新课改下初中语文阅读教学有效性方法初探

再鲜活的学科课程如果通过死板的教学教出来也是枯燥的,而再枯燥的学科课程如果通过情景教学教出来也是生动活泼的。新课程改革从开始到现在已经推行了很多年,在这个过程中教师都在努力结合学生的特点及自身的优势进行教学思路和方法的创新,主要对新课改背景下如何提升初中语文阅读教学的效果进行分析和思考。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读教学是语文教学中的重点,学生的阅读能力对语文的教学效果有直接的影响。阅读是人们获取知识和信息的重要途径,因此,在初中阅读教学中,老师要不断创新阅读教学的方法,树立有效的教学意识,提升初中语文阅读的教学效果。     

新课改下的初中语文阅读教学

阅读教学是中学语文教学的主要任务之一,同时也是素质教育的主渠道。特别是在新课程改革的今天,如何进一步加强阅读教学的吸引力、综合性和实效性,是我们应该重视     

新课改下的初中语文阅读教学

阅读教学是中学语文教学的主要任务之一,同时也是素质教育的主渠道.特别是在新课程改革的今天,如何进一步加强阅读教学的吸引力、综合性和实效性,是我们应该重视的问题.下面根据教学实践,就初中语文阅读教学谈两点体会.……     

初中语文阅读教学方法探究

阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。本文结合初中语文阅读教学的实践,针对新课程改革的发展要求,对初中语文阅读教学进行了研究,以期对初中语文阅读教学有所借鉴。     

新课改初中语文阅读教学探究

语文课程标准规定,语文课应从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定课程目标。在语文教学中,由于教学任务的不同,各个教学板块"积累与运用"、"综合实践活动"、"阅读(文言文阅读、现代文阅读)"、"作文"所承担的教学侧重点也各不相同。阅读教学作为一大板块,侧重于培养学生的理解能力,在语文教学中的重要性是不言而喻的。     

新课改下如何提高初中语文阅读教学有效性

阅读是初中语文教学中基本且重要的训练,不仅在提高学生语言应用能力方面有着重要作用,对于提升学生语文素质,培养学生人文素养也有着重要意义。在新课改背景下,教师应积极采取一定的措施,提高阅读教学的有效性。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

语文阅读教学是初中语文教学的重要教学内容,也是学生运用自身语文综合能力进行语文实践的基本途径。因此,有效地开展初中语文阅读教学活动,创新初中语文阅读教学形式,激发学生在语文阅读教学过程中的学习兴趣与学习自主性,从阅读技巧、阅读效率、阅读量等方面优化学生的阅读综合能力,促使学生更好地融入初中语文教学过程中来,才能真正做好初中语文阅读教学工作,全面提升学生的语文综合能力与语文基本素质。     

初中语文阅读教学方法

我在语文教学中，注重课堂教学设计，引导学生积极参与课堂教学实践，主动探究，从而提高了学生的语文阅读能力。所教学生参加中考，成绩明显突出。     

新课改背景下初中语文古诗词群文阅读教学探微

古诗词群文教学是指在一定的时间内,围绕议题、焦点,甄选两篇甚至两篇以上的古诗词,师生围绕议题展开阅读教学活动,已达成共同的多首诗词的教学过程。初中生初中古诗词群文教学,要依据议题分类整合古诗词,正确确定“群”;对群古诗词深度解读,努力探究“群”;增强古诗词“群”意识,让“群”延伸生长。通过古诗词“群”文探究,提高语言使用综合能力,发展学生的思维才能,继承、发展好中华优良传统优秀文化。     

新课改下初中语文阅读教学方法探讨

随着新课改的实施,阅读在语文教学中的重要性越来越突出,切实提升阅读教学质量已成为教育环境下不可或缺的目标。新课改下的阅读教学,需要充分凸显学生的主体地位,而我们教师要在教学进程中扮演好一个组织者、促进者和引导者,有效提升学生们的阅读情感体验,进而促进自主阅读能力的培养。     

新课改下初中语文阅读教学方法之我见

语文是一门语言艺术的学科,旨在提高学生的语言感悟能力。构成语言能力的核心问题是学生阅读能力的培养问题。通过课堂教学,使学生知道怎样做课前准备,明确阅读的目的性;应用阅读的方法和技巧,培养学生阅读的兴趣;走出阅读的误区,有效地拓展学生的知识面,提高学生的阅读水平和写作能力。只有这样才能跟上新课改的步伐,使语文阅读教学高效优质,达到教师想要的预期效果。     

试论新课改下的初中语文阅读教学

阅读教学是中小学语文教学的重要内容,也是丰富学生知识、拓宽学生视野、提高学生语文素养的重要途径。在新课改理念的指导下,教师要创新教学思维、激发学生的阅读兴趣、坚持生本原则、教给学生自主阅读的方法,让学生在快乐阅读中提升语文素养。     

新课改下如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中是培养学生良好语文素养的重要阶段,在新课程改革标准下,语文课程应从多角度训练并提高学生来达到课程目标。其中,阅读作为培养学生理解能力、鉴赏品味的一大板块,在语文教学中占据着不可或缺的位置。如何提高语文阅读教学的有效性,便成为了我们探究的关键。     

新课改下如何做好初中语文阅读教学

语文新课标规定,语文课应从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定课程目标。在语文教学中,由于教学任务的不同,各个教学板块＂积累与运用＂＂综合实践活动＂＂阅读＂＂作文＂所承担的教学侧重点也各不相同。阅读教学作为一大板块,侧重于培养学生的理解能力,在语文教学中的重要性是不言而喻的。     

新课程下初中语文阅读教学探究

随着新时代的到来,我们国家对教育越来越重视,不管是从幼儿阶段的教育来说,还是从中学阶段的教育来说,都成为我们国家教育的发展点。教育是为了提升学生的人文素养和社会道德,更是学生可以改变自己命运的关键点。     

新课改理念下的初中语文阅读教学

阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型，它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂，一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响，若恒久坚持，学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高，新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力，阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。坚冰打破，千帆竞发，这无疑是语文教学的一大进步。     

新课改下初中语文高效阅读教学思考

阅读教学作为初中语文教学的组成部分,如何实现高效阅读教学,是初中语文教师应该认真研究和探讨的问题。可以采取情趣阅读、强度阅读、审美阅读等教学方式,提高学生的阅读能力,真正实现初中语文高效阅读教学。     

新课改理念下的初中语文阅读教学

正阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,但是,由于传统教学思想的束缚,以及有些教师对新课标理解不深,因而在教学中仍存在着一些问题。一、培养学生阅读兴趣王富仁先生说:"我认为在语文的教学任务中,第一个也是最重要的一个任务就是培养学生的阅读兴趣。"阅读兴趣很大程度上来说可以在语文实践中培养,这就要求     

初中语文阅读教学探究

初中语文阅读教学的过程中应特别重视学生的研究性阅读和个性化阅读。