论市场经济条件下大学生道德行为的教育

论市场经济条件下大学生道德行为的教育华光耀道德行为,它是人们按照某种规范对事物采取的实际行动。如果说道德观念是大学生对人对事物的主观态度,那么道德行为就是大学生对人对事物作出的行为反应。因此,道德行为是衡量一个人思想品德的性质及其发展程度的主要标志。...     

市场经济条件下大学生的价值观教育

市场经济对大学生价值观的影响具有两重性。当前，我国大学生的价值观存在许多问题，因此，应加强大学生的价值观教育。     

市场经济条件下大学生创业教育的问题与对策

在市场经济条件下对大学生进行创业教育,必须转变大学生创业教育的观念,明晰高校创业教育的体系构成,切实把创业教育落实到市场经济对人才的需求中去。     

关于市场经济条件下大学生党员教育的思考

大学生党员教育问题，是高校党建工作的一个重要内容。在社会主义市场经济条件下，大学生党员教育工作如何适应新形势的要求，本文阐述了自己的看法。     

社会主义市场经济条件下大学生思想政治教育内容的现实性

思想政治教育内容具有现实性的特性，社会主义市场经济条件下思想政治教育内容的现实性是由社会主义市场经济的特点所决定的。社会主义市场经济条件下思想政治教育内容的现实性要求新时期大学生思想政治工作要着重帮助青年大学生培养平等观念、开放观念、公利观念、公正观念、竞争观念、诚信观念、法制观念和奉献精神。     

论市场经济条件下的大学生劳动教育

在社会主义市场经济条件下有效地进行大学生的劳动教育，这已是摆在教育工作者面前刻不容缓的新课题。生产劳动同智育和体育的结合，不仅是提高生产力，造就全面发展的人的唯一方法，而且在社会主义市场经济条件下的生源市场、科技市场、人才市场也为大学生劳动教育注入了新的内容，增添了新的活力。     

市场经济条件下大学生的价值取向

市场经济条件下大学生的价值取向南京师范大学刘云林考察市场经济条件下大学生行为价值取向的特点，分析市场经济对大学生行为价值取向的意义，寻求确立大学生科学的价值目标体系的途径，对于大学生新的精神家园的建立，并使大学生的行为指向和整个社会的发展方向趋于一致...     

试论市场经济条件下对大学生艰苦奋斗的教育

实行社会主义市场经济，使我国经济建设突飞猛进，人民生活水平显著提高。然而却出现了削弱、淡化以至放弃对大学生进行艰苦奋斗精神教育的严重问题。必须改进和加强思想政治工作，确立艰苦奋斗的新观念。积极参加社会实践，了解国情与民心。强化措施、齐抓共管，在校园形成良好风气。     

社会主义市场经济条件下大学生人生价值观教育的几点思考

社会主义市场经济与其它经济形态一样有其双重效应。教育工作者必须坚持以集体主义为核心的人生价值观为导向的原则，充分肯定利益导向在人生价值取向中的作用，不断优化育人环境，有效地利用课堂教学开展教育，努力形成一种校风、学风、管理三位一体的运行机制，强化大学生人生价值观教育。     

市场经济与大学生管理对策

随着市场经济的发展 ,大学生的思想观念、价值取向、行为规范都发生了深刻而明显的变化 ,教育工作者应全方位地了解和掌握学生的思想实际 ,采取相应的对策 ,做好大学生的教育、管理工作     

市场经济条件下大学生思想特点及教育对策

市场经济法则对大学生思想道德观念的影响既有积极的一面，也有消极的一面。章分析了新时期大学生的思想特点，进而提出了有针对性的教育对策。     

浅谈社会主义市场经济条件下的大学生人生价值观教育

社会主义市场经济的建立和不断完善发展，对高校大学生人生价值观既有积极影响也有消极影响，作为思想教育工作者，要不断研究新情况，探索新方法，充分利用积极因素，抵制消极影响，才努力做好大学生人生价值观的教育工作。     

论市场经济条件下大学生的思想道德教育

本文分析了当代大学生在思想道德建设方面存在的问题，对加强和改进大学生思想道德建设的有效途径，进行了积极的探索．     

浅谈市场经济条件下的大学生价值观

本文分析了新时期大学生价值观的特点和与市场经济的关系 ,并对如何塑造大学生的价值观提出了几点建议 ,旨在帮助思想政治工作者积极客观地认识当前大学生思想的现状和提高有针对性地做好新时期大学生思想工作的水平。     

社会主义市场经济条件下大学生思想状况及教育对策探讨

随着社会主义市场经济的发展引起了我国高等院校教育体制和人们思想观念的变革，大学生的思想也呈现复杂多样的状况。本文认为，要使高校教育适应社会主义市场经济发展的需要，必须用毛泽东同志的教育理论，针对学生的思想实际，制定教育对策，加强对学生的教育管理，使他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和按班人。     

市场经济条件下大学生的人格嬗变

从正反两方面分析了市场经济对大学生人格嬗变的影响效应,指出,只有坚持“人”与“物”的尺度的辩证统一,才能正确认识和评价当前大学生人格嬗变问题,从而使大学生的人格与社会经济发展实现良性互动。