小学数学探究式课堂研究

自主探究式教学模式在小学数学中日益受到重视。作为小学数学学习的一种重要方法,如何在小学数学课堂中成功地运用自主探究式教学成为目前需要迫切解决的问题。文章主要从探究式教学模式的特点及其在教学中的实施两方面展开研究和讨论,为进一步开展探究式教学模式奠定基础。     

探究式教学在小学数学课堂中的应用

探究式教学可以以提高学生的合作能力、实践能力和创新意识,符合素质教育的教育理念。我们在进行探究式教学过程当中,要正确认识探究式教学,把握其特点,选择有合适的教学策略,以提高探究式教学在数学课堂中的应用效果。     

浅谈探究式学习下的小学数学课堂

探究式学习是一种新型教学方法,在小学数学教学中应用探究式教学可以提高教学效率,提升教学质量。随着人们对小学数学的重视程度越来越高,新形势下加强小学数学的探究式学习就成为了小学数学老师的当务之急。本文将结合苏教版实例来详细探讨小学数学的探究式学习。     

探究式教学在小学数学课堂中的应用研究

当今社会的发展使得对于我们新时代的教育有了一定的新的要求,在中国应试教育的背景下,我们教育的弊端在被不断的放大,很多的学生在学习中往往能够取得高分,但是在实际的动手操作能力中却表现的很差,出现了一种高分低能的现象。面对这种情况,我们应当做教育的改革者,加大改革的力度,在不断的研究中探索出更加适合当今社会的教育方式。而在我们的探索中,发现了一种十分有效的方式,即为探究式的学习。下文是我们对于探究性学习在改革中的重要性以及如何去做到有效的探究性学习而做出的一些自己的看法。     

浅析数学课堂探究式教学

随着我国教育制度的不断改革,教学不再仅限于传授知识和接收知识那么简单,而是把培养学生的创新思维提到了教学要求之中。对教育模式要求的提高促进了探究式教学在课堂中的发展,本文就数学课堂中的探究式教学的概述、原则、意义及其在课堂中的应用方法进行了详细的探讨。     

探究式教学模式下小学数学课堂设计及实践研究

探究式教学是培养创新型人才的有效途径,本文对探究教学研究进行梳理,分析当下小学探究式教学的现状,通过实践个案构建小学数学探究式教学的一般模式,最后对小学数学探究式教学提出可行性的教学策略。     

小学高年级数学探究式教学研究

在新课程改革背景下,探究式教学方法在各学科 教学过程中逐渐得到普及,并取得较为显著的成效。对于小学 高年级的学生而言,这一阶段正是进一步培养其思维能力、实 践能力和累积专业知识的关键时期。基于此,在小学高年级数 学教学过程中,教师应有效地运用探究式教学方法,以此来促 进高年级小学生更好地成长和发展。     

小学数学课堂探究式教学浅谈

新课标强调：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式。探究式教学是教师指导学生用科学的学习方式学会学习．获得知识的过程．最终培养学生的创新精神和实践能力。教师不再是课堂教学的主宰者．而是学生数学学习的启发者、合作者和帮助者,从根本上解决学生的学习的问题．让学生学会思考．掌握学习的规律。建构主义的学习理论指出：学习不应该被看成对于教师所授予的被动接受。而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动建构活动．     

谈小学数学探究式教学

探究式课堂教学,是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。教师要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的发展,根据探究的深度,评价探究的     

探究式小学数学课堂的构建

数学作为一门具有科学性的学科,有效的探究不仅能够凸显学生的课堂主体性,锻炼学生的问题独立思考能力,而且对学生数学素养的提升,对学生基本数学知识应用能力的提高也有着密切的联系。     

小学数学探究式教学的实践研究

探究式的教学方法,符合现代小学生的心理需求,也符合教学改革的要求,是现代进行教学改革的主力。探究式教学模式主要是对学生进行鼓励,让学生能够进行自主学习。进行探究性学习能够激发学生的自主意识,培养学生合作解决问题的能力,让学生在学到知识的同时,综合能力得到全面提高。本文针对当前小学数学课堂教学中探究性教学模式的应用进行了研究,分析探究式教学的发展前景和存在的问题,以期探究性教学能够更好地为小学数学教学服务。     

