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中国教育学会“十五”课题经验交流暨《中国教育学刊》工作会议于2003年9月12—13日在贵阳召开。会上,课题组汇报了“十五”课题进展情况,交流了经验,研究了今后进一步抓好课题研究与管理的工作思路;总结了本年度《学刊》工作,并就2004年的《学刊》工作进行了部署。 相似文献
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潘克明 《中小学信息技术教育》2006,(12):1
2006年是中小学信息技术教育继往开来的一年。在这即将过去的一年，全国基础教育信息技术教育工作会议提出的信息技术教育发展的目标已经基本实现，部分“十五”规划重点课题已顺利通过结题。岁末，全国第二次基础教育信息技术教育工作会议在北京召开，总结“十五”其间我国中小学信息技术教育发展的经验，研究“十五”其间存在的主要问题，制定“十一五”信息技术教育发展的规划，指明今后一段时期我国中小学信息技术教育发展的方向。 相似文献
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青少年犯罪的问题一直得到国内外众多学者的广泛关注。国内近年来出现了很多关于青少年罪犯人格特征和家庭相关因素的研究,并得到较为一致的结论——青少年罪犯普遍存在人格偏离的情况,其家庭也或多或少的存在着问题。然而,这些研究结果也存在不一致之处,如人格特征倾向性与犯罪行为的关系等。本文对近年来这方面的研究进行了一番较为全面的综述,希望能对青少年犯罪问题的研究起到一些作用。 相似文献
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本课题全方位研究3～15岁儿童青少年人格影响因素,探索幼儿、小学生、初中生人格发展的机制及干预的有效方法与途径,为幼儿园、小学、初中及家长培养儿童青少年健全人格提供有效载体和可行方法。 相似文献
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我国教师人格研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
一、研究概况 笔者以近十年来我国学者关于教师人格的研究文献为分析文本,从研究方法、研究重点、研究内容及观点方面对国内已有教师人格的相关研究进行了一个简单的总结和回顾,以期为今后教师人格研究提供一个新的起点。 (一)研究方法 在教师人格研究中,我国学者比较侧重于理论层次,实证方面的研究成果相对较少。在实证研究中,主要采用了问卷调查的研究方法,测量工具主要 相似文献
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培育青少年健康的人格,是现代学校素质教育的题中之义。结合工作实际,对学校青少年学生人格特征进行了客观分析,介绍了现阶段加强青少年学生健康人格教育的几种主要方法。 相似文献
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2008年下半年,全国教育科学规划领导小组办公室组织专家,对彭世华研究员主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<促进县域基础教育均衡发展研究>进行成果鉴定.这个课题是2003年立项的,当时彭世华同志在湖南省教育科学研究院工作. 相似文献
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主动性人格指个体采取主动行为影响周围环境的一种稳定倾向。主动性人格的测量工具有完整版与简缩版。在简缩版上有文化及被试群体的差异。作为一种独特的人格特质,主动性人格对个体具有积极的心理功能,能提升人的工作绩效,促进职业适应与职业生涯发展。主动性人格与工作绩效、职业生涯的关系成为当前研究的主题。未来研究应该进一步清晰主动性人格的结构,重视青少年主动性人格与学习的关系、主动性人格的发展与教育的研究。 相似文献
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通过对留守儿童大省的416名农村青少年学生进行问卷调查并对典型个案进行访谈,探讨了留守青少年自立人格的现状,分析了留守状况对青少年自立人格的影响。认为留守青少年较易形成不良的自立人格,同时留守青少年内部存在较大的个体差异;父母外出时儿童年龄、父母外出年限、父母双方谁外出、看望间隔和打工态度等五个留守因素相互影响,共同影响留守青少年的自立人格的形成,可以解释29%~49%自立人格变异。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(11)
广东省佛山市南海区大沥镇横岗小学是佛山市南海区大沥镇的一所农村小学,是南海区一级学校、优秀家长学校、全国教育科学“十五”规划课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”实践基地,教育部“十五”规划重点课题“团体心理辅导”实践基地。学校领导重视心理健康教育,成立了 相似文献
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檀传宝北京师范大学教育学院教授、博士生导师,北京师范大学公民与道德教育研究中心主任,教育部首批“新世纪优秀人才支持计划”入选者。主要研究领域为:德育原理、教育基本理论、美育理论、教师伦理学、教师教育等。现正在承担的课题有全国教育科学“十五”规划国家重点课题“欣赏型德育模式的建构研究”,教育部人文社会科学研究规划基金项目“十五”规划项目“网络环境与青少年德育研究”,北京市教育科学“十五”规划重点课题“大众传媒价值影响与青少年德育研究”等。当代大学生道德现状记者:现在大众媒体上对于当代大学生的批评报道很多… 相似文献