浅谈地理教学进行思想政治教育的途径

小学地理教学,不仅要给学生讲授一定范围的地理基本知识,要求学生掌握一定的地理基本技能,而且还要通过地理教学,对学生进行思想政治教育,使地理知识教育与思想政治教育统一起来。 一、利用课文进行思想政治教育 小学地理课本中有许多非常优美的文句,生动地再现了祖国的壮丽山川、多样的气候,富饶的资源,繁荣的都市、大自然的美丽风光,以及人们利用自然的丰功伟绩。如《首都     

在地理教学中实施爱国主义教育

在地理教学中进行爱国主义教育,对提高学生的素质具有极其重要的意义.一、结合教材,进行爱国主义教育地理知识教学和思想政治教育是统一的.地理教师要善于把思想政治教育渗透在地理教学之中,结合地理知识的讲授,对学生进行思想政治教育.把科学性和思想性紧密地结合起来.如讲授中国的疆域和行政区划     

我在地理教学中进行思想教育的主要途径

中学地理教学大纲明确指出:“地理知识教育和思想政治教育是统一的。地理教学中,教师要善于结合地理知识的讲授,对学生进行思想政治教育”.可见,加强思想政治教育是全面提高地理教学质量的重要课题之一。怎样使地理知识教育和思想政治教育统一起来,我有如下肤浅的体会。地理教学对培养学生的社会主义的爱国主义和国际主义精神,树立辩证唯物主义世界观有着丰富的内容,进行教育的方式方法也是多种多样的。     

地理教学中思想政治教育点滴

小学地理课本的知識中,都具有較强的思想政治教育因素。我认为,在地理教学中,必須从下列几方面加强对学生进行思想政治教育。 (一)以充沛的感情讲授課文,以感染学生。在地理教学中无论讲有关自然地理、經济地理,还是该地的文物风俗、劳动人民的活动等方面的內容,教师都要运用馬列主义的观点,根据党的方針政策加以闡明,讲授的內容必須充滿着教师的思想感情,表现对     

结合地理教学进行爱国主义教育

赵紫阳总理在五届人大第四次会议上曾指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”这就说明,地理课教学的目的,不仅要讲授自然地理和人文地理的基本理论,同时要进行爱国主义教育,使学生不仅掌握地理学科的有关科学知识,而且要通过地理知识的学习,培养起热爱祖国     

常态化教学中培养学生地理实践力的探索

一、地理实践力在常态化教学中的表现 1.教师讲授 教师的讲授是课堂教学中的主要教学步骤,如何在教师讲授中渗透地理实践力是地理常态化教学中需要思考的问题.教师在讲授过程中要利用地图以及视频引导学生主动收集地理信息,同时帮助学生处理地理信息.通过情景设置让学生产生发现问题、探索问题和解决问题的兴趣.     

我对“地理教学”的认识和理解

地理教育教学工作是在地理教学思想的指导下有效进行的,地理教学包含哪些方面呢?一是对地理学科的定位要明确;二是要培养学生的地理思维和意识;三是要教给学生记忆和学习的方法;四是要培养学生的各种地理能力,让学生学到有用的地理。     

地理教学的形式与效果

为培养学生学习地理的浓厚兴趣,扩大地理教育的影响,历年来我做了一些初步尝试:努力提高课堂教学质量;丰富地理课外活动;配合形势进行政策教育等。一、课堂教学要善于创新,精益求精。地理教育的主要形式和方法是课堂教学。在课堂上,我经常注意通过启发式的讲解、层次清楚的板书、线条显明、轮廓清晰的板图,让学生听听、看看、抄抄、写写,有时还要读读、议议,教师通过多种方法,使学生加深印象,巩固知识。设计一节课,要注意随着教材内容的变化和讲授重点的转移而变换教学形式,使学生常有清新之感,从而吸引学生,要注意避免教学的老一套。课程进行中要注意有节奏,又要讲究教材内容的科学性、系统性。     

地理教学中如何渗透思想品德教育

地理教学应有智力和非智力的教育功能。教师是用教材教书育人的,就是说,每一个教师不仅要“授业”,还要“传道”。长期以来,尤其是当前,通过地理学科教学,如何进行非智力因素中的品德教育是人们所关心的问题。我在地理教学实践中对本学科的德育功能不断加深认识,从地理教学的总目标中,确定德育目标、德育内容及探索进行品德教育的形式和途径,以达到正确处理地理学科知识教育、能力培养与加强政治思想教育的关系的目的。在地理教学中潜移默化地加强德育渗透．充分挖掘教材内在的思想教育因素,“使学生受到辩证唯物主义教育,爱国主义教育,国情和国策教育,培养学生实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神：初步树立正确的资源观、环境观、人口观,懂得要协调人类发展与环境的关系;培养学生具有一定的审美能力和分辨是非的能力;树立胸怀祖国、放眼世界．把祖国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志”。     

寓思想政治教育于地理知识教学之中

赵紫阳总理在五届人大四次会议的政治报告中指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”这就是说,通过地理课的教学向学生进行思想政治教育,是每位地理教师的光荣职责。但     

结合乡土地理知识进行高中地理教学的体会

结合乡土地理知识进行高中地理教学的体会朱迪臣乡土地理，是现行中学地理教学大纲所规定的地理教学内容的重要组成部分，安排在初中讲授。旨在向学生进行了解家乡、热爱家乡、立志建设家乡的思想教育。在高中地理教学中再重提一些乡土地理知识也还是很有必要的。现行高中...     

