以“四强化”狠抓《纲要》落实

道真县是国家级重点扶贫开发县,少先队工作的主要对象是农村少先队员,因此,解决好农村少先队工作中存在的问题,是《少先队辅导员纲要(试行)》(以下简称《纲要》)落实的关键。一、以健全农村少先队组织为重点,强化县、乡(镇)、村(社区)少先队工作的整体推进。我们在乡镇、社区健全少先队组织,在乡镇中心     

落实“四基”要凸显“三性”

正教师在教学中也好,在研究中也罢,首先应当关注什么?《数学课程标准》(2011版)在总目标中指出:"学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。"《数学课程标准》(2011版)把目标中的"两基"改成"四基",是告诉我们要关注学生的发展,关注学生的学习过程,关注学生的心智潜能开发,其本质是培养学生的思维形     

实践“三个代表” 狠抓整改落实

我院是于2000年上半年按照中央精神和北京市委的统一部署进行“三讲”教育的。在巩固“三讲”教育成果中,学院领导班子带头学习、贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,以群众集中反映并希望得到解决的学院发展定位问题、改革问题以及关心群众利益问题     

落实四个“应该” 不负四点希望

江泽民总书记在北大建校百年纪念大会上的讲话内容丰富、内涵深刻、意义深远。将一所学校的百年历史与中华民族的百年兴衰史紧密地联系在一起这还是第一次,它深刻地说明了教育对一个民族来说是何等的重要。科教兴国是跨向21世纪的战略任务,总书记在讲话中再一次提醒全党和全社会,让科教兴国真     

学校教学要着力落实“四基”

新课程标准(修改稿)在双基的基础上又加了两项内容:基本思想和基本活动经验,成为"四基"。把促进学生的全面发展体现在新的数学课程标准中,形成了包括知识与技能、思维与能力、情感与态度三个基本方面的目标。因     

学校教学要着力落实“四基”

新课程标准（修改稿）在双基的基础上又加了两项内容：基本思想和基本活动经验,成为＂四基＂。把促进学生的全面发展体现在新的数学课程标准中,形成了包括知识与技能、思维与能力、情感与态度三个基本方面的目标。因而,有效落实“四基”,才能促进学生进行创新的学习。     

教学资源运用要落实的四个方面

资源只有得到充分合理地运用,才能体现出它的价值.怎样运用教学资源,以发挥其最大价值？我以为当落实以下四个方面：一、提高教师综合素质,增强资源运用能力教师本身就是最有价值的教学资源,是最直接、影响时间最长、影响力最大的教学资源,是课程实施的首要的条件性的课堂教学资源.教师要运用好教学资源,首先要解决思想认识问题.如今,还有相当一部分教师认为教学资源局限于工具性的课程资源。     

要坚持“四个结合”

扎实有效地开展中小学教师暑假培训,要坚持“四个结合”。一是坚持集中培训与分散自学结合。包括政治学习和业务培训在内,重点内容和难点部分要通过专题报告和辅导讲座的形式,进行集中培训,一般性的内容则宜分     

校本培训要落实“六个结合”

切实开展校本培训,是全面推进中小学教师继续教育,促进教师专业化发展的重要措施,是打造一支师德高尚、业务精湛、教育理念超前、作风优良的教师队伍的重要途径,是全面提升教师综合素质,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,促进教育改革与发展的必要手段。但是,由于校本培训在山区学校还是一个全新的课题,有的学校对“校本培训”产生了片面认识,只想“现蒸热卖”,导致培训内容单一;有的学校没有建立有效的培训制度,校本培训忽冷忽热。其实,校本培训内涵丰富,要着重抓好“六个结合”。一是校本培训与教学实践相结合。校本培训的目的就是…     

思政课如何落实“四个自信”

<正>高举中国特色社会主义伟大旗帜,广泛开展理想信念教育,需要不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程,理应在引领学生确立正确的政治方向、树立社会主义核心价值观、提升学生爱国主义情感方面发挥关键作用和核心功能。那么,我们又该如何立足于思想政治学科特点,引导学生增强"四个自信"呢?     

落实四个“还给” 让课堂生意盎然

传统的阅读教学主要是以讲解、提问、练习而展开的教学。课堂上,教师处于教学活动的中心地位．学生失去了自主性与探究性,只能被动地接受知识。伴随着课程的改革,一种以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续性发展为目的的“自主、合作、探究”的学习方式已深入课堂。这种学习方式的转变．确定了学生的主体地位．培养学生学习的责任感和良好的学习习惯：这种学习方式的改变,是课程改革的重心。     

语文教学落实“四个意识”之我见

<正>《义务教育语文课程标准》（2022年版）明确了语文的核心素养,强化了课程育人导向,强化了课程的综合性和实践性,提出了“学为中心”的理念。作为一线语文教师,如何在教学中体现这些理念呢？在最近一次“小说单元”的研修活动中,     

落实四个“结合” 发展幼儿口语

语言是人类进行思维和交流的最重要的工具,发展幼儿的口语表达能力是《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的重要任务。遵循“语言能力是在运用过程中发展起来的”这一学习语言的规律,我进行了以“落实四个‘结合”’为措施的幼儿口语能力培养实践,在激发幼儿说话兴趣,培养幼儿说话胆量以及提升幼儿说话质量上都取得了比较理想的效果。     

要“死”还是要“活”

一个人到储蓄所存钱,刚把钱放在柜台上,一个男职工就走过来,冲着顾客就是一句:“你是要《‘死’(指死期存款)呢?还是要‘活’(指活期存款)呢?”男顾客一愣,以为走错了门,吓得拿起钱扭头就走。     

微笑教育要做到“四个情”和“四个忌”

根据青少年的心理特点,对这年龄段的学生最好的教育方法就是“晓之以理,动之以情”。前者是指对学生进行伦理教育,使其在理性上提高认识,后者则是指对学生进行情感教育,使其在感性上提高认识。二者中,又以“动之以情”为主,它不但可以提高他们的学习兴趣,而且还可以反过来促进学生的心理健康发展。其实,“动之以情”教育方法的外在表现和要求就是实施微笑教育。开展微笑教育,注重的是对学生“动之以情”。首先,教师必须具备一定的情感知识和深厚的情感修养。在这个前提下,应具备“四个情”:一、热情要有饱满的教学热情。在课堂上,教师应尽快…     

落实《数学课程标准要“四会”》

在课程改革如火如荼的今天,我们教师应如何在课堂上落实《数学课程课标》精神,以适应教学改革形式呢?我认为必须对教学过程的每个环节即教学目标的制定、教学内容的选择、学生的学习方式和评价方式等全方位进行改革,同时教师要学会“四会”。一、会以“三维立体”观构建教学目标《数学课程标准》指出使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。而在传统的教育中,我们往往最关注知识与技能的获得,对能力的培养不是很重视,对情感态度的发展更是漠不关心,局限在“数学中教数学”。要落实《标准》精神,我…     

师德师风建设要落实好“四个度”

<正>在庆祝中国共产党成立一百周年之际,为全面贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神,深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》的要求,全国职业学校师德师风建设专家委员会和中国职业技术教育学会职教师资专业委员会,于2021年6月17日在天津职业技术师范大学举办京津冀职业学校师德师风建设海河论坛,京津冀三地16所中高等职业学校领导和教师参加了论坛,共同研讨新时代职业学校师德师风建设,学习了有关文件,探讨了相关问题,展现了学校师德师风建设成效,并形成了如下共识。