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目的:建立高效液相色谱法测定番泻叶中番泻苷A含量的方法.方法:色谱柱:Shim—pack C18色谱柱(4.6mm×250mm,5μm);流动相:四氢呋喃-水-醋酸(13:85:2),流速:1ml/min;检测波长:214nm.结果:番泻苷A进样量在0.062~1.24μg范围内呈良好的线性关系(r=0.9999).结论:该方法简便,准确,重现性好,可作为番泻叶质量控制的方法. 相似文献
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刘玉丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(12):55-58
目的:考察含有毒蒙药制剂对小鼠急性毒性作用.方法:小鼠口服合有毒蒙药制剂,观察其毒性反应、死亡情况.结果:小鼠对含有有毒药材的蒙药的最大耐受量如下:赫依达如格其敖其尔:10.4mg/kg,那格布-9:1.4mg/kg,冲年-18:5.6mg/kg,图苏拉其-23味丸:3.2mg/kg,嘎布日-23:4..0mg/kg,嘎日迪-12:4.0mg/kg,阿日申-18:4.0mg/kg,阿如-17:4.8mg/kg,尼古查-9:3.2mg/kg,阿嘎日-20:2.0mg/kg,劳萨德-14:9.6mg/kg,扫腰十三味散:10mg/kg,布日那格-3、嘎日迪-6、古胡日-15、沙日崩-8、汤那门-9、兴棍-25、嘎日迪浩木苏-15味丸、冲-27、尼安嘎日那格-10、朱干-3的最大给药量是11.2mg/kg;冲-11的LD50为4.5565mg/kg;结论:通过小鼠的药理反应,对药物进行非临床安全性评价,初步来确定临床安全试验的起始浓度,为其临床的安全使用提供依据. 相似文献
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程文丽 《语文世界(高中版)》2014,(1):20-20,22
设计背景1.面向群体:学生2.学科:传统文化3.课时:l课时4.年级:五年级5.课前准备:幼儿搜集春联,教师制作课件(对联的由来、发展,对联的故事,对联的妙对等)。课堂目标I.知识与能力:通过搜集对联,了解博大精深的中国文化,知道对联的基本特点。 相似文献
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武夷岩茶营养成分分析 总被引:1,自引:0,他引:1
对3种武夷岩茶和1种绿茶的18项主要营养成分进行了分析,结果为总氮:28-37mg/g;游离氨基酸:42~50mg/g;总糖:420-498mg/g;还原糖:232-298mg/g;茶多糖:182~246mg/g;茶多酚:92~158mg/g;茶咖啡碱:17~48mg/g;类脂类:19-34mg/g;钙:3.6~4.6mg/gi;总磷:2.2~3.7mg/g;镁:1.7~2.2mg/g;锰:0.45~1.24mg/g;铁:0.19~0.66mg/g;锌:30~60μg/g;铜:14~20μg/g;镍:痕量,硒:12~19μg/g;Vc:0.46~0.5mg/g和1.4~2.0mg/g(鲜茶叶)。 相似文献
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马来酸桂哌齐特治疗进展型脑梗死151例临床观察 总被引:1,自引:0,他引:1
任间乐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(4):33-34
目的:探讨进展型脑梗死更有效的治疗.方法:随机双盲法.结果:治疗组有效率95%,对照组60.8%.结论:马来酸桂哌齐特治疗进展型脑梗死疗效确切. 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(7):35-35
A:Hello,Li Ming.
A:Hello,Li Ming.
B:Hello,Wang Lei.
A:昨天你到哪里去了?
B:嗨,别提了,可惨了!
A:怎么啦? 相似文献
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《创新作文(初中版)》2013,(4):44-44
1政治家:我想灯泡有权不亮。2.心理学家:我想灯泡会自己调整过来的。3.教师:我相信,只要灯泡努力,它一定会亮起来的。4.法官:如果灯泡自己不提出更换请求,我们就不能去管它。5.哲学家:灯泡不亮也是一种合理现象。6.统计师:统计数据表明,更换一个灯泡需要1.25个专业人员,或者1.435个非专业人员。 相似文献
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《作文大王》2003,(4)
Onedaya6-year-oldgirlwassittingintheclassroom.Theteacherwasgoingtoexplainevolutiontothechildren.Teacher:Tommy,doyouseethetreeoutside?Tommy:Yes.Teacher:Tommy,doyouseethegrassoutside?Tommy:Yes.Teacher:Gooutsideandlookupandseeifyoucanseethesky.Tommy:OK.(returnedafewminuteslater)Yes,Isawthesky.Teacher:DidyouseeGod?Tommy:No.Teacher:That’smypoint.Wecan’tseeGodbecauseheisnthere.Hedoesn’texist.Alittlegirlspokeupandwantedtoasktheboysomequestions.Theteacherag… 相似文献
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郭惠丽 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(11):31-32
1.我认为他不会游泳。
误:Itllinkhecannotswim.正:Idon’tthinkhecanswim.
析:当主句含有I/Wethink时,从句的否定意义应在主句上变化(即否定的转移),从句无需变化。
2.我们应该向雷锋学习。
误:WeshouldstudyfromLeiFeng.正:WeshouldlearnfromLeiFeng. 相似文献
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《宁波职业技术学院学报》2018,(3):109-109
GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》已于2015年12月1日起正式实施。为此,将本刊常用的各种类型参考文献的新著录方法及其示例列举如下:1.普通图书著录格式:[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[M].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码. 相似文献
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许献雄 《小学生之友(智力探索版)》2009,(7):42-42
(一)蚂蚁运米道路中间掉有米.蚂蚁见了心欢喜:米粒太多搬不动.赶忙回巢传信息:引得一队蚂蚁到.拉的拉来推的推。大蚂蚁.大力气.一只能拖一粒米:小蚂蚁,小力气.两只合推一粒米:大小蚂蚁齐努力. 相似文献
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臧剑斌 《初中生世界(初三物理版)》2013,(11):24-28
三、理解下列成语的意思1.不识好歹:不知好坏。指愚蠢,缺乏识别能力。2.赏心悦目:因欣赏美好的事物而心情舒畅。3.念念有词:旧指和尚念经,现指低声自语或含糊不清地说个不停。4.七嘴八舌:形容人多口杂。5.花枝招展:比喻姿态优美、打扮艳丽。6.承前启后:指继承前人事业,为后人开辟道路。 相似文献
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