高校档案馆员"职业高原"现状调查

文章采用问卷方法从层级高原、内容高原和中心化高原三个维度对浙江省高校的档案馆员进行职业高原调查,并运用spss11.5软件进行数据处理.结果发现:档案馆员普遍存在职业高原的现象,但程度并不严重;女档案馆员比男档案馆员更易达到层级高原;中老年档案馆员比青年档案馆员更易达到层级高原和中心化高原;教育程度越高,出现内容高原和中心化高原的现象越低,反之越高;是否是重点院校对档案馆员职业高原现象无显著影响.     

浅谈高职院校档案馆员的职业规划

简要论述职业规划的定义,提出了高职院校档案馆员职业规划存在的问题,分析了职业规划的意义,探讨了实施档案馆员职业规划的措施。     

高校档案馆员“职业高原”现状调查

文章采用问卷方法从层级高原、内容高原和中心化高原三个维度对浙江省高校的档案馆员进行职业高原调查,并运用spss11.5软件进行数据处理。结果发现：档案馆员普遍存在职业高原的现象,但程度并不严重;女档案馆员比男档案馆员更易达到层级高原;中老年档案馆员比青年档案馆员更易达到层级高原和中心化高原;教育程度越高,出现内容高原和中心化高原的现象越低,反之越高;是否是重点院校对档案馆员职业高原现象无显著影响。     

高职院校图书档案馆员职业倦怠现象剖析

职业倦怠在学校有较高发生率。高职图书档案馆员作为高职院校中兼有教师和图书档案工作员双重身份的特殊人群,其职业倦怠的状况由来已久。如何从源头上加以预防和化解,这对于加强图书、档案人员的身心健康,提高工作绩效,促进高职图书、档案工作的更好更快发展,具有积极的现实意义。     

浅议高校档案馆员职业生涯发展

本文从高校档案馆员职业生涯的内涵着手,档案馆如何引导馆员职业生涯健康发展,从而推动高校档案工作的开展是本文研讨的问题。     

高校图书馆员与公共图书馆员职业倦怠之比较

职业倦怠是困扰图书馆员工主要心理情结。本文通过对高校图书馆员工与公共图书馆员工职业倦怠的程度及其成因进行比较,认为馆员应适应社会,领导应实施人本管理,建立良好激励机制,提升自身素质,这是消除图书馆员工职业倦怠现象的核心因素。     

高校基层管理人员职业倦怠成因及缓解机制探究

当前高校管理人员职业倦怠现象日益凸显。究其原因,在于超负荷的工作压力、权利与责任的错位及个人价值观与岗位要求之间的偏差。明确岗位职责,努力拓宽晋升通道,倡导新型职业观并及时进行自我调节将有利于高校基层管理人员缓解职业倦怠现象,提高学校的管理效能。     

高校辅导员职业倦怠初探

教师是发生职业倦怠的集中人群,其中高校辅导员表现尤为突出。由于职业倦怠存在多方面的原因,应该从制度和人文关怀等角度减轻高校辅导员倦怠,提高其工作效率。     

高校图书馆员职业倦怠浅议

本文阐述了高校图书馆员职业倦怠的内涵、成因及其危害,同时给出应对的策略。     

高校辅导员职业倦怠研究

高校辅导员体验到职业倦怠后容易降低对学生、对管理工作的耐心,无法合理地控制工作进程,不能正确认知自己的成熟水平。这不仅会阻碍学生的健康成长,也影响了辅导员自身的身心发展,最终势必影响教育、教学的质量。文章着重探讨了高校辅导员的职业倦怠及其表现,并提出减轻或消除辅导员职业倦怠的措施,以期为学校、社会重新审视高校辅导员职业、关注辅导员身心健康及充分认识职业倦怠对辅导员工作的消极影响提供参考依据。     

