社会化资源有效链接 校外少先队组织联建共育

<正>武汉市少工委积极链接社会化资源,探索“双减”背景下校外少先队组织联建共育机制,加强少先队校外组织建设,保障少先队校外活动的开展。一、夯实学校少先队组织基石要想少先队活动“遍地开花”,形成“团教协作”“校社联建共育”局面,学校少先队这一“花心”需要立稳站实。市少工委制定《武汉市构建新时代少先队社会化工作实施方案》,进一步规范学校少先队组织工作规范;以“少先队名师工作室”“红领巾巡讲团”“领讲吧——名师工作室研讨交流会”为抓手,推进少先队队伍建设;     

探索“宫街社营”与少先队的深度链接

<正>近年来,佛山市一直致力于构建青少宫、乡镇、社区、营地等校外阵地与少先队的深度链接,探索校外阵地服务少先队员机制。一、“宫+少先队”——示范先行,逐步释放少先队社会化活力青少年宫是少先队组织迈向社会的支点,是提升少先队社会化工作水平的重要阵地。目前,佛山市已推动142个街道（乡镇）、社区（村）建立少工委;     

共建幸福圈 为党育新人

<正>近年来,上海少先队首创“少先队15分钟幸福圈”的活动模式,按照队员就近就便原则,整合区域红色、教育、文娱、体锻等实践资源,构建“三圈”育人模式,延展了少先队员的学习圈、生活圈、朋友圈,极大地丰富了少先队员的课余生活和人生体验。上海市闵行区平南小学是上海少先队幸福教育实验校。为了让孩子们成长得更好,平南小学少工委主动牵手所在街道社区少工委,创新工作机制,凝聚育人合力,引领少先队员在新时代体验幸福、创造幸福、分享幸福,培养他们听党话、感党恩、跟党走的朴素情感。     

发挥“一线三委”作用 全面活跃少先队工作

<正>为贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神,推进实施《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》,广西桂平市西山镇中心小学探索“一线三委”协调联动机制,充分发挥辅导员、退休教师、家长代表的工作创造性,激发广大少先队员活动主观能动性,在实践体验过程中活跃少先队工作,凸显少先队教育成效。一、“一线三委”各司其职“一线”是指由书记（校长）、德育副校长、大队辅导员以及中队辅导员进行专线管理,分级落实,齐抓共管。“三委”即“少工委——关工委——家委”。党建带队建,学校党支部书记担任校少工委主任,     

用“三个三”工作法推动少先队实践教育新样态

实践教育是少先队组织引领队员全面成长的重要形式和特有优势。上海市西郊学校少工委发挥学校一贯制优势，依托社区、社会资源，通过“三支队伍”“三圈模式”“三类招式”创新实践教育形式，深化评价方式，构建具有校本特色的实践教育新样态。     

基于少先队改革的校外少先队活动的研究与思考

少先队教育不应仅仅局限于校内,现代教育所提倡的是校内与校外相结合,实践与创新双促进,从而体现教育的社会性。如何更好的开展校外少先队活动,融入、参与到社会已经成为当代少先队员面临的重大课题。本文从发挥少先队员主动性、举办多元化活动、健全选聘机制和完善评价机制四个方面进行阐述,旨在提高校外少先队活动的质量和教育效果。     

落地生根 处实效功——落实学校少工委工作职责的研究

<正>成立学校少工委是中国共产党对全国少先队员进行有效教育的重要方式,是少工委机构在基层中小学进行延伸的关键举措。近年来,全国各地积极建立学校少工委。为了切实进行少先队改革,让学校少工委的成立不流于形式,安徽省合肥市安庆路第三小学教育集团少工委经过尝试总结,通过“四落实”举措让学校少工委工作落地生根、处实效功,推动学校少先队工作的稳步发展。     

