略谈电解槽中溶液的性质变化

电解是使电流通过电解质溶液(或熔融电解质),而在阴阳两极被迫引起氧化一还原反应的过程,也就是说电解是在电流强制下发生的氧化一还原反应,它是一种最强有力的氧化还原方法。电解过程中,电子从电源负极移向电解槽的阴极,再从阳极回到电源的正极。阳极发生氧化反应,阴极发生.还原反应。电解产物以及电极是否溶解与电解质的本性、浓度、电流强度、电极材料等因素密切相关.在结合如下几例略谈电解过程中两极溶液和电解后的残存液性质变化原理。     

电极区反离子问题的处理

在处理电解池电极附近的反离子问题时,不能用氧化—还原反应生搬硬套。例如,电解NaCl溶液时,按照溶液中正负离子在外电场作用下,分别向阴阳两极移动的原则,在阴极附近应该有Na~ 、H~ ,     

高考热点--电解原理

电解原理主要考点:(1)阳、阴极确定.电解池的阳、阴极由所接电源的正负极决定,与电极材料无关,与电源负极相联的电极为阴极,与电源正极相联的电极为阳极.(2)阴、阳极反应.阴极:阳离子移向阴极,发生还原反应;阳极:阴离子向阳极移动,在阳极发生氧化反应,电极本身也可以发生氧化反应.(3)离子放电顺序.阴离子:S2->I->Br>Cl>OH->含氧酸根离子.阳离子:Ag >Cu2 >H ……     

浅谈酸、碱、盐水溶液的电解规律

电流通过电解质溶液而在阴阳两极引起氧化一还原反应的过程。叫做电解。那么如何熟练地掌握在电解过程中溶液里哪些离子参加电极反应,哪些离子不参加电极反应,是学习电解内容的解题关键。下面仅对酸、碱、盐溶液的电解过程,总结几点规律:     

学习电化学知识要注重氧化还原知识的迁移

电化学知识包括原电池、电解和电镀,其原理均是利用氧化还原反应完成电能和化学能之间转化:化学能原电池(?)电解池电能因此在掌握原电池、电解和电镀基本原理时要注重氧化还原反应知识的应用。一、原电池原电池实质上是依据一定条件,将氧化还原反应中还原剂失去的电子经过导线传给氧化剂,使氧化反应和还原反应分别在负极、正极进行。组成原电池必须具备以下三个条件1.必须有两种活泼程度不同金属(或金属和非金属)做电极。2.电极必置于电解质溶液中。3.形成闭合回路。在掌握原电池的工作原理时应注意以下几个方面     

原电池学习中的误区解答

误区1:任何一个化学反应都能设计成原电池.解答:原电池的原理是将氧化反应和还原反应分别设计在两个电极发生,从而完成了电子由负极流到正极的定向移动形成电流,因此只有自发进行的氧化还原反应才能设计成原电池.     

高考热点——电解原理应用例释

电解原理主要考点:①阳、阴极确定,电解池的阳、阴极由所接电源的正负极决定,与电极材 料无关,与电源负极相联的电极为阴极,与电源正极相联的电极为阳极;②阴、阳极反应。阴极: 阳离干移向阴极,发生氧化反应,电极本身也可以发生氧化反应;阳极:阴离子向阳极移动,在阳 极发生还原反应;③离子放电顺序:阴离子,S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根离子。阳离 子,Ag+>Cu2+>H+……。     

三维电极法电解处理靛红模拟染料废水

在不锈钢电解电极之间充填由纱网包裹的柱状活性炭,在电场作用下,活性炭表面因静电感应带电,形成一系列粒子电极构成三维电极电解槽,将其用于电化学氧化含靛红的模拟染料废水,与二维电极电解槽相比,三维电极电解槽的面体比大大增加,粒子间距减小,物质传质效率大为改善,因此电流效率明显提高.同时试验了粒子电极填充方式、电流密度、Fe2+离子浓度、盐浓度对氧化脱色效率的影响.     

电解原理的应用

有关电解的题目在高考中的重现率较高,题型以选择题为主.主要考查:电解池的电极名称判断;电极反应式的书写;电解原理的应用;电解产物的判断;依电子守恒进行的有关计算等.现将此类题的解题思路和技巧归结如下.     

“长时间用U型管电解氯化铜溶液产生一定量铜粉”机理的分析及启示

1 经典电极反应理论 经典的电解理论认为,在电解体系中,电子只能在电极和导线中移动,而离子只能在溶液中迁移,只有在金属和溶液的界面间,离子和电子才能相互作用,发生电化学反应,溶液中不存在单独的电子个体,并且认为电解时离子必须迁移到双电层的紧密部分,然后被吸附在电极上,才能进行反应,例如以碳棒作电极电解氯化铜溶液时,两极发生的反应如下.     