探究式教学在小学数学课堂的应用

探究式教学,顾名思义就是让学生在探索中发现问题和解决问题,这不仅需要学生充分发挥学习的主动性、切实地参与到解决问题的过程当中,同时也需要教师的细心引导和帮助。从小学数学的教学实际出发,探究式教学的应用能够在保证在学生掌握数学知识的基础上培养学生观察、分析、综合、类比的数学思维能力,非常贴合素质教育的要求。     

浅谈小学数学探究式教学

在教学当中,教师应当根据数学的课程标准,结合教材以及学生的实际情况进行教学预案的测定,进行有效地教学实施,从而达成教学目标.根据笔者多年的苏教版小学数学教学的经历,也累计了一点经验,希望本文能够给广大同仁们带来些帮助.     

小学数学探究式教学法探讨

探究式教学是指在教师的指导和帮助下,学生主动地通过细心观察、发现问题,提出推理,经过调查、实践,有效地探索与建构知识的课堂教学方式,它能够有效改善学生的心理结构,树立正确的学习态度与价值观。探究教学不仅是一种学习方式,更是一种学习体验。探究式教学和传统的教学模式显著不同,它是基础教育改革所提倡的一种重要教学方式。作者结合教学实践谈谈对探究式教学的体会和认识。     

小学科学探究式教学中的课堂提问研究

在小学对学生进行素质科学培养时,小学科学教学有着重要的作用。良好的小学科学教育能够使小学生提高科学能力素养,促进学生健康成长。而采取探究式教学模式则能够极大地提高小学科学教学质量。相较于传统教学模式,探究式教学更加侧重于小学生探索能力和科学素养的综合培养,结合小学生活泼好动的特点,在小学科学探究式教学过程中利用课堂提问的方式,则能够进一步提高小学生学习主动性,加强探究式教学的教学力度,提高小学生学习成绩。     

浅议小学高年级数学探究式教学

新课标下,要求在小学高年级数学教学中重视对学生探究性学习能力的培养,为学生更好地学好数学奠定了基础,促使学生提高数学学习能力。     

探究式教学在小学数学教学中的应用研究

在小学教育阶段,数学对学生生活及发展具有重要作用,这门课程不但能够很好地培养学生思维,还可提高其生活能力。从小学数学教学现状来看,教学效率与教学目标还存在一定差距,需要不断地实践和探讨。阐述探究式教学的作用,并对小学数学探究式教学的应用进行探讨。     

小学数学课堂探究式学习初探

探究式学习是指以培养学生创新精神和实践能力为宗旨,以充分体现学生的主体性、能动性、参与性为前提,以类似或模拟科学研究的方式所进行的学习。是一种发现问题、分析问题、解决问题,从而获得知识及能力的学习方式。新课标强调,数学教学活动中,教师应激发学生的学习积极性,     

探究式教学在小学数学教学中的应用研究

在小学数学教学中引入探究式教学能够强化学生的探究意识,使学生拥有更强的分析能力,在不断的探究及与他人的协作过程中解决学习中遇到的难点问题,对于学生的全面发展大有帮助。受传统教学观念的束缚,为数不少的小学数学教师还不能有效地引导学生进行探究学习。从师生双方的角度分别予以分析,并提出相关建议,希望能够使探究式教学在小学数学教学中得到更好的应用。     

小学数学探究式作业设计研究

新课改背景下,小学数学教学更强调学生探究学习能力的培养.而探究式作业能够引导学生围绕教材或生活中的具体问题,以独立思考、合作讨论的形式进行问题探究,兼具知识传授和学习培养的教育作用.因此,本文将结合具体教学案例,探索小学数学探究式作业的设计策略,以期最大化发挥探究式作业的教学价值,提升课程教学质量与效果.