计算机课程案例教学与实践教学相结合的思考

进行素质教育培养、提高学生的实践能力是计算机课程教学的一项研究内容。通过对案例教学与实践教学相结合的分析,总结出几种实用的案例教学与实践教学相结合的途径和方法,探索现阶段适合我国教师进修学校的计算机课程教学模式。     

浅谈进修学校语文教师应具备的能力素质

本文简单地对进修学校语文教师所应该具备的能力 素质进行探讨,主要从创新、教研、管理、教学四个方面来研究, 寻找其所应具备的能力和素质,从而使其教学水平和能力得到 相应的提升,使进修学校的语文教学质量得到很好的保证,进 而实现教育效益的最大化,推动进修学校语文教育更好的 发展。     

应注意应用题教学的层次性

应注意应用题教学的层次性哈尔滨市香坊区教师进修学校杨瑞松应用题教学在小学数学教学中占有重要地位。应用题教学可以帮助学生理解数学概念，掌握计算法则，巩固和深化基础知识，并能将知识用于实际生活中去解决实际问题。这对提高学生分析问题和解决问题的能力，以及开...     

在自然教学中如何培养学生的观察能力

在自然教学中如何培养学生的观察能力巴彦县教师进修学校段雅维在自然教学中，培养学生的观察能力是一个很重要的问题。因为观察是学生获取感性认识的途径，是进行思维加工的前提，是获取知识的重要手段，是发展智力的保障。教师通过自然课教学过程，培养学生的观察能力，...     

财经类高等数学课程的教学改革

当前的高等数学课程教学主要还是停留在知识传授的层面上,如何把知识的传授和学生的职业能力培养有效的联系起来是要研究的主要问题。文章从职业能力培养的意义、当前高等数学教学中存在的主要问题、以及如何通过高等课程培养学生的职业能力等三个方面进行论述,并在此基础上提出了针对提升学生职业能力的方法。     

《宠物训导》教学浅探

根据《宠物训导》的特点与教学要求,作者探讨了该课程的教学方法和教学体会。该课程的教学,要求在教学过程中充分利用各种内外部条件,以学生为主体,以实践教学为主要方式,结合多种教学手段,充分调动学生的积极性,提高学生职业综合能力和解决实际问题的能力。     

《C语言程序设计》教学改革研究

对高职学生开设C程序设计课程是为了提高他们利用计算机解决实际问题的能力,但是在实际教学中,学生独立编写、调试程序的能力和用C语言解决实际问题的能力较差,主要原因是学生学习的积极性不够,教师在教学过程中没有很好地激发学生的学习兴趣,对实践课程也不够重视。笔者根据实践教学经验,针对高职学生C语言程序设计课程教学过程中存在的问题进行了改革探索,并通过明确教学目标、改革教学方法、加强实践教学和改革考核方式等方法提高教学质量,取得了良好效果。     

指向问题解决能力培养的小学英语课程教学实践

近年来,如何培养学生的问题解决能力引发了中小学教师的共同关注。对学生问题解决能力培养的研究具有重要的引领作用并能产生较强的关联效应,有利于推动课程、教材、教学方式、学习方式等的一系列变革。本文主要介绍北京第二实验小学基于学校三类课程与教学实施的整体优化教学实践探索,旨在探索培养学生问题解决能力的课程教学路径,落实英语课程育人功能。     

统整、解构、重组与耦合--实践性、研究性学校课程开发的新思路

一、高中课程教学问题解决的着眼点开发实践性、研究性学校课程,是试图要解决课程教学和课程结构问题。高中学科课程教学的主要问题有:(1)学科教学注重系统知识的传递,忽视或较少考虑学生的需要、兴趣和身心发展的差异。(2)重视知识的传授而轻视学生的已有经验和技能训练。(3)课程注重间接经验而忽视学生的直接体验。传递事先编好的具有现成结论和答案的各科教材,较少提供学生学科以外的综合信息。(4)要求学生主要采取接受式的学习活动方式,忽视培养学生的操作能力、信息能力和创造能力。高中课程结构的问题是学科课程和活动课程之间缺少联…     

社会心理学课程改革的理论探索

构建社会心理学实验实践(双实)教学模式并不仅是简单地在课程教学中增加实验、实践两个教学模块,而是以先进教育理论为指导,以现代教育技术为支撑,针对心理专业学生综合实践能力、技能应用能力和研究创新能力不强的问题,科学地构建实验实践教学体系,设计出以综合应用能力培养为主线的教学模式。其中,实验课程主要训练学生观察与分析社会心理现象能力,实践课程主要提高学生运用知识服务社会和解决问题的能力。     

论问题导向式教学在初中综合实践活动课程中的应用

问题导向式教学在初中综合实践活动课程中的有效应用,可以激发学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力和探究能力,提高课堂教学效率,提升学生的综合实践能力。文章主要以校本课程《智高创意拼搭——喷水小车》为例,探讨问题导向式教学在初中综合实践活动课程中的应用。     

