冯友兰人生境界说与大学生德育

当前,大学生的"道德教育"正陷入道德失范、监控无力的尴尬困境.现代新儒家的代表冯友兰先生的人生境界理论为高校德育提供了多维度的考虑,他肯定人人都能成圣,为大学生树立明晰的新时代的道德目标,并向大学生指出了通向圣域的重要进路,尤其是在日常行为中实现自己的道德信念和完成精神的自我超越,对于探讨大学生道德修养和思想的境界提高都有着积极的借鉴和参考作用.     

精准扶贫背景下贫困大学生精神贫困及对策

精准扶贫刚开始针对物质上的扶贫,在物质扶贫卓有成效的同时,贫困大学生在精神上也存在贫困表现,主要存在思想意识上、心理活动上、道德修养上"缺钙",那么如何"补钙"呢?就要在解剖贫困大学生精神贫困的归因上,创新精神扶贫新路径;优化周边环境,正确认知精神贫困问题;采取"他助"和"自助"相结合的脱贫方式;做好"成人"和"成才"的扶志教育,彻底改变这种"物质"与"精神"的双困境.     

大学生道德智慧的培养与就业竞争力的提升

提升大学生就业核心竞争力的关键在于培养大学生的道德智慧,因此,在大学生思想教育实践中,应懂得如何去培养大学生的"道德智慧",从而使大学生的智慧开发、道德修养、政治素质得以提高,真正提升大学生的综合竞争力。     

从习惯养成和心态调适提高当代大学生道德修养水平

当代大学生的道德修养呈现下滑趋势,如何认识和把握当代大学生的道德修养特点和发展趋势,并在此基础上探索怎样提高大学生的道德修养显得尤为重要.究其原因,主要为习惯修养忽略和心态修养缺乏两个方面.针对该问题,我们应切实落实习惯养成教育,并强化心态修养的调适作用.     

大学生诚信缺失及诚信教育对策

诚实守信是每一个社会公民应该具备的道德修养和基本素质.但是,大学生诚信现状却令人担忧:考试作弊,成绩造假;虚假实习,毕业论文抄袭;择业"一女多嫁",随意毁约;欠缴学费,拖欠贷款;求职简历"注"水,伪造证书等等.形成大学生诚信危机的主要原因在于市场经济负面影响的侵蚀;学校教育的淡化;家庭教育的失误等.因此,我们应该以新生入学教育为契机,上好诚信教育第一课;加强育人环境建设,营造诚信校园氛围;建立信用评价指标体系,奖惩并举,促进大学生诚信习惯养成.     

孟子道德修养论浅议

孟子是先秦时期最重要的儒家代表人物之一,他最重要的贡献在于继承和发扬了孔子儒学的“内圣“传统,提出了一系列关于道德修养的理论主张.他关于道德修养方面的论述,不仅精辟、独到而且丰富和实用.本文对他的道德修养论进行了多角度的论述.     

有趣的益寿联

山静日长仁者寿; 荷香风善圣之清. 这是一副采用<玄秘塔法帖>"集字"的对联,提出崇高的道德修养能使人历久难衰老,长寿不求可得.     

坚持科学发展观,构建多元校园文化

科学发展观要求我们教育工作者"以人为本",重视学生作为一个社会的"人"的多重属性.另外,高校精神的传承和发展以及社会环境的变化都需要构建多元校园文化促进青年教师的成长和学生的发展.构建多元校园文化促进青年教师发展可以有三个方面的措施:"纵向传承","环境影响,自身提高","横向交流".多元的学生校园文化包括讲座、公共艺术选修课、法律道德修养选修课以及丰富的体育活动.     

大学生"契约"式管理模式在实践中的再思考

大学生"契约"式管理模式是高等教育的学生管理工作法制化、规范化以及增强大学生主体意识和法制观念,从而提高大学生自我管理、自我教育和自我约束能力的有效途径.然而,在实施过程中也存在着诸多问题,"契约"模式的本身也存在局限性.因此在实施大学生"契约"式管理模式的同时,应从建立"心理契约",弘扬"契约精神",务实求效,以促进大学生"契约"式管理模式的实施.     

