共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
何蓉 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):126+146
作为一名小学语文教师,如何带领学生投入到灿烂的中华语言文学中去,汲取丰富的文化营养,提高语文素养,一直是笔者思考的课题。就写作而言,小学语文教师的任务不是培养作家,而是培养愿写、会写、爱写的高素质学生,帮助学生克服写作困难,捅破"畏惧写作"这层心理窗户纸,激发写作兴趣,培养学生写作的基本能力。因为写是目标,读和说是过程和手段,写需要读和说作支撑,三位一体,有机结合,相辅相成。笔者从教学实践中,总结了一些从"读、说、写"做起,培养学生作文能力的教学心得。 相似文献
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
语文学科是初中学生学习阶段的基础。在初中教育中,语文学科具有不可代替的作用。而写作是检验和提高语文的重要手段,不少写作知识都是来源于生活,语文教师应当抓住教学中的生活实际,在生活里面寻找语文教育,在语文写作里面教书育人。如今的短信、微信以及微博等都在影响着学生的生活,很多短小精悍的文章受到大家的喜爱,在教学中怎样通过较少的字数来写出一篇文章,成为教师和学生的追求。现在的很多学生对于写作课程都存在着排斥害怕心理,他们不愿意花时间和心思在写作课程上,恐惧语文写作课堂。而在语文写作教学中利用"微写作",可以给学生营造活跃的课堂气氛,让学生感受到写作的乐趣。在初中语文教学中运用"微写作"的教育理念,能够让学生在学习写作的同时接受语文的熏陶,进而培养学生的写作兴趣。 相似文献
4.
写作教学是语文教学的半壁江山,如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意的文章,是语文教师需要探索的课题。笔者认为,关注学生的生命体验,关注学生的心路历程,让学生真情书写人生,尽情彰显个性,提升学生的人生境界,是新课程作文教学的教学策略。一、走进生活,积累体验生活是写作的源泉,写作是生活的再现。艾青曾说:"生活是海洋,凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。"在语文教学中,语文教师要最大限度地利用 相似文献
5.
写作是语文学习中的一个重要、关键的环节,而这个环节恰又成了多数同学学习语文的难点。写作课上会经常出现"横眉冷对作文题,俯首难为纸上文"的尴尬局面。笔者认为出现这种现象的根源,在于学生的写作兴趣不浓厚,换言之,是学生的写作积极性未被调动起来的缘故。笔者经过多年的教学实践,认为如能做到以下几点,学生的 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学语文写作教学是小学语文教学的主体内容之一,写作更是语文考试的半壁江山,学生的写作体现着学生语文的综合素养,对学生基础的写作能力和表达能力都有着一定的要求。一直以来,写作是小学语文教学的重难点。在当前,小学写作教学进入了瓶颈期,小学生写作水平的提高跟不上总体的教育水平,处于滞后状态,局限了学生的全面发展以及小学语文教学的发展。如何提高学生的写作能力一直是教师们一直重点攻克的难题。笔者将在本文浅谈如何优化小学语文写作教学,以期起到部分借鉴作用。 相似文献
7.
写作教学是语文教学的一个重要部分,它同阅读教学一起,几乎构成了全部的语文教学.教师要根据学生的年龄特点,培养他们的写作兴趣和自信,使他们愿意写作,热爱写作,变"要我写"为"我要写". 相似文献
8.
9.
10.
很多学生对于写作感到困惑.因此,设法激发学生写作的兴趣、提高学生的作文水平,是语文教学的重中之重,是提高学生写作能力的关键.笔者在作文教学中作了一些激发学生的写作兴趣的尝试,收到较好的效果.
一、培养学生积累写作材料的能力
俗话说:巧妇难为无米之炊.在平时的作文教学中,语文教师经常碰到"学生咬笔头"的现象,究其原因,主要是学生无内容可写、无话可说.学生硬着头皮写出的文章内容空洞、语言干瘪.造成这种现象的根本原因就是学生在平时不注意观察生活,课外阅读面窄,不注意材料的积累.为此,语文教师在作文教学中要注重培养学生"开源活水",积累材料. 相似文献
11.
语文新课改正在如火如荼地进行中,写作教学的重心也经历了由"写作能力"到"写作素养"的变迁。相对于原来具有可操作性的"写作技能","写作能力"、"写作素养"似乎空洞了许多,很多一线语文教师感到困惑与茫然。于是,在写作教学中出现了两种现象:一是将写作素养歪曲为背诵能力。二是过度淡化或者干脆省略了"写作技法"的教学。针对以上现象,笔者认为可以从以下三方面着手,进行写作素养的培养。 相似文献
12.
语文教学中,最难"啃"的一个大板块始终都是写作部分。多年来,写作一直是语文教学旅程中的重点和难点。所以,想要改变当前的语文写作教学状况,应从学生本身对写作的兴趣、教师能否正确引导以及运用生活中各种丰富的阅历等方面入手,去更有效地提升初中语文教学的质量。 相似文献
13.
学生写作兴趣、写作能力的培养一直是我们教师努力尝试、不断改革的目标.但是,在我们实际的语文教学中,对写作的教学比较忽视,往往把教学重点放在字词句的教学上,认为写作教学是中高年级的教学任务,因此,忽视了对学生的写作训练.另一方面,课程改革的实施,语文教材的更新与整合,给我们教师与学生带来了许多的好处,彰显了许多语文教学的优势.同时,新的语文教材中大量的识字任务,也使得我们的语文教师把大量的时间安排在识字教学上,无形中也忽视了对学生应有的写作兴趣、能力的渗透培养与指导.笔者对学生写作兴趣的培养、写作训练的形式等等方面都做了有力的尝试与探索,取得了一定的经验.现总结之,共同探讨. 相似文献
14.
15.
16.
《语文课程标准》对写作教学提出了全新的理念,在这个理念的指导下,写作教学应该有一个新的突破和发展。但是笔者在对当前的语文教学现状的调查中发现,写作教学仍然是语文教学中的薄弱环节,学生的写作能力仍然是各语文能力中较差的方面。究其原因,主要是由语文教师写作教学理念 相似文献
17.
初中语文写作教学是初中语文教学的重要内容,语文教学质量的提高很大一部分决定于语文写作教学水平的提高。在语文试卷的分值比例中,写作分值所占比例最大,因此,写作教学是语文教学的重头戏,也是语文教师公开认为最难以去啃的一块"骨头",作文教学在语文教学中尤为重要。以下浅谈笔者对写作教学的看法。 相似文献
18.
掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,是普通高中语文教学大纲中的基本要求,是新时期语文教学改革和课程改革的重中之重。以往的语文教学都是"填鸭式"教学,学生在教学中丧失了主体地位,一味被动地学固然难以达到预期的效果,写作教学是语文教学中的重点,是培养学生语文能力,提高语文素养的重要目标,如将自主学习策略应用于写作教学,必将迎来语文教育的春天。 相似文献
19.
20.
写作教学一直是语文教学的重点,同时也是难点,笔者认为把学生普遍感兴趣的影视作品融合到写作教学中来,以学生欣赏影视作品能力的提高带动语文素质、写作水平的提高是一种不错的方法. 相似文献