新时代高校资助育人工作的思路探索与创新实践

高校资助育人工作与教育公平、人才培养密切相关,其重要性不言而喻。本文结合“三全育人”理念及学生成长规律,针对性分析新时代高校资助育人工作的现状,同时对资助育人工作的思路进行探索,借助创新性的实践举措,营造多方主体参与、丰富宣传渠道、学生全面发展的精准资助格局。     

高校创新创业教育的实践育人机制探究

研究高校创新创业教育的实践育人机制意义重大,学习其他国家世界一流大学创新创业教育的成功经验有利于我国造就富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍。美国加州3所知名高校从创新创业教育课程、校友支持网络、创业协会和组织以及学校政策等方面构成良好的创新创业育人机制。这些成功经验对我国高校创新创业教育起到积极的借鉴作用,可以从人才培养顶层设计、创新创业课程、实践育人的内生活力、创新创业生态圈等方面优化我国高校创新创业教育的实践育人机制。     

互联网思维驱动下新时代高校三全育人工作创新实践

互联网思维驱动下新时代高校三全育人工作创新实践极具现实意义。互联网思维驱动下新时代高校三全育人工作创新实践实现了更新高校思想政治教育教学观念,培养教师课程资源开发和利用的能力,提高教师运用现代化技术的能力;通过搭建平台让家长与教师、教师与学生、学校与社会交流点滴的收获,提升学生的学习能力,促进教师的专业成长、搭建家长和社会了解学生和高校的平台;通过科研兴校,向科研要质量,形成具有特色的数字化高等教育校园。     

“三全育人”视域下高校感恩教育育人实践路径探究

高校对大学生开展感恩教育是贯彻落实立德树人根本任务的重要抓手,对大学生的健康成长至关重要。从“三全育人”视角来探究当前高校感恩教育育人实际,还存在育人理念上未形成全局认识、育人主体上未凝聚主体合力、育人过程中多重维度衔接不够密切等问题。高校应当积极探索创新感恩教育育人实践路径,在密切多方联动,激发全员育人主体活力;聚焦阶段特征,强化全程育人环节张力;抓好内容维度,增强全方位育人实效等方面下功夫。     

新时代背景下高校思想政治教育与创新创业协同育人研究

本文将详细介绍高校创新创业与思想政治教育间的关系,通过专业的研究与分析,找出高校思想政治教育中协同育人的主要作用,在与专业研究人员开展讨论交流后,提出在高校管理层、学生与社会层面构建高校思想政治教育与创新创业协同育人机制,继而保障高校学生的综合素养,提升其创业就业能力。     

实践育人理念下大学生思想政治教育创新研究

当代高校师生思想活跃,价值观取向多元化,学术文化交流频繁,加强大学生的思想政治教育工作,树立正确的价值观,是提高学生思想水平、政治觉悟、文化素养、道德品质的关键,也是大学生思想政治教育工作的内容要点.本文将通过对实践育人理念的研究,对当前思想政治教育工作的现状及存在的不足等方面进行探讨,给出实践育人理念下大学生思想政治教育工作的创新方式。     

应用型高校实践育人体系的构建与机制创新

由于传统教学模式不适应现代教学发展的需求,为此提出应用型高校实践育人体系的构建与机制创新。通过转变教学观念,创新教学方式,在教学过程中增加实践环节,完成高校实践育人体系的构建;机制创新包括构建多元化育人机制、创建校企联合机制、完善实践育人管理和运行保障机制、创新考核激励机制四个创新项,积极鼓励学生参与到实践教学中,以实现高校应用型人才培养理念。     

新时代高校推进雷锋精神育人常态化的实践与思考

雷锋精神作为宝贵的精神财富,与社会主义核心价值观高度契合,需要我们弘扬和传承。高校作为社会主义精神文明建设的重要阵地,肩负着立德树人的使命,以雷锋精神涵养青年,教育青年,实现雷锋精神育人常态化,为培养中华民族伟大复兴时代新人奠定坚实的思想基础。高校应通过理论教育、文化熏陶、志愿服务、榜样引领等不断推动雷锋精神育人实效、扩大学生参与度,将弘扬雷锋精神,践行雷锋精神内化于心,外化于行,转化为大学生的自觉行动,进而实现雷锋精神育人常态化。     

大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值分析

相关高校思政教育中是包含了很多方面的内容,其中最为主要的就是构建实践育人这个模式,要尽可能的有效保证“大思政”相关教育观念得到有效的发展,因此,这就需要加强高校思政教育的针对性以及实效性。因此,本文将围绕高校思政教育实践育人相关模式为主要内容进行简单的论述,其中,最为主要探究的就是在大思政视野的影响下高校思政教育实践育人相关模式的概念以及所包含的重要价值。     

