试论汪伪战时经济体制的形成

抗战初、中期,日本对华中沦陷区的重要经济部门实行严密的操纵和控制,伪政权的自主权很小。１９４２年底,日本为挽回侵略战争的败局,缓和日伪之间的矛盾,制定了对华新政策,由直接操纵沦陷区经济改为通过伪政权出面进行经济掠夺。在日本的授意下,汪伪政府以“参战”的名义,对其经济机构进行调整和改组,并颁布《战时经济政策纲领》,逐步将其统治区经济纳入战时体制的轨道。该文通过对汪伪战时经济体制形成背景及过程的分析,初步揭示了华中沦陷区经济的基本结构及其殖民地性质。     

民族经济体制与国家经济体制关系探析

民族经济体制与国家经济体制是既有联系又有区别的两个范畴。在民族经济学的理论研究中,应廓清二者的区别,加强对民族经济体制问题的研究。     

经济体制转换与教育改革

经济体制转换与教育改革朱镜人建立社会主义市场经济是党的十四大提出的一项重大战略目标。这一目标的提出标志着我国社会主义建设进入了史无前例的历史发展阶段。从计划经济向社会主义市场经济的转变必然引起包括教育领域在内的一系列的社会变革。就教育改革而言，如何适...     

社会主义和谐社会经济体制基础的科学内涵

社会主义和谐社会的经济体制实质上是一种混合型经济体制;这种经济体制体现了＂民主法治＂、＂公平正义＂、＂诚信友爱＂、＂充满活力＂、＂安定有序＂以及＂人与自然和谐相处＂的实践取向,实现了公有制经济、非公有制经济、指令性计划、市场性调节以及生态文明建设之间的有机互动。     

试析建国以来农村经济体制变革过频过急的负面效应

生产力是推动生产关系发展的动力，生产关系对生产力发展有反作用。但是，过于频繁、急促地变更生产关系，变更经济体制，使其超越生产力发展水平，会对生产力和社会经济的健康发展带来负面效应。建国以来农村经济体制变革过频过急，尤其是农业合作化运动太急、太快、工作过于粗糙和人民公社化的“穷过渡”，对农村经济发展所产生的负面效应更为明显。本文从中华人民共和国经济史角度分析了上述现象，阐述了变革农村经济体制要慎重，以及新的生产关系，经济体制一旦建立起来便应以稳定、健全它和大力发展生产力为中心任务的观点。     

苏联经济体制演变的经验教训

苏联从十月革命胜利到解体的70多年中，先后经历过三种类型经济体制的急剧演变，即战时共产主义经济体制(1918～1921)、新经济政策经济体制(1921—1929)和斯大林经济体制(1929～1991)。这三种经济体制既有相同特点，又有巨大差异，它的演变不仅对苏联社会起过不同作用，产生过不同影响，而且给我国社会主义建设事业留下了极为宝贵的经验教训和深刻启示。     

论抗战时期南京国民政府的战时政治体制

抗战时期南京国民政府的战时政治体制表现为：政权有限开放，出现民主化趋势；同时又强化了以国民党为中心的中央集权制。这对抗战无疑是有利的，但也存在严重弱点，即偏重于独裁制，而缺乏民主制。但就抗战时期的特殊环境而言，对民主制似不应过于苛求。     

张申府的战时教育思想

张申府是中国近代思想史上的一位重要人物。抗日战争时期,他投身战时教育讨论的热潮,揭露了现行教育不能适应战时需要的弊端,提出了战时教育的原则,并且厘定了战时教育的措施。他所揭橥的教育革新精神具有一定的现实意义。     

战时新装备的技术保障

战时新装备技术保障是完成作战任务的关键要素，是保持和增长新装备持续发挥战斗力的重要环节。章概述了新装备技术特点，制约新型武器装备的主要矛盾，指出了做好战时技术保障的意义，阐明了做好新装轩技术保障之对策。     

试论教育体制与经济体制的适应性

教育是一定社会政治、经济的反映,同时又给予一定社会政治、经济以极大的反作用。教育与政治、经济的这种关系必然在其体制上有所体现。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发布以来,我国教育体制改革步经济体制改革之后尘,取得了很大成绩,但改革的任务远没有完成。特别是农村的全面综合改革,促进了教育体制改革,并提出了教育体制改革的带有方向性的问题。为使教育体制改革深入发展,逐步建立起适应经济体制改革发展要求的新的教育体制,有必要进一步探讨教育体制与经济体制的适应性问题。     