高中生物教学中的实验课程预设方案探讨

随着我国教育改革的深入开展,取得了丰硕的改革成果。高中学校在教育改革的引导下,其教学模式、教学观念、教学质量都有着明显的改变。新课改的条件下,对高中生物的教学活动有着更高的要求,更加注重实验课程教学,师生通过亲身实验可以了解和掌握教学知识点,有效解决教学重点、难点,使学生对知识掌握得更牢固,以提高学生的动手动脑能力和团结合作能力。高中生物课程教学,引入实验课程教学之前,其教学中存在较多问题,难以更好地提高学生的学习成绩和培养学生的能力,所以在高中生物教学中引入实验课程具有必要性。本文主要论述了未引入实验课程的生物教学存在的问题,并提出了高中生物教学实验课程的预设方案。     

高中生物教学中的实验课程预设方案探讨

随着我国教育改革的深入开展,取得了丰硕的改革成果。高中学校在教育改革的引导下,其教学模式、教学观念、教学质量都有着明显的改变。新课改的条件下,对高中生物的教学活动有着更高的要求,更加注重实验课程教学,师生通过亲身实验可以了解和掌握教学知识点,有效解决教学重点、难点,使学生对知识掌握得更牢固,以提高学生的动手动脑能力和团结合作能力。高中生物课程教学,引入实验课程教学之前,其教学中存在较多问题,难以更好地提高学生的学习成绩和培养学生的能力,所以在高中生物教学中引入实验课程具有必要性。本文主要论述了未引入实验课程的生物教学存在的问题,并提出了高中生物教学实验课程的预设方案。     

新疆大学“岩土工程勘察”教学中工程概念培养与教学体系建设

基于如何提高新疆大学"岩土工程勘察"课程本科教学质量问题,在分析目前该课程教学过程中存在的主要问题的基础上,重点论述如何在主要教学环节和教学体系建设方面进行改革和创新,提出了课堂理论教学、室内工程设计、实习基地工程实践的层次教学法,从而在课堂教学和实践教学过程中培养学生的工程概念,提高学生的理论知识综合能力、实际问题的解决能力和相关技术规范的运用能力,以适应国家技术工程规范修订和技术人员注册考试的需求。     

酒店电子商务课程教学改革探讨

酒店电子商务课程教学改革的意义主要体现在适应酒店行业人才培养的需要和解决课程教学问题的需要两个方面.针对当前酒店电子商务教学中存在的主要问题,课程教学改革的内容主要体现在:人才培养定位要以学生就业为导向,课程内容设计要基于岗位职业能力的分析,课程教学重点要着力于岗位能力的培养,教学过程要注重“三层次、三段式”创新教学.     

浅论《无机及分析化学》课程教学改革与实践

文章针对无机及分析化学课程教学现状及普遍存在的问题,结合无机及分析化学教学实践,提出该课程教学改革的主要思路和手段,主要内容包括激发学生的学习兴趣、优化教学内容、创新教学方法、加强实验教学,等等,激发学生对无机及分析化学课程的学习兴趣,提高教学效率和教学质量,培养学生创新实践能力。     

谈小学生视图能力的培养

谈小学生视图能力的培养朝阳区第二教师进修学校陈明哲小学几何知识教学的主要任务是培养学生初步的空间观念。视图能力是培养空间观念的关键一环，下面就几何知识教学中培养视图能力谈几点认识。一、表象是培并视图能力的基础几何初步知识是形与数结合的知识，一学生必须...     

改革课堂教学评价 提高数学教学质量

由于教学评价在实践中具有强烈的导向作用,因而常常成为教学改革的突破口,也就成为课程改革的支撑点之一。而评价的发展功能则表现在发展学生、发展教师、发展课程和发展社会四个方面。我校自07年开始参与了进修学校刘小玲老师负责的。一、转变学习方式,以"学"评"教"1.倡导预习,以预习效果评价学生的自主学习能力。课堂上,教师以学生预习效果的好坏作为评价学生自主学习能力的手段。说到预习,也许有人会说:数学     

《物流与供应链管理》课程多维互动教学模式探究

《物流与供应链管理》课程是本科工商管理专业的重要课程之一,以培养学生物流与供应链管理方面的综合分析能力和实际解决问题能力。本文主要通过结合教学主要存在的问题,借助当下多种数字化教学信息技术,探讨物流与供应链管理课程多维互动教学模式,通过分析阐述课程教学改革的主要措施和方式,为物流与供应链管理课程教学提供相应借鉴。     

浅谈高中化学教学中学生问题意识的培养

高中化学课程标准指出,＂高中化学课程旨在进一步提高学生的科学素养,培养学生的质疑能力、信息收集能力和处理问题的能力＂。因此,高中化学教学中培养学生的问题意识不仅符合高中化学新课标的要求,更是培养现代化人才的需要。本文主要探究了高中化学教学中学生问题意识的培养的相关问题。