地理教学语言的要求和应用

地理教学语言是教师输出地理知识的信息本体，也是向学生进行思想品德教育和智能开发的媒体，是帮助学生掌握地理基础知识和基本技能的重要工具。要对学生进行素质教育，全面提高教学质量，必须注重对教师教学语言的要求和应用。一、准确即对地理事物和现象的讲授符合科学性，包括对地理事实、概念、原理和方法的讲授均准确无误。要做到这一点，地理教师应做到：１．具有扎实的地理知识基础这是准确表述地理事物和现象的必要前提。任何一点事实不清、概念模糊或原理掌握不好均可能导致地理教学语言的严重错误。如一些教师混淆了“降水量少”…     

浅议语文教学中的“三传”教育

古人说“文以载道”、“文道统一”,就是说文章反映作者对生活的认识和主观思想意图,文章的內容是一个人的思想修养、道德情操的体现。而以讲授文章为王要内容的语文教学,客观上要求教者在传授语文基础知识的同时,还应该带领学生体会文中所表现的思想內涵,即教师在进行语文教学的同时,总是把一定的观念、思想和情感灌输给学生,潜移默化地对其进行思想教育。讲授一篇课文,同时完成智育、德育双重任务。简而言之,在实践中应具体注意“三传”教育。     

浅论学生工作在高校思想政治教育中的作用

思想政治教育既不是讲授单独的政治知识,又不是讲授笼统的思想性内容,而是讲授一定社会的政治及与政治直接相联系的观念、观点、概念的总和。高校思想政治教育的实质,在于对学生的意识形态进行正确的引导,输出一定的世界观、人生观、价值观。高校学生工作者在对学生进行充分了解的基础上要尊重学生个性,维护学生权益,使学生从思想到行为等方面都得到锻炼。     

地理教学中培养学生学习能力的方法

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键是人才,人才的成长靠教育。要想具备这样的创新,还需要广大教学一线的教师在平时教学中一定要注意对学生学习能力的培养。中学地理教材,不仅有着生动的思想教育内容,同时蕴藏着丰富的智能因素。在地理教学中培养学生的学习能力,主要通过挖掘教材本身并有效地融入到日常生活中来实现。     

数学教学语言的七点特性

一、思想性。语言是一定思想的反映,是用来交流思想的工具,是思维的主要形式。如数学教科书中处处渗透着辩证唯物主义思想,每位数学教师应当紧密结合教材内容,通过自己的教学语言,有目的、有计划地对学生进行辩证唯物主义教育。寓思想教育于知识内容之中,寓思想教育于教法之中,寓思想教育于学生获取知识之中,潜移默化地教书育人,培养学生学习知识、热爱科学、献身四化的可贵品质。二、科学性。数学教学的语言必须符合客观实际,符合科学原理,符合认识规律,教师在讲授数学概念时,要遵循由浅入深、由表及里、由具体到抽象、由特殊…     

“两史一情”教育要充分发挥学科教学的作用

落实江泽民总书记的指示,对中小学生加强中国近、现代史及国情教育,要通过多种渠道、多种形式进行,但主渠道还是各学科的课堂教学。 为了充分发挥学科教学的主渠道作用,国家教委制订了《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》和中小学历史、地理、语文及中学思想政治课等学科的教育纲要,作为现行各科教学大纲的重要补充,用于指导学科教学进行“两史一情”教育。贯彻落实“总体纲要”和各学科纲要,要根据本学科的特点,各有侧重,避免重复。思想政治课要突出基本观点的教育;语文课要注重发挥感染、陶冶作用;历史课要侧重于通过讲授历史事实,让学生得出正确的结论;地理课     

在高中地理教学中渗透思想教育的意义与方法

在高中地理教学中渗透思想教育有着重要的意义,它是时代发展的要求,是实现地理教育价值目标要求,也是落实高中地理课程标准的要求。教师在教学中,一要紧紧抓住"人地关系"这条主线,对学生进行基本国情教育,二要分析地理事物或现象,对学生进行辩证唯物主义教育,三要突出发展这一时代主题,对学生进行社会责任感教育。     

以图导学的教学模式在初中地理教学中的应用

在初中地理的传统教学模式中,教师注重的是向学生讲授课本上的基础知识,而不注重对地理图的讲解,这与现代化的地理教育的发展要求背道而驰。因此,教师应当树立起现代化教学的思想,将其运用在初中的地理教学中,让图导学的教学模式不断地深入每个课堂当中。     

浅谈诗词、歌曲在地理课堂教学中的运用

课堂教学不仅仅是知识的传授，还必须结合知识教学，对学生进行思想政治教育。通过地理教学，培养学生的爱国主义热情，也是地理教学的重要职责。许多讴歌祖国大好山河的诗词和情调高尚的爱国歌曲为在地理课堂教学中对学生进行爱国主义教育提供了丰富的素材。