抗战时期国民党战时经济政策述评

抗战时期，国民政府为了适应形势发展需要，采取了一系列战时经济政策，加强了中央政府的宏观调控能力，有力地支援了对日战争，滞缓了日本帝国主义灭亡中国的进程。尽管战时经济政策给民族工商业的发展带来了一定的消极影响，并加重了广大国统区人民的负担，但其对抗战所产生的积极影响是不容抹煞的。     

战时政治工作实验教学新探

结合军队政治院校任职教育的特点，探讨了战时政治工作实验教学的体系结构、内容和方法。     

战时海军防化装备保障的方法

搞好战时海军防化装备的保障，是海军在核化条件下作战取得胜利的重要保证。章对战时海军防化装备保障力量的编成与运用和战时海军防化装备的储备，供应，维修，管理提出了保障的方法，对做好战时海军防化装备保障工作具有一定的指导意义。     

德匈两国经济体制转轨的比较研究

计划经济向市场经济转轨，除人们熟悉的激进式与渐进式外，还有不同社会制度下的转轨，联邦德国和匈牙利就属此例。从转轨理论说，联邦德国依据的是具有日耳曼民族文化特色的经济自由主义。匈牙利则缘于对社会制度自我完善式改革的否定。从转轨政策说，联邦德国是管住货币，放开价格，保护竞争，完善社会保障。匈牙利选择了宏观环境稳定态势下的私有化，外贸自由化和法制化，两国转轨效果差异十分悬殊，原因在于联邦德国只需要在既定私有制基础上完成资源配置方式转变。而匈牙利则同时要完成所有制和资源配置方式两个转变     

抗日战争时期国民政府的战时建制

抗日战争时期国民政府的战时建制对抗战的进程有一定的影响。战时建制随着日本侵华的加剧，逐步确立完善。中央建立起高度集权化的运行机制，实行党政军一元化领导，加强军事化程度，把军事置于高于其他国家建设的绝对中心地位。省政府实行党政联合原则，推行地方自治和新县制，进一步控制基层政权。成立民众训练机构，部分地出现了“全民皆兵”的局面。战时国民政府从中央到地方的机构设置主要是用来充分动员全国一切人力、物力和财力资源．以服务于艰苦卓绝的战争需要。同时，战时建制存在着严重弱点，而且随着战争的进程表现得日趋严重，最终导致国民政府在大陆的失败。     

战时状态与南宋社会述略

从总体上说,两宋社会经历了从和平环境到战时状态的演变。与大局的变换相适应,两宋的时代主题也经历了从变法图强到救亡图存的转化。长期处于战时状态或准战时状态这一南宋历史的大局,制约并牵动着南宋社会的诸多方面。本文较多借助既有研究成果,仅从经济、政治、文化三个方面举例式地对此作了一些粗略考察,以期进一步说明两宋历史不可一概而论。     

战时永州剪影

新子《战时永州剪影》,原刊《国讯旬刊》1 9 4 2年第2 7 3期,标明"各地通讯·湖南零陵通讯"。作者另有《投考大学杂记》刊于《十日谈》1 9 3 4年第4 1期,《大学生周身都是刺》刊于《老实话》1 9 3 4年第4 3期,《最后一次集合在风雨操场上》刊于《中国学生》1 9 3 6年第2卷第2 1期,《故都的私中》、《从北平到长沙》、《从北平到长沙》、《各地通讯·长沙通讯:闲话湖南》、《长沙空展观光记》刊于《人言周刊》,《谈战争》、《北平大众的唯一娱舞场所》、《北师大春运会》、《双重压迫下的冀东民众》、《铲除贪污的话》、《北平学生徒步南下宣传》刊于《新人周刊》等。生平事迹不详。文中偶有误排,由整理者径改。     

战时永州剪影

新子《战时永州剪影》,原刊《国讯旬刊》1942年第273期,标明“各地通讯·湖南零陵通讯”。作者另有《投考大学杂记》刊于《十日谈》1934年第41期,《大学生周身都是刺》刊于《老实话》1934年第43期,《最后一次集合在风雨操场上》刊于《中国学生》1936年第2卷第21期,《故都的私中》、《从北平到长沙》、《从北平到长沙》、《各地通讯·长沙通讯：闲话湖南》、《长沙空展观光记》刊于《人言周刊》,《谈战争》、《北平大众的唯一娱舞场所》、《北师大春运会》、《双重压迫下的冀东民众》、《铲除贪污的话》、《北平学生徒步南下宣传》刊于《新人周刊》等。生平事迹不详。文中偶有误排,由整理者径改。