高中数学教学中学生自主学习能力的培养

自主学习方式适应时代发展的要求,成为教育研究的主旋律。自主学习是培养人才和创新教育的需要,高中数学承担着提升学生自主学习能力的重担,笔者今天对高中数学教学中学生自主学习能力的培养做以分析,首先论述什么是自主学习能力;其次,浅谈为什么要培养学生自主学习的能力;最后,给出培养学生自主学习能力的具体方法。     

高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

总结多年来的高中数学教学经验,以及仔细分析新课程标准下学生自主学习能力培养的有关内容,从提高学生自主学习意识、鼓励学生进行自主探究、培育学生自主评估以及自我控制能力等三个方面对提高学生自主学习能力进行探讨。     

高中数学教学中学生自主学习能力培养

传统的课堂是以教师为主体的,学生主体意识不强,学习效率长期停滞不前。这种现象最主要的原因是学生自主学习能力太弱,无法将所学知识灵活运用。所以,对学生思维能力要求很高的高中数学课堂应该多注意对学生自主学习能力的培养。     

高中数学教学中学生自主学习能力的培养

对于高中生来说,其最需要加强的就是自学能力,所以作为高中数学教师,要熟知培养学生自学能力的重要性,并能够采用合理的方法去引导学生加强自己的自学能力。针对高中生自主学习能力的培养和加强进行了探索和分析。     

高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究

对学生的综合学习能力进行培养是高中数学教学 的主要目的之一,因此,高中数学教师在开展具体的教学活动 时,除了需要让学生掌握数学知识、数学思想方法之外,还需要 对学生的自主学习能力进行培养。本文从高中数学教学对学 生自主学习能力进行培养的积极意义入手,结合当前我国高中 数学教学实际提出高中数学教学中对学生自主学习能力进行 培养的具体措施,希望能够以此帮助众多一线高中数学教师更 好地开展数学教学活动,对高中生的全面发展起到有效的促进 作用。     

高中数学教学中怎样培养学生自主学习能力

随着社会经济发展,我国教育体制也发生了很大变化,在新课改背景下,学生自主能力培养已经成为了教学的一个重要目标。在高中数学学习的时候,学生自主学习能力会直接给学生的学习成绩和学习兴趣造成影响,甚至会给学生高考造成严重影响。笔者主要分析了高中数学教学中学生自主学习能力培养的策略,希望能够真正的提高学生本身的自主学习能力。     

高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究

本文首先对高中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性和必要性进行了分析,并且对如何提升学生自主学习能力的措施进行了阐述,认为转变教学观念以及改进教学方法尤为重要,意在不断提升教学质量的情况下,提升学生自主学习的积极性和主动性。     

高中数学教学中学生自主学习能力的培养

本文基于自主学习理论的理解对高中数学教学提出几条参考建议:转变教学理念,确立学生在课堂教学中的主体地位;创设问题情境,激发学生自主学习的浓厚兴趣;帮助指导学生,锻炼学生自主学习的坚强意志;改变教学方式,留给学生自主学习的空间和时间。     

高中数学教学中学生自主探究能力的培养

高中数学是研究数量关系和空间形式的科学,与初中数学相比,高中数学的语言、思维具有高度的抽象性,更加注重对学生的数学逻辑思维和方法探究能力的培养.因此,对于高中生而言,数学知识在广度和深度上都发生了极大的转变,从某种程度上讲高中数学完全靠教师是学不会的,只有在教师的引导下,加强学生自学能力与自主探究能力的培养,才能使高中数学科目的学习有序而高效,最终更加自信地面对高考.     

在高中数学教学中培养学生的自主学习能力

在提倡素质教育的教学理念下,学生的自主学习越来越受到学校和教师广泛的重视,如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力是非常重要而且必要的.本文从提高学生自主学习意识,鼓励学生自主探索,注重培养学生的自我评价和自我调控能力等方面对如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力进行了探讨.     

谈高中数学教学中学生自主学习能力的培养

和小学、初中相比,高中生已经具备了较好的自主学习能力,高中教学应采取有效措施培养学生的自主学习能力,从而提高教学质量.对于数学教学来说,学生良好的自主学习能力可以帮助学生更好地适应当代社会对人才的新需求.基于此,从高中生的特点出发,分析了培养学生自主学习能力的意义,探讨了强化学生自主学习能力的有效途径,以期对高中数学教学有一定的借鉴意义.     