刊中报

您知道俺校的校外辅导员贺法贵爷爷吗?在俺砖埠镇中心校的少先队员中,贺爷爷的名字,真是大名鼎鼎。其实,不光在砖埠镇中心小学,就是在全县少先队员中,可谓无人不知、无人不晓。贺爷爷不光是俺校的校外总辅导员,他还是俺沂南县少先队校外总辅导员。这位原县人大常委会副主任,县人民检察院检察长,自1995年退居二线后,本可以在家赋闲养花、遛鸟,享受天伦之乐,可一直关心我们成长的他又应县少工委之邀,担任了全县校外总辅导     

传续“四明”薪火 为党培育新人——浙江省宁波市鄞州区东南小学教育集团少先队工作的实践探索

<正>浙江省宁波市鄞州区东南小学教育集团位于东海之滨,坐落于抗日名山四明山下,是一所创办于2008年的活力新校。建校14年来,学校少先队工作不断砥砺前行,守正创新,开发了诸如“童责教育”“童li学苑”“先锋教育”“沉浸式校园红色基地”等少先队活动课程;挖掘了一大批各具特色的校外辅导员和校外活动阵地;创建了“红领巾进企业”“红领巾社区学院”等少先队工作品牌;形成了“学校少工委建设”“分批入队”等多个创新工作项目,其相关经验作为少先队特色模板在区域推广。     

耕好少先队社区责任田 打造红领巾成长新闭环

<正>兰江街道兰花社区位于兰溪市溪西新城中心区块,面积0.68平方公里,住户7231户,居民16953名。社区少工委成立于2005年11月,注册队员1607名,建立社区少先队大队1个,中队9个,社区辅导员30名。自成立以来,社区坚持党建带团建强队建,探索开展校外少先队组织及阵地建设工作,以社区“小网格”牵引社会“大能量”,形成“家校社联建共育”的社区少先队工作格局,打造了“红领巾网格员”“家门口的夏令营”“幸福兰大实践”等一批具有兰花辨识度的少先队活动品牌,成为兰溪市少先队工作新的增长点。     

着力打造“红领巾先锋工程” 推动全团带队“章”显风采

<正>河南省少工委按照共青团省委“实学实干、项目牵动、品牌塑造、基层活跃”的工作导向，着力打造“红领巾先锋工程”品牌，以实施系列项目为牵动，面向全省少先队员和少先队组织开展“红领巾先锋章”争章活动。一、以“红领巾先锋章”项目为抓手塑造工作品牌“红领巾先锋章”是河南省少工委以《“红领巾奖章”实施办法》为依据，首次设定颁发的河南省少先队特色奖章，包括个人章和集体章，通过广泛动员全省各级少先队组织以“学习二十大争做好队员”为主线，带领全省广大少先队员参与校内校外丰富多彩的活动项目，不断提升少先队组织的凝聚力和影响力。     

“立德树人”视域下初中思政课校外实践育人模式探究

“实践性”是初中道德与法治课的鲜明特征之一。习近平总书记在学校思想政治课教师座谈会上提出“八个相统一”的教学要求,其中“坚持理论性和实践性相统一”强调思政课的实践性。但当前初中思政课校外实践教学存在课时不足、资源相对缺乏、形式较为单一等问题,实践育人的效果有待加强。结合初中道德与法治课程教学内容,立足立德树人,通过深挖地方特色育人资源,积极探索初中道德与法治课校外社会实践教学育人新模式,提出依托博物馆资源,馆校联手,开展参观型育人实践;挖掘社区育人资源,社（家）校联合,开展调研型育人实践;探访文化古迹,以古鉴今,开展研学型育人实践。     

聚焦校外 携手共筑少先队的“幸福圈”——上海市松江区九里亭外国语实验学校探索少先队社会化工作新路径

<正>上海市松江区九里亭外国语实验学校前身为清宣统二年（1910）由贡生柴望创办的启民小学堂。作为一所在百年传承中不断发展的学校、上海市首批少先队幸福教育实验校,在新的发展时期,学校一直在思索如何在传承中谋发展,焕发出少先队活动的新活力。2021年《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中明确指出：“强化少先队实践育人作用。加快建立校内外互为补充、有机联动的少先队实践教育体系,不断拓展实践活动项目和载体。”学校少工委以此为契机,对少先队校外实践活动进行了深入的理论思考和实践探索,     

