高校课程改革问题及对策研究

高校课程改革推进了高等教育改革的进程,促进了高等教育事业的发展。当前,我国高校课程改革还存在着诸多问题,本文从课程改革价值取向、课程教学内容和资源、课程教学方法、课程建设管理等方面进行分析并提出相关建议。     

关于行业特色高校建设与发展的战略思考

行业特色高校是我国高等教育体系的重要组成部分.其建设与发展状况直接关系着行业科技进步、高教办学资源及高教强国建设.随着高等教育的快速发展和体制改革,该类高校面临新的挑战和抉择.为加快行业特色高校的建设与发展,国家应为其建立良好的政策环境并积极实施部、部(省)共建,学校自身应开展产学研结合,坚持特色办学,完善学科体系,提升科研实力.     

地方高校高等教育研究机构的困境与出路

我国地方高校的高等教育研究机构主要是在改革开放以后逐步发展壮大起来的.目前，地方高校的高等教育研究机构面临着重视程度不够、经费投入有限、研究队伍不强、研究成果滞后的困境.文章认为，加强队伍建设，促进持续发展;发挥＂五个＂作用，做好服务工作;加强交流协作，整合研究资源;完善规章制度，激发工作热情是进一步加强地方高校高等教育研究机构建设的有效途径.     

高校扩招与高校图书馆文献资源建设

高等教育的快速发展,使高校图书馆既面临着机遇,也面对着挑战。目前,高校图书文献资源建设中存在的主要问题,一是馆藏文献数量严重不足;二是在资金不足的同时还存在着文献资源的重复建设;三是图书馆人员数量不足且服务手段落后。对此,我们应采取搞好传统纸质馆藏文献建设、加强数字资源建设、建立特色馆藏资源等策略来加强高校图书馆文献资源的建设。     

高校扩招与高校图书馆文献资源建设

高等教育的快速发展,使高校图书馆既面临着机遇,也面对着挑战。目前,高校图书文献资源建设中存在的主要问题,一是馆藏文献数量严重不足;二是在资金不足的同时还存在着文献资源的重复建设;三是图书馆人员数量不足且服务手段落后。对此,我们应采取搞好传统纸质馆藏文献建设、加强数字资源建设、建立特色馆藏资源等策略来加强高校图书馆文献资源的建设。     

北部湾经济区建设背景下的广西高校战略发展研究

北部湾经济区对人才的需求强盛,但当前北部湾经济区人才培养存在着高等教育资源分布不均衡、高素质人才贫乏、高校专业设置重复或不足等问题,因此担负着为北部湾经济区建设培养人才重任的广西高校应继续大力发展高等教育、优化现有高校专业结构和在非均衡发展理论原则下追求高等教育均衡发展。     

贯彻十六大精神 做大做强陕西高等教育

党的十六大明确提出本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标,这将对我国高等教育可持续发展提供了一个重要战略机遇期。陕西是我国特别是西部重要的高等教育基地,全省高校多、规模大,综合实力雄厚。以西安交大等6所进入国家“211工程”的高校为核心的高等教育体系,具有学科门类齐全,师资力量雄厚,学术水平较高,科技资源丰富,科研与产业实力居全国前列等优势,足以显示出陕西高校的群体优势和综合实力。陕西高等教育在西部大开发中具有十分重要的作用。它不仅承担着为陕西经济社会发展培养建设人才的重任,而且也担负着为西部大开发提供人才…     

浅析硬件设施在高校教学中的重要性

我国的高等教育主要有着培养专门人才、科学研究、服务社会的重要职能。而我国的高等教育又主要由高等学校来完成,所以高校的建设在教育界始终备受瞩目。在高校建设方面,师资力量、管理水平,学生质量、教学硬件设施等都是关乎着高校建设的重要因素。本文将就硬件设施究竟能在高校教学中起到什么样的重要作用来做充分论述。     

节约型背景下高校后勤管理与创新对策研究

立足资源节约角度,高校后勤管理与创新是高等教育高质量、可持续发展的重要途径,对于减轻高校资源压力、加快节约型社会建设速度有着积极的助推作用。然而,高校后勤管理工作中依旧存在诸多问题,影响着节约型高校建设。因此,高校应在管理体制、运行机制和后勤工作者素质培养上不断创新,以更好地推动节约型高校建设。     

我国地方高校成人教育资源优化整合探析

成人教育是我国高等教育的重要组成部分,成人教育在推动我国高等教育发展、满足社会对各类人才需求方面都发挥着举足轻重的作用。然而,我国的地方高校成人教育在资源配置方面存在资源整合意识不强、财力物力投入不足、缺乏法律保障、缺乏市场运作机制等问题。鉴于此现状,应从完善成人教育管理体制、校企合作打造产业化成人教育集团、建立成人教育信息资源平台等方面着手,对我国地方高校各类成人教育资源进行优化整合,提高各类资源的有效利用率,从而促进我国地方高校成人教育的可持续发展。     

浅析高校资源优化配置与节约型校园建设中的问题

近年来随着我国高等教育的持续扩招,合理配置高校资源与构建节约型校园已逐渐成为社会各界关注的焦点。本文浅析了我国高校节约型校园建设中人力、物力和财力资源方面配置中存在的主要问题。     

