新疆维吾尔族民歌声乐教学方法刍议

新疆少数民族声乐教学的研究要在研究各少数民族语言发音特点和音乐特点的基础上,以少数民族音乐文化为背景知识,准确把握演唱少数民族音乐中固有的典型"特色".如维吾尔族音乐中带腔的音在1/4、3/4全音范围内上下游移,也称为"活音".这种"活音"会给人一种音不准的感觉,然而这种音不准的"活音"演唱却是维吾尔族音乐独特风格表现的关键,从事新疆少数民族地区声乐的教育工作者,一定要在学习少数民族民间音乐和掌握少数民族音乐律制、节奏习惯的基础上,充分把握和表现少数民族音乐旋律风格中所固有的典型音乐"特色",使我们的民族声乐教学不至于走入"千人一面"、没有民族风格差异的"误区".     

民族音乐对高校音乐钢琴教学改革中的策略探究

民族音乐是传统文化艺术的珍贵财富,亦是民族文化的艺术结晶。推动民族音乐的不断传承与发展,要以学校教育为基础,深入探索多样性教育形式,如借助高校音乐钢琴教学推动民族音乐传播与传承。本文在分析民族音乐和高校音乐钢琴教学关系的基础上,探讨民族音乐对高校音乐钢琴教学改革的积极影响,以及民族音乐在高校音乐钢琴教育中存在的问题,最后提出相关的策略。     

民族钢琴音乐文化在地方高校教学中的建构

目前在我国,民族音乐及钢琴的发展相对来说比较独立,因此民族钢琴文化的教学处在一个较为尴尬的地位。而青年学生是音乐发展的主要有生力量,因此要促进民族钢琴音乐文化的发展,就必须要在高校着力于民族钢琴音乐文化的教学。本文对如何在地方高校推行民族钢琴音乐文化的教学进行了深入研究,并建构了一套合理的教学体系。     

论高校钢琴教学的民族性

高校音乐专业大学生肩负着传承和发展我国民族音乐的重任,在高校钢琴教学中溶入我国传统音乐,对于弘扬本民族音乐有着深远意义.我们应提升对本民族钢琴音乐文化的重视程度,从不同方面为中国钢琴作品的学习创造优良的外部条件.     

滇东北地区彝汉音乐之融合与发展初析

云南少数民族音乐在其发展过程中,不断融入新的其他民族尤其是汉族音乐元素,不同的音乐文化相互影响、借鉴和融合,形成了独具特色的民族音乐风格。滇东北地区独具特色的民族民间音乐风格与色彩,正是彝族与汉民族之间民间音乐长期演变过程中相互影响、借鉴与融合的历史印证。     

高校音乐教学改革过程少数民族音乐文化的融入方法分析

素质教育的推行使得高校越来越重视音乐教学,目前高校音乐教学还在改革阶段,少数民族音乐文化逐步运用起来。高校音乐教学中运用的少数民族音乐文化还比较少,必须要充分认识到少数民族音乐文化的重要性,实现高校音乐教学与少数民族音乐文化的统一。因此,要根据高校音乐教学改革现状进行探索,加强高校音乐教学中少数民族音乐文化的融入。     

高校少数民族音乐传承与音乐教育分析——以钢琴音乐文化视野为例

文化是中华民族的民族精神的精髓所在,是各民族人民智慧的结晶,所以,文化具有历史性以及民族性等特性。音乐作为文化的重要载体之一,可以充分反映一个时代、一个民族的特征。在历史的发展进程中,少数民族由于地理环境、风俗习惯以及环境等差异,形成了内容和形式不一的少数民族音乐,对少数民族音乐的弘扬与传承实质上就是对少数民族文化的传承与弘扬。本文在高校钢琴音乐文化的视野下对于少数民族音乐传承与音乐教育进行了详细的分析     

关于民族声乐教学现状的思考

当社会经济不断发展的过程中,我国教学改革也在不断深化。就音乐教学方面而言,更加强调培养学生素养的重要性。但是,在实际教学过程中,由于西方音乐的流入,其对我国民族音乐文化带来了较大的挑战,各个高校音乐教学呈现西方化的状况,传统民族音乐文化处于被忽视的状态中。因此,我国的民族音乐难以得到继承与发展。基于此,本文将主要从大学民族声乐教学现状以及对现状的思考这方面进行阐述,为改变民族声乐教学现状,提升民族声乐教学效果提供合理的参考意见。     

关于当前我国民族声乐教学现状思考探究

民族声乐教学是高校音乐教学中的重要组成内容,民族声乐教学有助于提高学生的音乐学习素养,并且能够促使我国优秀民族文化得以传承和发扬。我国经济呈现全球化发展趋势,在此背景下,国与国间的文化交流也逐渐频繁外来音乐文化冲击我国的民族音乐文化,学生崇洋媚外喜欢流行音乐,导致民族音乐处于被忽视状态。所以本文在此背景下,简要分析当前我国民族声乐教学现状,并针对声乐教学中存在的不足之处予以有效改进,提出具体的创新教学策略,希冀有效传承并发扬我国优秀传统文化,切实提高民族声乐教学效果。     

一个可资借鉴的模板——中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育述评

高校开展少数民族音乐教育是透过对少数民族音乐的学习,让学生提高综合素质,开拓音乐视野,深入了解民族音乐文化,从而实现音乐文化价值,其目的是弘扬民族精神、传承民族文化。本文通过对中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育现状的评述,论述了中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育的学科特色、模式特色、生源选拔特色和教学特色,说明少数民族音乐教育在中央民族大学发展的同时,其音乐价值观也随之植入学生的内心并得以确立。此案例可为高校少数民族音乐教育的发展提供一份借鉴与参考。     

