不同年龄段编辑职业发展性别差异研究

通过问卷调查分析编辑职业发展的性别差异水平,研究结果表明,31 ～40、41～ 50岁年龄段的编辑职业发展存在显著性别差异.反映了不同年龄段男女编辑的职业追求和需求,有助于加强编辑队伍建设,对编辑个人提升职业素质、规划职业发展也有一定的参考作用.     

科技学术期刊青年编辑职业素质4项基本观念及其培养建议

从科技期刊青年编辑职业素质培养与发展策略角度出发,结合科技期刊编辑队伍实际情况,提出编辑素质需培养价值观、学习观、服务观和职业观等4项基本观念,并在编辑职业发展建设机制上给出3项策略建议。     

全媒体时代,编辑综合素质再提升

正全媒体时代是"内容为王"的时代,编辑素质和能力要比传统媒体的要求高出很多,而综合素质高的合格编辑缺失已成为普遍现象,全方位提升编辑队伍综合素质迫在眉睫。全媒体时代,就是媒体全方位竞争的时代,信息爆炸的时代。这给媒体传媒人——编辑带来严峻挑战。全媒体时代给编辑提出了更为严格的超越基本工作能力的综合素质考量,如政治警觉、时代敏锐、国家意识、民族意识、道德与良知、爱心与尊严、判断与决策、创造力与想象力等。全媒体时代是"内容为王"的时代,编辑素质和能力要比传统媒体的要求高出很多,目前综合素质高的合格编辑缺失已成为普遍现象,全方位提升编辑队伍综合素质迫在眉睫。     

网络编辑生存大调查

网络编辑是一个特殊的职业,也是一个特殊的群体,据有关方面估算,截至目前,全国网络编辑从业人员近600万人,而传统媒体编辑记者仅有75万人,2006年首次将网络编辑员纳入国家职业大典时,这个群体才300万人左右。网络编辑作为互联网时代的新兴职业,他们躲在后台为互联网高速发展和网络媒体快速成长添砖加瓦。对网络编辑人员队伍状况、从业人员素质情况进行大摸底有非常重要的现实意义。     

浅谈新时期编辑的职业道德

职业道德是指从事一定职业的人们在其职业活动中应具有的道德观念、道德品质和道德规范。在社会的各行各业中,职业道德调整着人与人、个人与集体、个人与国家之间的关系,属于精神文明的范畴。编辑的职业道德,是社会职业道德的一部分,是编辑人员的工作守则和行为规范。当今,加强编辑职业道德建设具有极其重要的意义。     

学习——都市报编辑记者的一项紧迫任务

迅速发展中的都市报，其人才的素质是参差不齐的。都市报一般从最初的十几个人，发展到几十个人，再发展到一二百、二三百人，许多不是新闻专业毕业的学生、没有新闻从业经验甚至没有学过新闻专业知识的年轻人，走上了都市报的编辑、记者岗位，凭着满腔热情和强烈的事业心勤奋工作。但是随着时间的推移，年轻的都市报编辑记者队伍政治理论素质不高、新闻业务经验缺乏的弱点也逐渐暴露出来，相对于迅速发展的都市报事业，都市报的队伍建设，尤其是编辑记者的政治素质和专业能力的提高明显滞后了，以至于在报道上出现了这样或那样的问题，带来…     

把提高地报编采人员的素质放在首位

目前,我国151个地区级和183个地级行政单位中,已经有139家地报和128家市报,从业人员数以万计。地报已是我国报业中的一支劲旅。建国以来,随着地报的增加,地报的队伍也在逐步扩大,经过党的培育和新闻实践的锻炼,地报队伍的素质确实也在不断提高,从整体上谈,地报队伍是好的。然而,由于大批老同志离退,新人员大量涌入,特别是近几年来,思想政治工作严重削弱,一新队伍的素质,尤其是政治素质远远不能适应改革、开放和四化建设的需要。概括起来有三点:一是地报队伍的马克思主义理论修养不适应。几家地报编辑记者中,大专毕业以上的占85%,而系统学过马列的(哲学、政治经济学、科学社会主义)不到30%,很多人还是20年前在职学过的。而最近几年重新学习过的人一个也没有。笔者所在的《白城日报》,主任编辑6人,编辑20人,助理编辑7人。尽管大学生毕业占70%,可是统计结果表明:系统学过马列主义理论的只有6人,还不到20%。许多读者抱怨我们的新闻报道有片面性,其主要原因是由于我们地报的编采人员理论水平不高,缺乏唯     

“选题总构想”论

选题设计,是编辑同行们永久的话题,实践中的丰富创造将不断推动研究的深入。本文提出“选题总构想”的概念,并阐述编辑室或编辑个人如何在选题总构想的统率之下搞好编辑室和编辑个人的选题设计。 有所不为才能有所为。出版社是有专业分工的。但是,任何一家出版社在专业分工的范围内出书,仍然是有选择、有侧重的。出版社领导和编辑队伍的素质,出版社所在地的文化发达程度,出版社的地理位置,出版社的作者层次和作者的地理分布,许多条件影响着出版社出书侧重点的选择与确定。但是,最重要的条件是出版社领导和编辑队伍的素质。一家有着高素质、高追求的出版社,是有“选题总构想”的。这个总构想,指导着出版社所有工作的运行。     