“慎独”教育与大学生网络道德精神培养

"慎独"作为儒家所倡导的修身方法和推崇的道德境界,是进行道德修养,完善道德人格的根本途径。当前大学生网络行为中普遍存在的道德失范问题,根源于大学生的网络道德危机。传统"慎独"精神所提倡的理性自觉、自我约束、理想人格的道德修养目标与网络道德精神具有内在的统一性。加强"慎独"教育,对培养大学生网络道德的持久性、自觉性、自律性、实践性,提升大学生网络主体意识和网络道德人格具有重要的作用和价值。     

思想政治教育贴近大学生现实生活的若干问题辨析

思想政治教育要贴近大学生现实生活,需要认真考量紧密相连的三个问题第一是为什么要"贴近",以及根据思想政治教育的基本属性和要求特征能不能"贴近"大学生的现实生活?第二是"贴近"什么,即大学生现实生活有哪些具体内容和表现?第三是如何才能真正做到和做好"贴近"大学生的现实生活?本文主要对上述三个问题提出一些见解.     

试论加强高校思想政治教育中的品格教育

在我国的高等教育中,与重视知识的传授相比,品格教育成为被忽视的环节。要培育大学生独立健全的人格、高贵的道德修养和理性的社会道德品格,实现大学生从"自然人"到"社会人"的飞跃,我们有必要在思想政治教育中探索品格教育。     

“90后”大学生思想行为特点调查研究——以福建工程学院“90后”大学生为例

以福建工程学院2009级"90后"大学生为例进行抽样问卷调查,通过对回收问卷的概括和分析,进而总结出"90后"大学生在理想信念、自主学习、政治关心、价值取向、道德修养、创新思维、心理健康以及网络应用等8个方面的特点。     

当前高校道德教育存在问题的原因及对策分析

当前中国高校道德教育状况不佳的因素主要有社会大环境变化的影响;西方的个人主义、拜金主义对大学生的影响;大学教育中"四化"倾向严重造成的消极后果等因素。我们可以采取加强高校教师尤其是青年教师的"师德"建设、培养学生自身的道德修养能力、注意环境熏陶对大学生道德培养的影响、构建新时期的伦理道德体系等方式提高道德教育实效性。     

论大学生课堂“沉默症”的教风因素

在当今的高校,有愈演愈烈之势的大学生课堂"沉默症",打乱了教学的正常秩序.其中,教风是导致大学生课堂"沉默症"的关键因素.本文主要提出改进教风、解决大学生课堂"沉默症"的三个策略:加强师德建设、优化教学过程、健全和完善教师考评制度.     

道德修养与当代大学生健全人格之关系

培养当代大学生的健全人格,是促进人的全面发展和社会全面进步的必然要求.面对新形势,大学生应通过加强道德修养的力度和深度,逐步完善人格、努力使自己成为"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的社会主义一代新人.     

知荣辱,促和谐,全面提高大学生道德修养

本文论述了当代部分大学生还存在着比较严重的道德缺陷,要从根本上提高道德修养,必须系统深入地学习、理解社会主义荣辱观,要重点加强大学生"知荣知耻"的道德传统教育.     

从习惯养成和心态调适提高当代大学生道德修养水平

当代大学生的道德修养呈现下滑趋势,如何认识和把握当代大学生的道德修养特点和发展趋势,并在此基础上探索怎样提高大学生的道德修养显得尤为重要。究其原因,主要为习惯修养忽略和心态修养缺乏两个方面。针对该问题,我们应切实落实习惯养成教育,并强化心态修养的调适作用。     

“中兴功臣”曾国藩的人才理论与实践

"近代官圣"曾国藩是清朝的"中兴功臣",其人才思想和治吏思想新旧杂揉.兼收东西,博览古今,对洋务运动有重要指导作用,时其后的政治家、思想家和政坛宦海都产生了深远影响.本文主要从其重才思想、树才之道、选才方略、任才之术、理才策略等五个方面时其人才理论与实践进行全面阐释.     

试论大学生德育教育的重要性

笔者认为道德修养的重要性体现在三个方面:道德修养的培养是大学教育的内在要求;道德修养的培养是社会主义教育的重要内容;道德修养的培养是个人成才的前提条件.本文针对大学生的德育教育进行阐述.探讨了培养大学生道德修养的重要性.