如何在广西的普通高校中加强少数民族音乐教育

广西拥有11个少数民族,每个民族都有自己独具特色的民歌,如何把广西的少数民族音乐引入大学生的课堂,让大学生了解自己本土的音乐文化,增强民族的自信心,不仅能弘扬广西各族民间音乐的优秀传统,同时也为活跃少数民族地区的文化做出应有的贡献。笔者认为应从以下三个方面考虑：1．应当树立起广西少数民族音乐在教学中的地位。2．根据广西少数民族音乐的特点,积极编写适合广西普通高校艺术教育的教材。3．注重少数民族民间音乐在教学中的运用。     

音乐人类学视野下高校民族音乐教学策略探讨

随着我国教育事业的不断进步与发展,人们对于高等教育培养的目标有了新的要求,不仅需要学生具备较高的专业能力,同时还希望能够具备综合性素质。近年来,民族高校音乐教育得到了较快的发展,但是多年来我国部分高校在声乐教学的过程中受到传统教学理念的影响,存在教学方法落后、教学模式老旧、教学评价方法不合理等问题,严重影响学生综合素养的提升。因此,教师应该及时转变教学理念,丰富教学内容,探索新的教学方法,这样才能够提升声乐教学的质量,促进综合型高质量人才的培养。以音乐人类学视野下的高校民族音乐教学为主要研究对象,分析当前高校民族音乐教学中存在的问题、开展以音乐人类学为基础的民族音乐教学工作意义,以及音乐人类学视野下高校民族音乐教学策略等方面内容。     

新疆少数民族音乐融入高职音乐教育研究

近年来,高职教育不断提升对音乐教育的重视程度,新疆地域中囊括诸多少数民族和民族音乐,这些民族和地方音乐不仅成为了新疆音乐发展特点,也成为地域文化传承与弘扬的重要途径。然而,将新疆少数民族音乐与高职音乐教育相融合依然存在一定的问题,这就需要广大教学人士围绕其展开深入研究,从而采取有效措施来促进少数民族音乐与高职音乐教育的融合发展。     

关于民族地区的高校音乐教学

我国少数民族地区的音乐在被传承和保护的进程中,并没有很好的被重视和发扬起来,而由于民族地区高校的音乐教学正如火如荼的开展开来,保护和传承民族音乐正方兴未艾、深入人心.为了更好的发扬民族音乐,推动民族地区音乐的发展与传播,民族地区的高校正在试图推进音乐教学.本文将以钢琴教学入手,阐述钢琴及民族地区音乐的特色,从而探讨高校音乐教学的意义和策略,以便更好的发展民族音乐.     

高校声乐教学与民族音乐文化的融合

本篇文章针对高校声乐教学与民族音乐文化的融合展开了较为深入的研究,同时结合在高校声乐教学中融入民族音乐文化的重要性与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的融合措施,其中包括优化高校声乐教学的师资团队、在组织学生参加民族采风活动,构建特色化课程体系以及利用现代化技术手段来融入民族音乐文化等等,以期能够对我国高校声乐教学水平的提高带来一些具有参考性的意见。     

高校少数民族音乐教育传承与实践——以怀化学院为例

高校是培养当代大学生民族文化认同感的重地,以教育来实现民族音乐文化的传承既是有效的传播途径,也是有效的传承方式。将本土少数民族音乐文化引入高校音乐教育,培养大学生对少数民族音乐文化的喜爱,增强民族文化自信和认同。通过民族音乐文化教育,提升大学生音乐文化审美能力,为少数民族音乐文化的创新发展与传承做出应有的贡献。     

音乐人类学视野下高校民族音乐教学研究

音乐的本质是文化内涵的体现,是文化层次的升华。民族音乐是民族文化中的瑰宝,高校民族音乐课程的开设对于提升大学生综合组织、提升民族文化认同感具有重要意义。但是,当前高校民族音乐教学工作的开展尚处于起步状态,民族音乐教学工作仍然存在诸多不足。音乐人类学自出现以为探索音乐奥妙提供了途径保障,同时也为提升高校民族音乐教学效率提供了重要的保障。本文从音乐人类学视野下高校民族音乐教学作为具体的研究方向,结合个人教学工作经验就当前高校民族音乐教学进行探讨。     

传统音乐文化在高校声乐教学中的融入研究

在高校声乐教学中融入传统音乐文化一直是高校音乐教学关注的问题之一,在传统的声乐教学中教师主要是注重学生的声乐理论的学习,然后让学生进行基本的发生练习,逐步的开展声乐学习,现代的声乐教学中对传统民族音乐知识的教学比较忽视,欧洲的美声音乐及发声技巧等占据了主体地位,这对传统音乐文化的良好融入增加了难度。     

刍议我国高校音乐教学中民族音乐文化的继承与发展

在世界全球化,一体化不断加深的情况下,我国各方面事业在迎来发展契机的同时也,面临着较大的挑战。以我国高校的音乐教学为例,民族音乐作为高校音乐教学的重要内容,承载着丰富的民族音乐文化,在现实的教学中其正受到来自多方音乐的冲击。而民族音乐文化是我国民族文化的重要组成部分,其淡化将给我国民族文化的传承与发展带来不小的打击,因此在高校音乐教学中必须对民族音乐文化予以高度的重视,使民族音乐文化得以继续流传和弘扬。     

关于少数民族音乐在我国高校音乐教育中的开展

少数民族音乐作为我国民族的瑰宝,对我国音乐文化的发展有着重要的意义。但是随着时间的不断流逝,许多少数民族音乐逐渐消亡,高校音乐教育作为音乐的传播者,有责任发扬和传承少数民族音乐。本文首先对少数民族音乐在我国高校音乐教育中的发展现状进行分析,并阐明少数民族音乐对高校音乐教育的重要作用,最后结合实际,提出开展少数民族音乐的重要措施。