浅谈高校辅导员职业倦怠

辅导员是学校对大学生进行素质教育的直接组织者和主要实施者,对于促进大学生的成长成才具有直接影响力。高校要培养出适应社会主义和谐社会建设的合格人才,在一定程度上,建设一支政治素质过硬、业务能力强的辅导员队伍至关重要,而辅导员职业倦怠则是横亘在辅导员素质建设上的一块绊脚石,如何对辅导员职业倦怠进行调适,保障辅导员队伍建设的质量,本文对此进行了有益的探索。     

高校女教师职业倦怠研究述评

高校女教师职业倦怠研究目前主要集中探讨其产生的原因、调试措施及相关因素分析。研究缺乏深入的理论探讨、创新性不足。未来研究要加大创新性研究。     

小学班主任职业倦怠问题探究分析

现代化社会的发展以及新课改进程的不断推进,使得教师的教学压力越来越大,教师的职业倦怠心理成为教育领域关注的重要问题。尤其对于小学班主任来说,他们肩上的负担更重,不仅要做好教学模式的转变,还要对班级管理方式进行优化,如此高强度的工作压力,使其逐渐产生职业倦怠的心理。针对小学班主任职业倦怠问题展开了以下研究。     

高校图书馆员职业倦怠问题浅析

高校图书馆员职业倦怠问题已日益成为制约图书馆事业健康发展的重要因素,职业倦怠已从个人问题延伸为群体与制度问题。研究高校图书馆员职业倦怠的表现形式,探讨职业倦怠的成因,特别是针对职业倦怠提出应对的策略意义重大。因此,正视图书馆员的职业倦怠问题,不仅是提高图书馆员生存质量的问题,而且关系到图书馆事业的健康发展。     

浅谈高校图书馆员的职业倦怠

职业倦怠是一种职业的心理疾病,严重影响图书馆事业的发展和广大馆员的身心健康。分析了图书馆员产生职业倦怠的成因,提出了要不断提高图书馆的地位;满足馆员的合理需要;深化高校管理体制改革,赋予新的激励机制;培养馆员的健康心态防止职业倦怠的措施。     

高校辅导员职业倦怠探索

职业倦怠作为一种心理现象，已经受到广泛关注。目前，职业倦怠的现象已经在高校辅导员中出现并有蔓延的趋势。从高校辅导员职业倦怠的概念、表现、危害、成因进行了探讨，并就防止辅导员职业倦怠心理的产生和消除提出了一些建议。     

高校档案员与继续教育

在高校档案工作中逐步实现的现代化管理,要求档案员必须不断接受继续教育.根据高校档案管理工作的特点,确定档案员继续教育的内容,探索和建立继续教育的良好途径和有效方法,具有一定的现实意义.     

高校辅导员职业倦怠成因探析

目前,社会对职业倦怠这一心理现象的关注程度越来越多。而在高校辅导员这一群体中也开始逐渐出现这个现象并呈现蔓延的趋势。从职业倦怠的涵义、表现及高校辅导员职业倦怠所带来的负面影响出发,深入探讨了高校辅导员职业倦怠出现的原因,以便进一步提出解决方法。     

高校辅导员职业倦怠的解决之道

高校辅导员中存在的职业倦怠现象,对辅导员队伍的建设、学生的成长进步以及思想教育工作的开展会产生不良影响。分析辅导员职业倦怠的形成原因,通过建立社会支持环境、树立良好职业声誉、做好自我调适与释压等手段,对减少辅导员的职业倦怠、增强工作动力具有重要意义。     

高校辅导员心理压力与职业倦怠

职业倦怠是现代社会普遍存在的问题．是个体在工作重压下产生的身心疲惫和衰竭的状态．尤其高校辅导员更容易产生压力和倦怠．需要通过单位和辅导员的齐心协力来摆脱职业倦怠的困扰,应采用各种方式来缓解压力,使辅导员保持一个良好的工作状态。从而激发工作积极性．达到辅导员个人事业成功和高校繁荣的双赢局面。