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1.
孙国华 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
不管是哪个学习阶段,学生的写作能力都影响巨大。写作不仅可以检验学生的语言运用能力,同时也是他们与外界交流的重要手段,是学生创造性表达自己内心世界的重要过程。下文中作者首先分析了当前小学作文教学的不足,之后针对这些不足提出了具体的教学改善对策,希望能够对广大小学语文教师有所帮助。 相似文献
2.
新课程标准改革的深入推进,强调小学语文教师在教学中要注重培养学生的语文学科核心素养,提升学生的语文综合能力。因此,小学语文教师在新课标教育背景下,要做好语文学科的阅读与写作教学实践活动的结合工作,通过教师的正确引导让学生能够充分把握语文学科阅读与写作的密切关系,通过对教材中教学内容的系统分析,提取与学生日常生活实践活动相关的知识内容设计科学、合理的教学目标以及教学活动,提升小学语文作文的课堂教学效率。文章对读写结合的小学语文作文教学进行探究,以期能够促进学生的全面发展。 相似文献
3.
作文教学一直是小学语文教学的重点和难点,课程标准对于小学阶段的写作教学,按年级段分为“写话”和“习作”。在课程实施过程中,广大一线教师和教育研究者积极实践新课程的理念和精神,对作文教学进行了深入的探索,取得了丰硕的成果。回顾总结近一时期作文教学的得失,比较借鉴国外作文教学经验,会带给我们许多的发现和启示。 相似文献
4.
小学语文是打基础的阶段,通过阅读教学与作文训练整合教学的方案,促进学生奠定良好的写作基础,掌握阅读和写作技能。本文分析了积累作文素材、模仿写作特色、激发内心感情、加强写作实践这几个方面的小学语文阅读教学与作文训练整合的教学策略。 相似文献
5.
小学语文的学习能够净化学生的心灵,并能让学生在学习过程中形成重要的文化底蕴,在进行自主知识表达的过程中形成个性化的写作创新思维.在不断阅读和学习的过程中,能够让学生懂得语文学习的真正价值,并能够亲身体验语文写作的重要写作联想和写作创造,通过教学实践对个性化的语文作文教学进行课堂实践的创新,从而让学生形成健全的人格和语文... 相似文献
6.
黎霞 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
我们知道,作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作必需的语文能力,也是一个人语文素养高低的重要标志。小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力,这方面基础打得如何,将影响学生一生。 相似文献
7.
作文要“写自己想说的话”,“自由表达”作文内容,“要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受”,要培养学生的想象力。为了实现这个培养目标,在小学语文教学实践中我认为应采取了以下措施: 相似文献
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细说小学语文作文教学 总被引:2,自引:0,他引:2
小学阶段是学生一生中打基础的阶段,对学生以后的学习成长至关重要.小学生作文对学生以后的写作、工作、生活交际等非常重要,下面我就小学阶段的作文教学谈自己的一些体会. 相似文献
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长期以来,作文教学是小学语文教学的重点和难点.为摆脱小学作文教学的困境,笔者结合自己的教学经验,来探索小学作文教学的有效途径和策略,希望能起到一定的积极作用. 相似文献
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长期以来,作文教学是小学语文教学的重点和难点.为摆脱小学作文教学的困境,笔者结合自己的教学经验,来探索小学作文教学的有效途径和策略,希望能起到一定的积极作用. 相似文献
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张侠 《中国科教创新导刊》2009,(9):121-121
在小学语文教学中,作文教学是难点。学生怕,老师也怕,学生怕写,老师怕教。俗语说的好:“兴趣是最好的老师,是入门的向导。”作文教学应着力于令学生“想写”,并且乐于表达。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
小学语文教师要关注学生的作文能力,选择适合学生的教学策略。教师可以结合课内阅读教学,指导学生进行写作,还要关注学生的作文成长规律,引导学生自主成长。 相似文献
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周守儒 《中国教育科研与探索》2008,(1)
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习.加之自己二十多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点: 相似文献
19.
柏海滨 《中华活页文选(教师版)》2023,(3):33-35
现阶段我国教育事业不断发展,生本教育理念逐渐被采纳和优化。尤其是在小学作文教学中,要改变以前以教师为本的思想,逐渐转变为以学生为本,所以小学语文教师在对学生教学时,要及时引导学生热爱生活以及关注生活,提升他们的习作素养,以此来增加学生自主写作的积极性,促进语文课堂的有效性。要让小学生们通过生本教育,从自身的真实情况出发,易于动笔、敢于表达,更好地将自己的所见、所想以及所感所悟运用合理、正确、优美的文字展示出来。 相似文献
20.
《语文课程标准》明确指出,写作能力是学生语文素养的综合体现。由此可见,做好学生的写作教学,努力提升学生的写作水平在小学语文学科教学中占有相当重要的地位。因此,在实际教学中,应该以培养写作兴趣为抓手,帮助学生消除写作的惧怕感,通过创新教学手段、丰富教学内容帮助学生积累写作素材、掌握写作技巧,创作时要学会联系生活实际,写出自己的真情实感,同时坚持阅读,从而不断提升写作能力。 相似文献