共建共育 赋能成长 将社区打造成少先队组织迈向社会的重要支撑

<正>宁波市海曙区段塘街道洞桥（小漕）社区由原洞桥、小漕两个拆迁社区合并而来,既有无物业的老旧小区,也林立着一个个新建商品房楼盘。近年来,辖区新小区陆续交付、青少年人数激增。作为城市有机更新的典型、基层治理活跃的实景,为充分回应“双减”背景下青少年及家长需求,引导青少年融入共建共治共享的社会治理格局,在市、区少工委的精心指导下,洞桥（小漕）社区把社区作为社会、学校和家庭“和谐教育”的最佳结合点,将少工委搬到少先队员的“家门口”。     

三色文化 润泽童年——新余市分宜县第三中心小学少先队系列教育实践活动实施

江西是红色摇篮、绿色家园和古色厚土,三色文化为少先队工作提供了得天独厚的资源。学校少工委组织开展“传承红色基因,争做时代新人;走进绿色自然,科技创客未来;寻访非遗文化,感悟古色魅力”等系列主题教育实践活动,引领少先队员了解三色文化,保护和弘扬三色文化,润泽精彩童年,进而更加热爱共产党、热爱祖国、热爱家乡。     

打好校外培训机构少工委建设组合拳 探索少先队组织工作新模式

<正>共青团温州市鹿城区委坚持党建带团建、队建体系,主动对接、积极谋划,成立了由团区委书记任组长的“双减”服务小组,率先按下校外培训机构少工委建设“启动键”,指导建设晓雯音乐学校少工委（试点）,构建“校内+校外”少先队组织工作模式,以“三个坚持”发挥少先队实践育人特色,助力“双减”政策落地有效。     

优秀传统文化在我身边

根据少工委下发《关于在寒假、春节期间动员少先队员开展“优秀传统文化在我身边”活动通知》,开学后,浙江省许多学校如火如荼地开展着主题为“优秀传统文化在我身边”总结活动课。浙江省遂昌县云峰中心学校利用队会的契机,有的中队延伸了学校元宵节的话题,了解着元宵节的其他风俗习惯;有的中     

红黄蓝

山东省沂南县少工委紧密联系全县少先队体验教育活动深入发展的实际,积极开展了有33个基层少工委负责人和2200余名师生参加的县“十佳少先队员”表彰会、国歌队歌合唱比赛和全县“新世纪我能行”辅导体验教育培训三项活动,精心搭建少先队创新教育大舞台。县少工委主任邱增金宣读了第四届县“十佳少先队员”表彰决定后,团县委副书记张燕发表热情洋溢的讲话,“县十佳队员”’、辅导员代表发言。表彰     

到孩子中去

“六一”前夕,大连团市委、市少工委开展了“到基层去,到孩子中去”主题实践日活动。广大团队干部深入学校,走到孩子们中间,与孩子们共庆“六一”儿童节。大连市副市长贺曼,团市委书记、市少工委主任刘佳晨,团市委副书记、市少工委副主任徐广湘等来到玉华小学五(2)中队,为广大少先队员送去精心准备的“六一”儿童节礼物——《践行“八荣八耻”,养成100个好习惯》一书。这是团市委、市少工委根据少年儿童的成长规律,从为少年儿童健康成长服务的角度出发,特别为全市少年儿童编辑出版的。     

静安区中山北路小学 引进来走出去 圈起新时代的“小确幸”

<正>主要做法：学校“内圈”和社会“外圈”双管齐下,引进来、走出去。学校少工委为少先队员设计生活指导手册——《贝贝的N件幸福小事》,激励少先队员记录幸福、创造幸福,做热爱生活的少先队组织的小主人,共享幸福的新时代。