浅谈法学专业本科教育中学生创新能力的培养

高等法学专业教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为我国培养高素质法律人才的重任,因此,在法学专业本科教育中注重培养学生的创新能力就显得尤为重要。要逐步改革目前法学专业本科教育中的学制,优化目前法学专业课程设置,改革教学内容,丰富教学方法,创设良好的教学情境和创新环境。     

试论课堂教育中学生创新能力的培养策略

本根据现代教学论的观点，联系当全面推进素质教育的改革实践，就课堂教学中如何刻意培养学生创新精神和创新能力的问题，作了初步的探讨，提出了笔的一些看法。     

通过实践教学培养化工类学生的创新能力

论述了知识经济时代，创新能力对一个国家的必要性；培养创新能力的基本条件；如何在实践教学环节，逐步培养学生的创新意识和创新能力。     

中学生创新能力培养杂谈

二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的,它需要通过后天的有目的地培养才能获得。     

应用型化工类本科人才培养体系研究

对应用型化工类本科人才的培养,从人才培养目标、培养基本规格与要求、学制与学位及实践教学环节安排及要求进行探索,形成应用型化工类本科人才培养的教学理念和培养体系。     

浅谈初中数学教育对中学生创新能力的培养

随着我国新课改的不断实施,培养学生的创新能力越来越受到人们的重视,在初中数学教学中注重学生创新能力的培养,可以有效的发挥学生的潜能,使学生学习的积极性提高,本文就初中数学教育对中学生创新能力的培养进行了相应的探讨。     

信息技术教育中学生创新能力的培养

一、从学生的需要出发设置教学内容信息技术教育教学,便于构建“以学生为中心”的教学模式,使得学生的自主性学习成为可能。构建“以学生为中心”的教学模式,必须根据学校硬件条件和学生学习特点,灵活选择教学内容。1.明确目标,打好基础。从基础教育特点出发,并根据国家信息技术教育课程设置要求明确教学目标,教给学生最基本的知识:建立对计算机的感性认识,培养学习、使用计算机的兴趣;了解信息技术的应用环境和信息的表现形式;掌握计算机文字、图形输入输出的基本技能,培养学生具有良好的操作习惯和熟练的操作方法。只有具备了这些技巧和知…     

语文教育中学生创新能力的培养

不同的时代对人才的定义也不同,我们的社会发展到今时今日已经不再单纯的以成绩来评判一个学生是否优异了,创新能力和综合素质成为了一个重要的标准,因此在进行语文教学的时候我们应该改变教学方式,注重学生的素质培养和创新能力培养,这不仅是某个教师的职责,更加是现在整个教育界所必须处理好的问题。     

信息技术课中学生创新能力的培养

培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新的个性已成为当前教育理念和方法的主要目标。     

数学教育中学生创新能力的培养

创新是一个国家发展的不竭动力,也是21世纪人才培养的要求。数学教师在教学过程中既要提高学生的学习水平,又要培养学生的创新能力,从而为他们的未来发展打下坚实的基础。     

中学生创新能力培养体系的构建

中学生创新能力培养体系包括三个部分:中学生创新能力培养的目标体系、中学生创新能力培养的实施体系和中学生创新能力培养的评价体系,分别研究培养什么、怎样培养以及效果如何三个问题,三者构成一个有机的整体.     

本科机械工程类专业学生创新能力的培养

针对当前学生创新精神和创新能力培养方面存在的主要问题,构建内容为“一条主线、三根支柱、五个层次“的应用型本科机械工程类专业学生创新能力培养的教学体系,可以有效地培养和提高学生的创新能力。     

论体育教育中学生创新能力的培养

创新是教育的灵魂,创新能给体育教学带来新鲜的活力,体育教学离不开创新。体育教师只有在教学中开展有创意的教学,采用新颖的教学内容、教学方法、教学手段,重视培养学生的创新能力,才能实现育才图强的教育理想。     

物理学科教育中学生创新能力的培养

江泽民同志曾说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力.",青少年是国家的未来,是我们的希望,为了在未来的竞争中,中国拥有更多的优势,我们有必要对中学物理教育中创新能力的培养进行探索.一、当今中国中学物理教育的现状和问题在提倡素质教育的时代,如何培养学生的创新能力已成为燃眉之急.中学阶段是人的一生中最重要阶段,中学物理教育的创新培养是当今物理教育     

应用型本科大学生多层次实践创新能力培养模式的研究

文章针对如何培养大学生的实践创新意识、倡导基于问题的教学方法、推行校企联合的教育模式及建立创新教育教学质量评价体系等几个方面进行了研究,构建了具有中国特色的新型的应用型本科大学生多层次实践创新能力培养的模式,对创新型国家的建设及中国社会经济的迅猛发展起到了现实的指导意义.     

论中学生创新能力的培养

在中学阶段大力提倡创新教育,高度重视中学生创新能力的培养,是直接关系到未来中华民族的创新能力和国家综合国力的大问题。在新旧世纪之交,知识经济初露端倪之际,全社会应充分认识培养中学生创新能力的重要意义,教育工作者应探索在中学阶段实施创新教育的规律,研究实施并取得成效的途径。一、中学阶段是培养学生创新能力的关键时期中学阶段是青少年成长的关键时期,学生心理和生理发育趋于成熟,具有一定的独立思考能力与判断能力,思想活跃,接纳信息量大,求知欲强,可塑性较大,为培养创新能力提供了心理和生理基础。在这一阶段,中学生还未形成…     

谈计算机教育中学生创新能力的培养

知识经济将成为21世纪的主导经济,创新是其灵魂,而教育是培养创新人才的摇篮,创新教育的提出是未来社会及知识经济时代的要求在教育领域中的反映,具有鲜明的时代价值取向。教育的使命是培养具有创新精神和创新能力的、能推动社会发展和进步的创新型人才。     

加强素质教育,努力探索本科学员创新能力培养新思路

近年来,我们在医学生物技术专业的教学实践中,紧紧围绕创新能力培养的重要环节,全面贯彻"转变教育理念,创新教学模式,优化教育氛围,拓展实践途径"的指导思想,为探索适应国防卫生事业发展需要的高素质创新型军事生物技术人才培养模式获得了有益的经验.     

职业本科学生创新能力培养研究

文章以钢铁智能冶金技术专业为例,探讨在人才培养模式中,以“构建创新课堂―实施创新项目―参加创新大赛―建立创新型校企合作”的四阶段创新模式,循序渐进培养职业本科学生的创新能力,使学生成为具有一定创新能力的一线工程技术人才。