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和谐校园建设过程中,家庭教育与学校教育在大学生思想政治教育中具有同等重要的意义。网络家校互动开辟了大学生思想政治教育的新途径,具有传统家校互动方式无可比拟的优越性。在开展网络家校互动时,应注意家校互动平台的设计和建设、学校的教育引导和开展学生思想政治素质网络评价几个方面的问题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(10)
特殊教育主要是指运用特殊手段对身心有缺陷的残疾人群进行的教育。在特殊教育中进行有效的家校互动可以更好地了解特殊人群的自身特点和需求,使他们感受到家庭、学校以及社会对他们的关爱,对教育效率的提高和社会的安定和谐都有积极地促进作用。在特殊教育中加强家校之间的沟通互动,需要学校和家庭的共同合作与努力。 相似文献
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董雪梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(3)
信息时代,如何在家庭和学校之间建立起长效的互动沟通,使家校互动成为新时期网络背景下一道亮丽的风景线?让家校互动在家庭教育和学校教育之间碰擦出教育智慧的火花至关重要. 相似文献
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当前,校园欺凌是影响儿童身心健康发展的重要因素之一。为解决校园欺凌问题,研究者从家庭、学校、社会三方面对校园欺凌的成因进行了分析,并把解决校园欺凌问题置于家校社共育视域下进行研究,从学校层面、家庭层面以及家校社联动等方面进行了实践探索。 相似文献
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丁一杰 《中小学心理健康教育》2023,(11):59-62
家校合作是家庭与学校以沟通为主,相互配合,合力育人的教育方式。当前,乡村学校的家校合作困难重重,家校合作的空间比较狭窄。乡村地区的家长教育方式千差万别,对孩子的成长影响也程度不同,留守、离异、丧偶、寄养等家庭情况更为复杂,尤其是一些有不良互动模式的家庭,对孩子的身心影响巨大。实践证明,可以通过以家庭治疗为理论背景的家校合作方式扰动家庭互动模式,突破乡村地区家校合作的局限,拓展家校合作的空间。 相似文献
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三年前,一场突如其来的官司让成都市锦江区伴仙街小学成了被告。上体育课爬天梯时,五年级2班的一个孩子因为身体很胖,不小心掉下来,造成腿部粉碎性骨折。学校和家庭多次协调不成,最后只好走上法庭。虽然学校最终胜诉了,但此事还是令学校十分痛心———如果家长和老师能互相理解,完全可以自行妥善解决。学校现任校长蒲春燕说:“这事对我们反思并重新认识家校关系和谐的作用是一次促动。”随后,学校开展的“建立教师、家长、学生和谐的人际关系”的科研课题研究,成为了锦江区教育局的省级科研课题“家校互动和谐”的子课题。教育是… 相似文献
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现代家庭与学校的关系 总被引:4,自引:0,他引:4
由于社会的整体变革造成的家庭结构的变化,造成在现代家庭与学校关系上出现了许多新现象、新问题;家长作为一种教育资源,直接参与并介入学校的发展中,并成为学校可资利用的重要的社会资本;而社会环境和家庭的因素对学校的影响,也日益成为学校教育中不可忽视的因素。论文呼吁,为了营造有利于儿童身心健康发展的社会环境,应建立家庭与学校一体化的教育模式,以积极互动的家校合作关系取代功利化、世俗化的家校合作关系。 相似文献
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学校教育离不开家庭教育,学校教育需要家校合作。供给侧改革背景下,学校家庭教育指导中心充分调动学校、社会、家庭多方力量,积极策划家校互动方案,开展相关实践活动,形成以学校为中心,家庭和社会为支撑的育人生态环境。 相似文献
10.
“构建社会主义和谐社会“,对学校工作同样具有指导意义。创建和谐校园,要做到管理者内部层面和谐、干群和谐、师师和谐、师生和谐、生生和谐、家校和谐及学校与外部关系和谐。这样,才能营造一个人际和谐的良好环境,促进教师和学生的发展,实现学校全面、协调、可持续发展。 相似文献
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"构建社会主义和谐社会",对学校工作同样具有指导意义.创建和谐校园,要做到管理者内部层面和谐、干群和谐、师师和谐、师生和谐、生生和谐、家校和谐及学校与外部关系和谐.这样,才能营造一个人际和谐的良好环境,促进教师和学生的发展,实现学校全面、协调、可持续发展. 相似文献
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随着社会的发展与要求,社会教育、学校教育与家庭教育共同形成教育合力,共同支撑中国教育发展的格局已不可逆转。作为学生生长空间的家庭在学生的成长教育中起着举足轻重的作用。学校是做好家校互动联合教育不可推卸的责任与义务。作者根据本校与农村家庭联谊、互动取得良好成绩的实例.总结出培训家长、改革家访、举行联谊活动等方法.从而构建和谐教育。促进学生全面发展。 相似文献
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家校协同是世界各国教育改革的共同趋势。在以权力、情境、知识和信息四要素构成的分析框架下,美国自20世纪60年代以来,学校与家庭遵循强制互动、松散互动、知识互动和协同互动模式演进规律,价值取向由教育起点公平转向教育结果公平。基于美国全国家庭教育调查项目(NHES)数据分析发现,美国家校协同互动样态具体表征为:学校与家庭共享权力,以生为本开展多样化、全面化、高频率互动,努力保持信息对称,取得较好互动成效。这对我国家校互动模式构建具有一定参考价值。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,学校教育也变得不再是完全孤立或独立实施的行为.家庭的积极介入,在多种形式下实现学校与家庭的教育互动,更有利于学生的学习和成长,其中家校网络交流形式是十分必要的.为此,在理论分析的基础上研究与构建一个开放、方便、有效的小学家校网络交流平台模型,该平台的系统功能结构主要由校务信息、家长课堂、健康花园、家校互动、轻松导学、校园之星等栏目组成. 相似文献
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申萍 《山西教育(综合版)》2020,(3):35-36
对家庭和学校的关系,我认为家长和学校应该是合作伙伴,是孩子奔跑的两轮、是孩子飞翔的两翼,两者既有分工,又有合作,缺一不可。和谐高效的家校共育,就是充分发挥好家庭和学校的作用,让两者形成合力,共同把孩子培育好。但是,在实施家校共育的过程中,我们应该清楚地看到,家长和学校之间还是要有一定的责任边界。 相似文献