基于创新型人才培养的物力资源体系优化

随着我国高等教育规模的扩大,在校学生人数大幅度增加,相对于培养创新型人才的要求而言高校教育资源却十分紧张,教育经费投入不足,导致学校教育资源短缺,能启发学生创新思维和提高学生实践能力的物力资源基础严重不足,严重制约着高校对创新型人才的培养。物力资源体系作为人才培养的物质基础,是建设创新型人才培养体系的重点。本文将从教学互动平台建设、科研创新平台建设、实验教学平台建设、实习基地平台建设、资源共享平台建设等五个方面全面阐述创新型人才培养物力资源体系的建设构想,以期建设一个良好有序的创新型人才培养物力资源体系。     

高校公用房资源管理的探索与思考

公用房作为高校房地产资源的重要组成部分 ,是保障高校各项教学、科研工作顺利开展的重要物质基础。然而 ,各高校由于长期以来对公用房资源管理重视不足 ,高校公用房资源的供求矛盾日益突出 ,各高校公用房都普遍存在着“利用率低下、内部贫富悬殊、布局混乱”等问题 ,这在一定程度上制约了我国高等教育事业的发展。特别是随着我国高等教育体制改革的深入 ,有一大批高等院校通过优势互补资源优化进行了合并重组 ,对于这些刚刚合并的院校而言 ,学校面临着院系、学科布局的战略调整 ,高校房产资源的重新整合与配置 ,这已成为促进合并院校深层次…     

高校院系资料室建设存在的问题及对策

高校院系资料室是高校图书情报系统的重要组成部分,在高校教学科研中发挥着积极作用。随着我国高等教育事业的改革和快速发展,当前院系资料室建设已呈滞后趋势。要建设好院系资料室,必须确立正确的馆藏定位,加强业务培训,提高服务水平,加大经费投入,健全规章制度,优化信息资源,理顺管理机制,建设数字网络化服务平台,进而使全校图书信息资源得以高效利用,使院系资料室的建设适应新的形势要求。     

地方高校“双师型”实验室教师队伍建设的挑战及对策

建设"双师型"实验室教师队伍对地方高校培养适合社会需要的应用型人才具有重要意义。但当前我国地方高校建设"双师型"实验室教师队伍面临着来自观念、高等教育发展战略、人才评价机制、人才选拔机制和外部资源支持等多方面的挑战与困难。为此,需要政府相关管理部门、高等学校与行业企业共同努力,协力突破"双师型"实验室教师队伍过程中所面临的诸多挑战,以实现高等教育与社会发展需要之间的相互融通促进。     

我国高等教育资源空间分布特征分析

高等教育资源是国家和地区发展的核心竞争力,我国的高等教育资源存在着显著的空间分布不均衡特征。本文通过制作专题地图、洛伦兹曲线、基尼系数、首位规模和首位比,利用高校数量、人口数量、地方生产总值,分别对高等教育资源在省级层面的绝对分布和相对分布、地级层面的绝对分布进行研究。分析表明:从高等教育资源的绝对数量上来说,我国高等教育资源的空间分布是不均衡的。但从相对规模上来看,高等教育资源并不存在东、西部分布的严重不均衡,高等教育资源的空间分布基本符合人口和经济分布特征。     

20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革与启示

20世纪90年代以来,德国政府对高等教育管理体制进行了大刀阔斧的改革,其范围涉及政府与高校权力的关系、财政经费、人事薪酬、招生入学等方面。借鉴德国的改革,我国高等教育发展应该改革高等教育投入体制,提高资源使用效率;扩大高校自主权,调整政府与高校之间的关系;改革高校人事制度,优化教师队伍建设;改革高校招生入学制度,保障高等教育公平。     

我国高等教育强国建设面临的问题与战略取向

我国高等教育强国建设面临着管理体制落后、高校自主权小、大学发展缺乏个性和特色、人才培养脱离社会发展需求、财政危机阻碍高校内涵发展等问题。因此,在高等教育强国建设发展规划中,必须确定战略取向,即修订或完善我国高等教育相关法律,引导高校制定可操作的个性化、特色化发展规划,建立社会中介评估机构,增加教育经费投入,制定国际化发展战略。     

国际高等教育开放课程对我国高校课程建设的启示

在教育全球化、科技化背景的影响下,全球高等教育课程资源呈现出了优质教学资源共享的趋势．随着各国间教育理念与实践经验交流的日益增多,我国传统的课程资源建设理念受到来自世界各国先进教育理念的冲击,只有充分了解当代国际课程资源建设发展的进程,才能更好的利用国际先进的教育理念。同时,我们不能盲目的把其他国家的教育成果直接应用到我国的教育领域,而是应该在认清我国现阶段高校课程发展的实际情况后来加以利用,无论是从理念上的接受,还是在内容、机制建设方面都需要教育和社会发展相适应。拳文就对国际高等教育开放课程发展及国内课程资源建设情况进行分析后,进一步研究,阐述国际高等教育开放课程对我国高校课程建设的影响及启示。从中获得经验来促进中国的高等教育课程发展以满足日益增长的人民大众对高等教育的需尜,形成对策、积聚优势、创新培养,发展中国特色的高等教育课程新体系。     

我国高等院校“教学名师”资源分布问题研究——基于“教学名师”获奖数据分析

我国高等院校"教学名师"的资源分布,主要存在着区域差异、院校差异、学科差异等问题。分析其原因主要有:区域经济发展对区域内高等教育发展的影响;社会需求导向对高等教育的人才培养的影响;各种利益导向对高等教育的影响等因素。由此,政府应继续加大对西部高校的扶持力度,推出针对西部高校的专项计划;完善"教学名师"交流机制,加强文史类学科教师队伍的建设。