注重细节,提升数学课堂教学质量

随着新课改理念已被大多数教师所接受,越来越多的课堂时常闪烁着新课改理念的亮丽火花,这种亮点是教师与学生之间思维的碰撞,是教师教学理念转变的必然结果,现如今,教师更多关注的应该是课堂细节的设计。     

注重教育媒体组合使用 提高课堂教学实际效果

现代教育的发展 ,使更多的功能完善、特点各异的现代教育媒体参与到了课堂教学中 ,所以必须更加注意各种教育媒体的组合使用 ,要综合考虑教学内容要求、学习者的状态及客观条件的允许范围等因素。多种媒体有序设计组合形式是充分发挥各种教育媒体功能的有效方式 ,也是现代教育发展的必然趋势 ,具有广阔的应用前景。     

注重内涵发展 提升教育质量

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出:义务教育水平的高低,决定着一个国家国民的整体素质,决定着一个国家的未来发展,决定着一个民族的荣辱兴衰。由此可见,全面提高教育质量是何等重要,它是我们教育工作者迫切需要考虑且亟待解决的问题。要想提高教育质量,内涵发展是根本,所以一所学校必须要注重推进内涵发展。那么如何推进内涵发展呢?我认为,主要注重以下几个方面:     

注重情感教育 提升英语教学质量

初中英语教学效果的优劣,在很大程度上取决于师生的情感动力。因此,教师在教学中应充分发挥情感因素的作用,促进师生的情感共鸣,建立融洽亲和的师生关系,激发学生高涨的学习热情,全面提升英语教学质量。一、沟通交流,打牢英语教学的基础沟通是教学的灵魂,没有沟通,人与人之间就没有交流,更谈不上提高工作绩效和实现管理目标。师生之间良好的互动交流,暗含着教师的期待情感,从而进一步增强学生     

应用现代教育媒体丰富生物课堂教学

目前,科学突飞猛长,“全球信息高速公路”的铺设使教育技术推陈出新,上海市对基层学校的硬件建设也加大了投资。我们需要做的是,让现代教育技术在生物教学的教材内容和教学手段的改革方面发     

充分利用现代教育媒体 提高课堂教学效率

目前,造成中小学课堂教学效率偏低的原因有多种,诸如教育思想陈旧、教学方法单一、教学手段落后等等。课堂教学普遍地、程度不同地陷入了“教师累、学生苦、负担重、效率低”的困境。因此,提高课堂教学效率成为当务之急。我们在近几年的教学实践中,在如何优化教学过程,提高课堂教学效率方面进行了一些探索和实践,取得了较好的成绩。笔者主要是在改革教学手段方面做了一些探索,即合理选择各种现代教学媒体,结合传统教学媒体,进行多种媒体组合教学,以此来提高课堂教学效率。     

利用现代教育媒体 优化地理课堂教学

自１９９８年我校被教育部首批命名为“现代教育技术实验学校”后 ,我们选择了课题“运用多媒体 ,优化教学过程 ,提高课堂效益”予以实验。通过两年来的课堂教学实践 ,笔者深深地体会到 ,恰当运用现代媒体（如投影、幻灯、录音、录像以及电脑多媒体等） ,将极大地优化地理课堂教学。它以其特有的形象性和科学性 ,在地理教学中显示出了独特的魅力 ,促进了地理课堂教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合 ,教学质量也明显提高。一、培养兴趣 ,引发动机兴趣是指一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向 ,是人的非智力因素的重要组成部…     

现代教育媒体在课堂教学中的作用

计算机辅助教学（CAI）是以现代教育媒体为核心的一种教学手段。文章从实际应用出发，结合机械基础课程的课堂教学，阐述了现代教育媒体在提高课堂教学质量上的应用。     

运用现代教育媒体 优化音乐课堂教学

新世纪的教育面临着有史以来最为深刻的变革，这一变革不仅仅是教育方式和学习方式的变化，更将对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。面对剧烈变化的教育发展环境，只有实现教育现代化，才能使我国在激烈的国际竞争中占据主动地位。这是信息化社会发展对学校教育提出的必然要求，而在音乐教学中如果能充分运用现代教育媒体，优化课堂教学手段则会收到较好的教学效果。     