不同电解质溶液电解过程酸碱性变化浅析

在电解过程中,不同的阴阳离子在通电时,电极放电的先后顺序是不同的。溶液中同时存在多种离子时,它们在电解时将按一定的顺序进行放电。     

高中化学电解池电极反应再探讨

电极反应是电解原理的重要组成部分,也是电解的核心内容,既是教学重难点,更是高考命题热点。对电解池电极反应的传统模型——"迁移放电型"进行分析,并在此基础之上建立新的视角,即在氧化还原反应视角下构建电极反应——放电迁移型,可有效帮助学生解决电解池电极反应书写及判定的问题,给高中教学以启示。     

高考电化学热点剖析

电化学理论是中学化学的一个重要理论，在高考中也是一个命题热点，考查的内容涉及了原电池、电解池的原理、电极的判断、电极产物的分析、电极反应式和总反应式的书写、电解过程的计算、原理应用、电解规律等，相关题目在高考中区分度较大．     

电解知识透视

电解池是不同于原电池的一种装置,它将电能转化为化学能,其原理被广泛应用于工农业生产中,金属的电镀防护、金属冶炼、工业制氯气等都离不开电解反应,因此电解反应深受命题者青睐,各级考试对电解反应的考查,主要集中于电极的判定、电极反应的规律及书写、电解原理的应用三个方面.     

浅谈电解的一般规律

根据金属离子的活动顺序,H 应比Zn2 易得到电子,而用ZnCl2作电镀液时,为什么能在铁件上镀上一薄层锌?电解是借助电流的作用来实现氧化还原反应的过程。电解过程中,电解池的阳极发生氧化反应,电解池的阴极发生还原反应。电解产物与电解质的本性、浓度、电流密度以及电极材料等多种因素有关,下面仅就电极的不同来谈电解的一般规律。     

电解过程离子在磁场作用下的定向运动

实验装置包括两部分,第一部分为电流产生磁场的装置,第二部分为电解装置。实验用溴甲酚紫等化学试液和培养皿等微小型实验仪器捕捉到电解中多种离子的产生和电性,探究这些离子在磁场中的定向运动,分析电极产物规律。实验设计体现化学物理整合,反映现代化学分析仪器质谱仪等的工作原理。     

三甲基苯醌的电合成研究

本文采用循环伏安和电解合成法研究了偏三甲苯(TMB)在Ti/nanoTiO2-Pt电极上的电化学行为以及直接电解合成三甲基苯醌(TMBQ)的条件。结果表明,TMB在Ti/nanoTiO2-Pt电极上具有电催化氧化活性,氧化峰电位Ep约为1.7 V,反应为不可逆过程;在离子隔膜电解槽中,电解合成TMBQ的电流效率为47%,TMB的总转化率为58.8%。     

对比巧学电化学

原电池、电解池的原理及应用是高考考查的热点之一.历年高考中考过的内容有:原电池电极名称的判断,电极反应和总反应方程式的书写,新型电池的工作原理分析,金属的腐蚀和防护、电解精炼、电镀等.对于这类题型,关键是判断电极名称然后写出电极反应,问题就会迎刃而解.     

例析原电池反应中电极反应式书写的教学策略

正原电池是氧化还原反应知识的延伸和扩展,是氧化还原反应知识的具体的应用,是物理和化学两个学科的又一连接点,也是高考理科综合的出题点,是高考的热点内容,常考的知识点有:正负极的判断、电解质溶液中阴阳离子的移动方向、电流的方向、电子的流向、电极反应式的正误判断、电极反应式的书写等,其中电极反应式的书写既是重点又是难点,如何正确书写原电池的电极反应式呢?现以书写甲醇燃料电池,以KOH为电解质溶液的电极反应式为例,对如何正确而且迅速书写原电池的电极反应式总结如下:1、先根据原电池的组成材料,找出实际参加氧化还原反应的氧化剂、还原剂、以及相应的还原产物、氧化产物,若能写成离子形式,要写成离子形式:甲醇燃料电池,以KOH为电解质溶液时,还原剂为CH3OH,在碱性介质中氧化产物为CO32-;氧化剂为O2,在碱性介质中还原产物为OH-。     

电解质溶液在通电情况下的变化

教学目标: 1.使学生理解电解的基本原理,学会书写电极反应式,初步了解离子放电顺序 2.初步学习对电极过程作微观分析,培养学生微观想象能力、逻辑推理的能力和科学探究能力,初步接触、体验怎样进行科学解释. 教学重点和难点 电解原理;引导学生探究离子放电顺序