高中数学教学中自主学习能力的培养方法探究

由于新课程标准要求,新课标之下教学要求也不再像往常一样.相对于之前教学要求,现在更加强调培养学生自主学习能力.传统教学模式大多是老师占据课堂主体地位,这就使得学生自我学习能力发展始终处于较低水平,这对学生以后学习发展是不利的.本文就高中数学教学中学生自主能力培养方法做一些探讨.     

论高中数学教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种高中数学课程所提倡的学习方式。在数学教学过程中．教师往往会忽略对学生自主学习能力的培养。数学作为高中基础教学中重要学科之一．需要高中生通过自主学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。数学教师要着眼于开发学生的潜能。培养学生动手动脑和创新能力。本文主要介绍在高中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性及培养学生自主学习能力的对策。     

浅谈高中数学教学中学生自主探究能力的培养

笔者根据高中学科教育新课程标准内容的要求，对高中数学教学活动中，抓住学生主体特性，激发学生能动特点，开展形式多样问题探究活动，让学生在探究活动过程中，实现自主探究能力在内的学习能力和学习效能的显著提升，为有效教学活动的顺利实施奠定良好基础。     

高中数学教学中学生自主学习能力培养探讨

随着数学课程改革的不断推进,数学教学对学生自主学习能力的培养越来越受到人们的重视。本文从四个方面入手探讨提高学生自主学习能力的策略,包括教师教学观念,教学方法,学生自主学习意识和学习动机与兴趣。这些策略会更加积极地调动学生学习的主动性和创造性,以适应整个社会发展的需要。     

浅谈高中数学课堂学生自主学习能力培养

高中数学课堂教学倡导"自主学习,打造高中数学高效课堂".新的高中数学课程标准明确指出,教师要善于引导学生自主学习,启发学生掌握获取知识的手段,发展学生的数学能力与核心素养.教师要改变教学思路,运用有效的教学方法,设计分层教学内容,做到少教多学,关注学生,鼓励学生,增强学生的学习自信心,培养学生的自主学习能力.     

高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究

高中生由于年龄的增长,已经产生了独立的自我意识,也具备了一定的自主学习能力。倘若老师能够做出正确地引导,合理的放大自主学习能力的积极影响,会极大地提高学生们的学习效率。尤其要根据高中生自身的特点,制定相对应的策略,在日常学习生活中,锻炼学生的自主学习能力,最终达到培养学生的学习兴趣,提高学习效率的教学目标。     

高中数学教学中如何培养学生自主学习能力

步入高中以后,学生的心智和思想越发成熟,教师 在开展教学时,不能继续沿用义务教育阶段的教学模式。自新 课程改革以来,教师越发关注对于高中生自主学习能力的培 养,应该将学生视作学习的主体,提前为学生的大学学习打下 坚实基础。高中数学的难度较高,高中数学教师在开展教学 时,应该与高中生的发展特点相结合,以教学目标为依据,进行 教学方法的优化改良,以提升学生的自主学习能力。     

高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略探究

教育以提高人的素质为宗旨,以促进人的全面发展为根本任务.高中数学新课标要求转变学生的学习方式,使学生能够发挥主观能动性,实现自主探索学习.基于此,本文以推动核心素养培养的落实、促进高中数学课程改革深化为目的,从多个角度对高中数学教学中培养学生自主学习能力提出参考建议：加强课前导学,增强学生自主学习意识;做好课堂指导,传授学生自主学习方法;重视课后引导,强化学生自主学习能力.     

高中数学教学中学生自主学习能力的培养

数学教学的严谨和思维的递推性是数学学习最为重要的特征,把握这两个特征,教师的教仅仅是一个方面,更为有用的是学生的学习数学的思维习惯的养成。这一习惯的养成是学好数学的关键,自主性学习就是为了养成数学学习习惯,找出数学规律,逐渐形成学习数学的良好习惯,解决数学难学的这一难题。本文从自主学习的特点寻找自主学习的规律,从而提出自主学习的策略。结合多年数学教学的实践经验,丰富和完善数学学习的学习方法,为学好数学提供一些借鉴。能够帮助数学学习者解决一些问题,也能够让他们对学习更加感兴趣,从而不断地提升教学质量。