的开展。     

以"心"换"心"论语文教学

当前在中学语文课堂普遍存在三个难题, 即:教师讲得多,学生积极主动学习少;教师布置 课外作业多,学生自由活动少;师生思想束缚多, 创新思维少。正是这“三多三少”严重地扼杀了学 生学习语文的积极性,束缚了语文教改前进的脚 步。“如何解决这三个难题又能充分调动学生学习 语文的积极性”一直是语文教育工作者长期探求的 问题。     

浅谈职高语文教学中的人文教育

本文结合中等职业学校的特点,阐述了语文学科人文教育实施的必然性,并进一步明确了如何在现有的中职语文教学现状的基础上实施人文教育,希望以此能达到抛砖引玉的效果。     

语文苑里一道亮丽的风景——如何在语文教学中渗透环境教育

环境教育应是人文教育的重要内容,是语文教学的重要一环,因此在语文教学中,我们应依据《课程标准》,结合语文学科的特点,深入挖掘环境教育素材,有目的、有计划地将环保教育渗透于各教学环节中,寓环境教育于语文教学之中,不断挖掘语文素材,不断找准渗透点,就一定能让环境教育在语文教学中绽放异彩。     

把握"保先"契机促进党建工作

“保先”教育是加强基层党组织建设的重要契机,抓住这一重要契机,就能促进基层党组织的建設工作。本文从“保先”教育与党建工作关系入手,探讨了利用“保先”教育契机促进党建工作五个方面内容。     

语文教学中应加强学生"说"的训练

学生说的过程是情感表达的过程,是把内在的情意外化为有声的言语……. 随着时代的不断发展,传统的讲授式、灌输型的教学观念与教学模式越来越不适应现代教育的要求.     

浅谈高职院校"双师型"教师队伍建设

我国高职教师队伍素质与高职教育发展的要求存在一定差距;加强高职"双师型"教师队伍建设,能有效促进高职教育的发展;建设"双师型"教师队伍任重道远.     

"创新教育"推动"实践性教学"模式

技师学院如何开展以"创新教育"为核心的素质教育,全面培养学生的创新能力?在院校教育的系统改革中,构建并着力推行新的教学模式,是一个重要环节.实践性教学恰恰能充分泼挥学生的主观能动性.增强学生求知欲望、创新意识和实践能力.     

情感在语文教学中的价值

情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用,语文课是实现情感教育的首选基地。发挥好语文教学中的情感教育,不仅对激发学生的求知欲,增强学生的学习兴趣,发展学生能力具有重要作用,而且能促使素质教育的发展。情感还是语文学习形成兴趣的力量,只有在激发起情感的前提下,语文教学的各项任务才能圆满完成。因此,在语文教学中,教师应该特别注重自己和学生的情感活动。     

信息技术环境下的小学语文教学多元渠道的拓展

以多媒体技术和网络技术为代表的现代教育技术在教育教学中的广泛应用,将会带来教育思想、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式、教育过程的深刻变革。运用信息技术创建一种开放的、积极互动的学习氛围,能充分张扬人的个性,促使个体进行创造性学习。网络无穷无尽的资源,为学生的学习提供了自主选择的空间和时间,他们可以根据自己的实际选择学习方式和方法,使自己成为学习的主人。网络强大的交互功能,有利于师生之间、生生之间、生媒之间进行多向交流,有利于学习进程的调控和反馈,还能培养协作学习精神。     

学习语文，享受语文

语文教育的天地是广阔的,新课程标准要求我们要拓展语文教育新天地,给孩子们一片自由的天空。本文阐述了课堂、阅读、生活三方面与语文之间的联系,让语文教育的过程真正成为孩子们去感受语文精华,去体会语文真谛,去享受语文魅力的过程。     

小学语文教学中对学生人文情感的培养

小学语文教学中,教师越来越重视情感教育,这一教育理念能有效促进学生发展。本文根据实际教学经验,在语文教学原则的基础上对小学语文情感教育进行探讨,进一步论述培养学生的人文情感。