浅谈编辑的策划能力

图书编辑是一项神圣的职业。做一名好的编辑,需要多方面的综合素质和学识修养,同时也需要多方面的操作能力。一般来说,一个称职的编辑首先要具备五种能力,即策划能力、组稿能力、编校能力、设计能力、营销能力。当然这也是图书出版必不可少的五个环节。在这五种能力或五个环节中策划是最重要的,可以说策划能力是编辑的生命线。     

媒体融合时代,编辑人才的培养与考核机制创新

无论技术如何进步,媒体如何融合,编辑人的许多特质是不能取代的,如个人的品位、辨别能力、情绪反应、决断能力、对内容的处理技巧、怀抱梦想以及润物细无声的关爱。从这些层面上看,没有任何人或物能取代编辑地位,编辑岗位是不能缺失的,需要变化的是编辑的技能与素养。     

媒体融合时代,编辑人才的培养与考核机制创新

无论技术如何进步,媒体如何融合,编辑人的许多特质是不能取代的,如个人的品位、辨别能力、情绪反应、决断能力、对内容的处理技巧、怀抱梦想以及润物细无声的关爱.从这些层面上看,没有任何人或物能取代编辑地位,编辑岗位是不能缺失的,需要变化的是编辑的技能与素养.     

今天我们怎样做编辑

编辑是一种古老而又与时俱新的职业,是社会文化产品的把关人,是文化产品与受众中间的桥梁,其肩负的社会责任不可谓不大,优秀的老一辈编辑人如邹韬奋等为国家和社会做出了卓越的贡献。     

今天我们怎样做编辑北大核心

编辑是一种古老而又与时俱新的职业,是社会文化产品的把关人,是文化产品与受众中间的桥梁,其肩负的社会责任不可谓不大,优秀的老一辈编辑人如邹韬奋等为国家和社会做出了卓越的贡献。     

全媒体时代电视编辑应具备的素养和能力分析

如何培养和造就一个合格的电视编辑人员是新时期电视工作对电视编辑的职业要求。电视编辑只有具备了较强的职业素质,才能胜任电视编辑工作。那么,做一个合格的电视编辑应具备那些素质?本文尝试对电视编辑素质与能力进行分析把握,以便认识目前电视编辑应具备的基本素质与能力。     

数字出版时代学报编辑素质与能力的提升

正学报是反映高校教学和科研成果的特殊载体,是开展学术交流和学术创造的重要平台。学报的命脉是质量,而学报质量的关键在编辑,培养一支高素质的学报编辑队伍是办好学报的首要条件。信息时代的到来给学报编辑工作带来了巨大的影响,提出了更高的要求。为适应时代发展要求,学报编辑必须更新思想观念,改变传统的工作模式,努力从哲学思维、学习意识、职业素养、网络应用能力和沟通与交流能力五个方面提升编辑素质与能力,以适应飞速发展的数字出版时代的要求。     

浅析网络编辑的“真”与“责”

正网络编辑作为互联网时代的新兴职业,2006年首次被纳入国家职业大典,截至目前,全国网络编辑从业人员近600万人。与传统的媒体编辑在工作内容和受众上有所不同,网络编辑更突出以网络技术为依托对信息进行创造性的整合,从不同的层面和角度挖掘信息内在的价值。网络传播内容的质量,很大程度上由网络编辑的素质所决定,它更强调网络编辑的文化素质和自身修养。网络编辑从业人员的素质的高低,直接影响网络媒体队伍的整体水平及网站内容     

论出版社核心竞争力构建中的作者队伍建设

作者是出版资源的重要组成部分,作者队伍的建设是出版社根据选题的需要,将与选题运作密切相关的优势学术力量组织整合的过程.作者意识的强化蕴涵于编辑与作者交往合作的全部环节,贯穿于每个选题运作的始终,在这一过程中,编辑个人综合素质和人格魅力的良好展现便构成了编辑的作者凝聚力,也形成了作者对出版社的认同度.     

编辑技能大赛对青年编辑职业成长的促进作用探讨

参加编辑技能大赛是青年编辑接受继续教育的形式之一,有利于磨炼和提升青年编辑的业务能力,促进青年编辑的职业成长.目前,期刊编辑技能大赛的比赛形式主要有单一型和复合型两种,前者主要考查编辑的语言文字功底和对编辑出版知识的掌握,后者重在考查编辑的综合业务能力与个人素质.参赛前,青年编辑应认真做好赛前准备,出版单位应重视动员组织工作,赛事主办方应进一步优化比赛形式与内容,通过编辑技能大赛促进青年编辑成长,展现编辑的精神风貌和个人风采,提升期刊品牌影响力.     

浅谈编辑工作四层次

编辑承担整个出版工作的中心环节,是出版业务的骨干力量.编辑人员因为承担有文化生产中的组织职能、文化传播中的选择职能、文化创造中的优化职能,因此必须具备一定的素质和能力,素质包括政治、思想、文化和职业素质等,能力包括策划能力、社会活动能力、判断能力、文字能力等.在此基础上,我们可以把编辑工作分为四个层次:组稿、组人、培养人、资源重组.     

浅谈电视文艺节目编辑需要具备的基本素质和能力

电视文艺节目编辑是节目具体创作的核心人物,是一个充满挑战的职业,因此,文艺编导应具备有一定的素质和能力。本文对电视文艺编辑需要具备素质和知识结构两方面进行了简要论述。