党对"三农"问题的历史认识与反思

民主革命时期、1949年至1978年及改革开放至今,中国共产党在不同时期对“三农”问题有着不同的认识。“三农”问题是贯穿中国现代化过程的基本问题,与中国共产党的使命和成败休戚相关。现阶段,党在处理现实中的“三农”问题时,要形成实事求是的认识论基础,要充分贯彻民主集中制组织原则,要在农村大力宣扬“三个代表”的重要思想。     

试论中共领导人的"三农"思想

中国共产党历代领导人对中国的农业、农村、农民问题的论述是不断丰富和发展的.毛泽东同志依据国情,实事求是地提出了我国农业是国民经济基础的著名论断,并指出发展国民经济必须重视农业;邓小平同志从中国改革开放的实际出发,解放思想,实事求是,创建形成了具有中国特色的社会主义理论,认为农业不仅是国民经济的基础,还是中国社会稳定和发展的基础,丰富和发展了毛泽东的"三农"思想;江泽民同志针对我国农业和农村工作中出现的问题,承前启后,与时俱进,提出了有关"三农"一系列思想,他认为农业是国民经济的基础,必须坚持把农业放在首位,全面振兴农村经济;没有农民的小康,就没有全国的小康.这些思想丰富和发展了中国特色社会主义的理论,有力地推动了农村全面建设小康.     

由治党及治国的理论——"三个代表"重要思想的显著特点

由治党及治国的理论,是“三个代表”重要思想的显著特点。这一特点,是中国特色社会主义理论创新和实践发展的逻辑必然,体现了中国共产党人理论创新的卓越智慧。认识这一特点,对于深刻认识“三个代表”重要思想的与时俱进性、全面把握和贯彻“三个代表”重要思想,具有重要的意义。     

"三个代表"重要思想的哲学探索

“三个代表”重要思想是中国共产党的最新理论成果，体现了马克思主义与时俱进的优秀品质和中国共产党与时俱进的开拓意识，反映了中国社会主义现代化建设的时代要求和中国共产党新时期党建的历史使命。学习“三个代表”重要思想，应当把真理标准和价值标准结合起来，在提高我们的思想觉悟和政策水平的同时，把“三个代表”重要思想转变成为社会主义现代化建设的实际行动、     

社会主义新农村解决"三农"问题的教育之路

农业、农村和农民问题,是我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题,也是当前最重要的发展课题。而发展现代农业,增加农民收入,改善农村面貌,培养新型农民,增加农业和农村投入,深化农村改革是建设社会主义新农村的任务目标。国际经验和我国发达地区解决“三农”问题的事例证明,在知识经济与市场经济双重体制影响和制约下,应该以教育的方式解决“三农”问题。     

论邓小平"阶段性"发展理论

以社会主义初级阶段理论为立论基础,并经过以邓小平为核心的第二代领导集体和以江泽民为核心构第三代领导集体的艰辛探索,中国共产党创立并形成了邓小平“阶段性”发展理论。这一理论历经了从“三步走”发展战略到“台阶式”发展思想,再到“具体发展过程的阶段性”思想的两次大飞跃,凝结了两代领导人的集体智慧,是我国改革开放和现代化建设实践经验的最新总结,丰富和发展了邓小平理论。进入新世纪,学习掌握邓小平的“阶段性”发展理论,必将增强我们分阶段有步骤扎扎实实推进我国社会主义现代化建设特别是全面建设小康社会的自党性和坚定性,并最终实现中华民族的伟大复兴。     

邓小平对"三农"问题的认识历程及其启示

中国国情决定了“三农”问题是中国社会主义现代化建设和今后发展的根本性问题。邓小平同志一向十分重视“三农”问题，他在不同的时期针对农业、农村、农民中出现的新情况、新问题作出了一系列论述，从而形成了有着自己特色的“三农”思想，找到了一条适合中国国情的振兴“三农”之路。邓小平对“三农”问题的认识历程，关于“三农”的重要论述，对我们今天制定正确的“三农”政策，正确解决好“三农”问题，有力推动农村的全面小康建设具有重大的理论价值和现实意义。     

用邓小平的"三农"思想推进新农村建设

建设社会主义新农村,这是党中央以科学的发展观为指导,根据我国总体上进入“以工促农,以城带乡”发展阶段后的形势要求以及现代化建设远景目标所提出的一项长期的历史任务。也是党中央为进一步解决我国“三农”问题作出的重大的战略决策。邓小平同志生前历来重视农业,有关“三农”方面的内容极其丰富。深切缅怀邓小平同志,就是要在胡锦涛同志为核心的党中央领导下,继续以邓小平建设中国特色社会主义理论为指导,开创社会主义农村建设的新局面。     

从"有中国特色的"到"中国特色"

文章以中国特色社会主义理论形成和发展为线索,联系改革开放和现代化建设的成功实践,通过对“建设有中国特色的社会主义”和“中国特色社会主义”的比较分析,认为：“中国特色社会主义”是丰富发展了的、被实践检验正确的、形成体系的“建设有中国特色的社会主义”,反映了当代中国共产党人的思想成熟和理论自觉,内在地体现出中圆各族人民的共同理想信念和共同实践价值取向;“中国特色社会主义”不单具有名称、概念的性质、属性,而且更加彰显了中国在社会主义实践中的主体地位。     