运用现代教育媒体优化数学课堂教学

现代社会正在迅速地发展,以多媒体计算机和网络通信技术为标志的现代教育技术对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生重大的影响。利用现代教育媒体,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,可以改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。     

注重问题牵引 提升研究生教育质量

本文从提高研究生学习基础知识、开展理论分析、进行仿真研究、掌握前沿知识等角度出发,在教学内容与教学设计上充分考虑了学生的需求和深空通信的具体情况,从六个方面阐述了提高课堂教学效果的方法,并且引用不同的事例分析不同教学方法预期的教学效果,极大地提升了课堂教学水平。     

如何运用现代教育媒体优化数学课堂教学

当前,信息技术正迅速地介入学校教育之中,如何将信息技术与学校教育,特别是各学科教学的整合,已经摆在每位老师面前的一个课题.下面本人就如何加强现代教育媒体与数学学科的整合,优化数学课堂教学谈一些个人的看法:1 要精心设计“课件” 现代教育媒体中,课件的重要作用越来越引起人们的关注,课件是对教学资源的呈现方式,对学生数学学习方式,对教师的教学方式进行优化处理的软件.要加强多媒体技术与数学教学的整合,优化课堂教学,首先要对课件进行“优化处理”.要注重课件的结构,将课件内容安排的井然有序.同时要注重课件的呈现方式,即用文本…     

论运用现代教育媒体提高课堂教学效益

科学技术的发展,现代教育技术变革,要求教教师更新观念．大力使用现代教育技术手段进行教育教学,为培养适应时代的人才做贡献。     

注重教学相长 提升课堂教学水平

本文根据教学活动中教与学协调发展的要求,从遵循新理念,优化教学方法、创设问题情境,提升学生学习能动性、提供探究时机,提升学生探索能力、强化合作交流,提高学生学习效果等方面着手,对提升课堂教学水平进行了论述。     

运用现代教育技术提升课堂教学效益

多媒体技术的运用丰富了课堂教学手段,引领教师对课堂教学方式进行改革。教师掌握现代教育技术的基本知识且能熟练操作多媒体设备,有助于提高教学的知识容量,活化课堂教学氛围,让学生在多种感官刺激下富有成效的学习,对重难点的理解变得容易,进而深刻把握知识内容。教师只专注于运用媒体设备地教,也会妨害学生学习的主动参与性,造成对学生...     

注重内涵 提升质量

<正>近年来,连云港市以教育现代化建设为抓手,以办人民满意教育为目标,注重教育内涵建设,狠抓教育质量提升,有力促进了全市基础教育优质发展。注重公平,全面拓展优质教育资源。重点推进"城区学校改造工程"、"教育技术装备升级改造工程"等,学校办学条件极大改善。实施薄弱学校质量提升工程,5所学校课程建设项目通过省级评审,5个县(区)通过"全国义务教育发展基本均衡县(区)"省级督导评估。加快教育信息化建设,建成全市教育信息化公共服务平台、     

重视数学课堂教学 提升数学教育质量

针对当下高校的数学课堂教学中普遍存在学生逃课、上课不认真听讲等问题,分析了问题出现的原因,并提出相应的对策。     

现代信息技术助力中职数学课堂教学质量提升

<正>引言：随着现代信息技术时代的到来,信息技术也就作为一种教学形式在各大学校中普遍应用。与以往的教学形式相比,不难发现,信息技术在教学中有着较强的应用价值,有助于推动教学事业的长远发展,也是当前教学改革工作的主要形式。将信息技术与课堂教学进行有机结合,有助于教学成效的提升。文章对信息技术在中职数学课堂中的应用进行深入分析,希望可以为相关工作人员提供一定的参考。与其他课程相比,中职院校数学教学的抽象性相对较强,若在教学期间,授课方式不够恰当,那么数学课堂气氛也会相对沉闷,学生很难充分理解其中的知识内容,     

注重课堂教学调控,提高课堂教学质量

本文分析了影响大学英语教师课堂教学设计的因素.指出只有相应地做出调控,才能使得课堂教学真正发挥其作用.达到提高教学效果的目的.