高校实践育人的若干问题探析

育人是高校的使命与职责,实践育人作为育人的一种重要形式,是着力提高高等教育质量的必然要求,也是高等教育的主要内容,更是高校发展的重要任务。加强高校实践育人工作是社会发展的必然选择,具有深远的时代意义。高校实践育人工作的成效如何,同样会成为影响高校教育质量的关键所在。基于此,本文主要围绕高校实践育人的内涵问题、措施问题与实效问题等三个方面予以探析,旨在把握实践育人实质内涵的基础上,积极搭建实践育人平台,完善实践育人模式,从而有效保障高校实践育人的实效。     

全员育人在高校思想政治理论课考核中的实践与探索

全员育人日渐成为高校思想政治教育工作的内在需求和发展趋势,文章以《思想道德修养与法律基础》课程为例,总结了明确定位、分工协作、发挥优势、科学考评等方面的全员育人实践,并从辅导员队伍、班主任队伍、多层面育人机制等考核方面进行了探索。     

新时代高校思政课与劳动教育协同育人的策略研究

劳动是人生存阶段需要具备的重要技能,也是走向成功的必经之路.在高校中,要让劳动教育落地生根成为学科教学中内核,在高校思政课中也不例外.基于此,本文将分析高校思政教育与劳动教育融合中存在的问题,针对教学实际阐述开展教学的有效策略.从而延伸高校政治教学课堂,拓宽劳动教育的路径.     

基于资助育人工作的高校思政教育模式探索与实践

高校资助作为一项重要的保民生、暖民心工程,是促进社会公平、教育公平的重要举措,为保障不让一个学生因家庭经济困难而失学奠定了坚实基础。随着资助政策的逐步完善,科学化、规范化管理水平不断提高,高校学生资助工作稳中求进、狠抓落实,取得了新突破和新进展。然而,受助学生的精神需求的关注度却不够,高校作为育人的重要基地,资助育人也是一项重要的工作,将资助育人工作融入思想政治教育,对于构建社会主义和谐社会有着重大的意义。     

加强高校思想政治教育优化校园育人环境

通过对市场经济发展带来的一系列思想化领域的问题与高校原有思想政治教育工作情况的分析，探求在新形势下加强高校思想政治教育的有效途径，必须优化高校思想政治教育的环境，即“育人环境”。     

西部高校实践育人共同体模式研究

围绕社会主义核心价值观建立适合的人才评价机制,是各个高校在育人过程中不断探索的目标。目前,高校已经形成的育人模式大部分都以文化素养为主要考核指标,对党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化、具体化体现不够,学校阵地与社会基地交流融合不多。这些问题在一定程度上造成了学校对学生的教育评价"含金量"不够,学生信念意识不够强、动手能力不够强。探索高校实践育人共同体成为一种新的思路。     

高校教学管理的创新与实践

高校教育管理工作与社会的发展有着紧密联系,时代和社会的发展促使教育管理的理念不断革新,在当前社会综合性深化的时代背景下,人才培养需求更加多元化,要求也更灵活和创新化。在高校教育与管理中,教育工作者要认识到高校教学与中小学教学的不同,高校教学更注重学生的综合成长,通过增设更多服务学生的开放性部门和创新各项活动来强化校园的开放氛围,以更加开放和创新的教育管理方式来促使学生的高效学习和发展。本文从当前时代发展形势出发,对开放教育管理的创新和实践策略进行研究。     

新时代高校体育的育人使命和育人价值探析

古今很多著名的思想家在体育育人方面都有着重要的论述.我国历任领导人都对体育工作和体育育人有过重要的指示.党的十八大以来,体育育人工作被提到了一个新的高度.高校体育是育人的重要环节,高校体育在新时代要完成时代赋予的育人使命,运用高校体育独特的育人价值,帮助大学生了解和掌握健康和运动知识;帮助大学生掌握1～2项运动技能;帮...     

新时代高校劳动教育实践路径探究

随着科学技术的高速发展,人们的劳动形式和劳动内容都发生了巨大转变。新时代赋予了劳动教育新的时代内涵,高校作为重要的人才培养基地,应符合新时代发展的新特点,坚持以新时代劳动教育观为指导,推进劳动教育方式的改革,努力构建全方位的劳动教育体系,推动学生全面发展。高校青年作为时代新人,肩负着实现民族复兴的历史重任,要自觉在提升理论知识水平的过程中不断提升劳动素养,以劳动实践服务经济社会发展和广大人民群众,托起民族复兴的中国梦。     

高校创新创业教育的实践与探究

"创业"已经成为这个时代的代名词,而大学生是这个创业时代的中坚力量。本文从当前我国高校创新创业教育的问题进行分析,并从完善"保障机制"、加强"创新创业"教育课程体系建设、加强师资队伍建设等方面对高校的创新创业教育进行了探究。