论邓小平"阶段性"发展理论

以社会主义初级阶段理论为主论基础，并经过以邓小平为核心的第二代领导集体和以江泽民为核心的第三代领导集体的艰辛探索，中国共产党创立并形成了邓小平“阶段性”发展理论，这一理论历经了从“三步走”发展战略到“台阶式”发展思想，并到“具体发展过程的阶段性”思想的两次大飞跃，凝结了两代领导人的集体智慧，是我国改革开放和现代化建设实践经验的最新总结，丰富和发展了邓小平理论、进入新世纪，学习掌握邓小平的“阶段性”发展理论，必将增强我们分阶段有步骤扎扎实实推进我国社会主义现代化建设特别是全面建设小康社会的自觉性和坚定性，并最终实现中华民族的伟大复兴。     

和谐社会构建与"三农"问题的解决

构建社会主义和谐社会和解决“三农”问题是新世纪初全面建设小康社会所必须完成的两大战略任务。“三农”问题是对构建社会主义和谐社会影响最大的因素,解决“三农”问题是构建和谐社会的基础;构建社会主义和谐社会也有利于促进“三农”问题的解决。     

邓小平解决"三农"问题的理论思路及其启示

邓小平关于"三农"的思想,主要包括从实际出发,首先解决"三农"问题;农业是根本,是战略重点;发展农业,一靠政策,二靠科学,三靠集体力量;增加农民收入,体现社会主义优越性;农业的"两个飞跃"的思想;解放思想,走出一条适合中国国情的农业现代化道路等.深刻认识邓小平解决"三农"问题的理论思路与实践探索,具有重大的启示意义.     

"三个代表"重要思想的哲学探索

“三个代表”重要思想体现了马克思主义与时俱进的哲学思想和中国共产党与时俱进的开拓意识,反映了中国社会主义现代化建设的时代要求和中国共产党新时期党建的历史使命。学习“三个代表”重要思想,应当把真理标准和价值标准结合起来,把“三个代表”重要思想转变为社会主义现代化建设的实际行动。     

浅析"以德治国"思想的理论和实践意义

“以德治国”思想的提出 ,表明社会主义现代化的实现不仅需要全社会的法治 ,而且必须加强全社会的道德建设 ,建立一套有利于有中国特色的社会主义现代化的 ,特别是与社会主义市场经济发展相适应的道德规范体系 ;“以德治国”思想的提出 ,是新时期我党在治国方略问题上的一个重大发展 ,是对社会主义精神文明理论的进一步丰富和深化。这一理论的提出具有重要的理论意义和实践意义。第一 ,“以德治国”是新时期对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在治国方略问题上的一个重大发展 ,是对国家治理学说的进一步丰富和完善。江泽民总书记把“以德治…     

马克思主义中国化与"三个代表"重要思想的理论创新

江泽民同志提出的“三个代表’’重要思想是马克思主义中国化的最新成果，其理论创新体现在以下三个方面：1．对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题进一步做了回答；2．对“建设什么样的党、怎样建设党”问题的创造性回答；3．对三个规律的深化。     

加强划清"四个界限"和六个"为什么"的教育研究推动中国特色社会主义理论体系"三进"工作

建设和发展中国特色社会主义是我国新时期的主旋律,也是当代中国共产党人在理论和实践上的伟大创新.高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持走中国特色社会主义道路,坚持和发展中国特色社会主义理论体系,是推进中国特色社会主义事业的根本保证.我们看到,由于国际国内形势的深刻变化,当代中国特色社会主义建设呈现出新特点,表现在思想领域,社会主义意识形态占据主导地位,但也存在不少杂音和噪音.     

"三个代表"与中国社会主义现代化

一、“三个代表”思想，是中国共产党领导社会主义现代化建设的集中体现１、中国先进社会生产力的发展要求的忠实代表，体现了我们党在社会主义现代化建设中的阶级基础和根本任务。在当今中国，先进社会生产力的代表是中国工人阶级，当然包括工人阶级的一部分———知识分子。他们是社会物质财富和精神财富的创造者，先进思想的传播者，科学技术的开拓者，“四有”公民的培育者和优秀精神产品的生产者。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，而中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，因此说，代表中国先进社会生产力的发展要求，就体现了我们党…     

邓小平"三农"思想浅析--兼论我国欠发达地区"三农"问题的解决途径

邓小平“三农”思想的内容极其丰富，是新时期解决我国“三农”问题的根本指导思想。在全面建设小康社会、加速推进社会主义现代化建设的新的历史时期，我们必须以邓小平“三农”思想为指导，采取综合性的措施，以解决欠发达地区日益突出的“三农”问题。     

“两个结合”与中国式现代化——第二届中国式现代化研究华政论坛综述

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是中国共产党领导人民坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大成果。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,加深对习近平文化思想的理解,进一步推动“两个结合”与中国式现代化的相关理论研究,第二届中国式现代化研究华政论坛暨“‘两个结合’与中国式现代化”学术研讨会在沪举办。与会专家学者围绕“中国式现代化的文化叙事与理论逻辑”、“中国式现代化与‘两个结合’”、“中国式现代化与人类文明新形态”、“中国式现代化与建设中华民族现代文明”等议题展开了深入研讨。     

论"三个代表"要求与"三个代表"重要思想的关系

从历史进程看,"三个代表"要求的提出,是"三个代表"重要思想形成从具体到抽象、再从抽象上升到具体的中间环节;从理论逻辑看,围绕建设中国特色社会主义的主题,"三个代表"要求创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,而作为"系统的科学理论"的"三个代表"重要思想,则包含了对什么是社会主义、怎样建设社会主义问题的进一步回答,是"三个代表"要求的具体展开.